新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师之所以这样分配是因为（ ）
| A．女同学力气小，只能干一些轻活 |
| B．男同学不怕苦，有的是力气 |
| C．老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等 |
| D．男、女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足 |
下列男女同学的“交往风景”中，你认为属于正常交往的是（ ）
①福福、鼎鼎与其他男女同学在老师带领下一起学跳校园交谊舞
②福福带领班上女同学组成拉拉队，为本班男篮队员加油助威
③鼎鼎和福福喜欢回避老师、同学，单独在一起“交流”
④鼎鼎经常拿一只“仿真玩具蛇”捉弄女同学
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．③④ |
进入青春期以后，随着身体的迅速发育，在心理方面也会成长。下面体现了我们在心理方面的成长的是（ ）
①对父母事事依赖、顺从
②有了自己的思想，开始独立行事
③渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威
④更加注意自己的外在形象，希望得到别人的尊重
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
某中学团委组织学生就“如何看待青春期男女生交往”这一问题进行了讨论，下列观点正确的是（ ）
| A．中学生的主要任务是学习，所以不能与异性交往 |
| B．男女生只能在学校交往，不能在其他场合交往 |
| C．男女生要正确交往，以达到优势互补 |
| D．男女生交往越频繁越好 |
科学研究表明，男女智力无高低之分，却有类型之别。男生擅长抽象逻辑思维，女生擅长具体形象思维，男生在掌握基础知识上稍逊一筹，但在解题的灵活性上略强，女生在作文描述、词汇运用方面有优势，但在立意新奇与结构的不拘一格上稍差。说明男女同学正常交往（ ）
| A．有利于增进对异性同学的了解，提高与异性交往沟通的能力 |
| B．有利于男女同学一起学习交流，取长补短，提高学习效率 |
| C．有利于男女同学相互影响，相互促进，促进个性的全面发展 |
| D．有利于培养和发展同学之间的真挚友情 |
某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番景象：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。这说明男女生之间正常交往（ ）
| A．有利于扩大交往范围 |
| B．会使人变得虚伪做作 |
| C．能使我们相互影响、相互促进，不断完善自己 |
| D．会抑制个性的全面发展 |
习近平主席指出：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”对于我们青少年来说，要确立个人成长的目标，就必须（ ）
①了解自己的个性特点和潜能
②了解社会对各种职业的角色期待
③对自己有一个全面、正确的认识
④从社会需要与自身实际出发
| A．①② | B．③④ | C．①②③④ | D．①③④ |
最近，小明的电话特别多，大部分是女同学打来的，主要是问作业或商量问题的，但妈妈担心小明会因为和女同学交往过多而影响学习。小明看出了妈妈的心思，想用所学的知识说服妈妈。小明可以采用的观点是（ ）
①男女同学之间正常交往不利于增进班级的凝聚力
②男女同学思考问题的方式、方法有所不同，一起学习交流，可以取长补短、共同进步
③男女同学之间正常交往有利于扩大交往范围，发展同学间的友情
④男女同学之间交往可以促进个性的健康发展
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
下列关于男女同学交往的说法，正确的有（ ）
①多数是正常的
②少数能正常交往
③应放任自流，不必干涉
④应以正确的态度、适当的方式交往
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．①④ |
每个人在青春期的心理发展历程中，都会不同的经历一段“成长的烦恼”。下列消除烦恼的方法合适的有（ ）
①敞开心扉，多于父母、老师和同学交流与沟通
②通过心理咨询寻求帮助
③增强自我调控能力
④不断丰富自我
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②③④ | D．①③④ |
对于青春，我们充满了好奇，因此我们需要通过同学间的相互交流彼此共享成长的体验，作为同学间形成亲密友情最基本的准则是（ ）
| A．主动热情 | B．要讲“哥们儿”义气 |
| C．互相帮助 | D．互相尊重 |
义务教育阶段学校积极心理环境指数调查显示，学校积极心理环境指数每提高10％，学生焦虑、孤独、违规违纪等负面情绪和行为平均降低约6％。这启示我们
| A．青春期的心理矛盾是不正常的心理现象 |
| B．青春期的心理矛盾有助于我们健康成长 |
| C．学会克服青春期的烦恼，培养积极心理 |
| D．我们要正确看待青春期正常的身体变化 |
男女同学正常、健康交往能让我们获得丰富的友谊。男女同学之间的交往应该（ ）
①互相尊重 ②自重自爱 ③掌握分寸 ④互不理睬
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
小刚今年刚上七年级，由于进入一个新的学校，他完全把自己封闭起来，性格越来越古怪。为了改变自己的现状，小刚应该（ ）
①认识到闭锁心理的危害
②继续封闭自己
③敞开自己的心扉
④不与其他同学交往
⑤与其他同学积极交往
⑥开放自我，接触更多的朋友，以促进自身的成长进步
| A．①②③④ | B．①③⑤⑥ |
| C．②③⑤⑥ | D．③④⑤ |
进入八年级后，福福好像变了一个人似的，有什么话都放在心里，也不主动与老师、同学交往，情愿一个人独自呆着。请根据以上材料回答下列小题
材料中福福同学行为所反映的心理现象被称为（ ）
| A．自卑心理 | B．闭锁心理 | C．自傲心理 | D．逆反心理 |
福福如不能改变这种状况,会导致（ ）
①使自己的人际圈越来越小
②使自己陷入孤立
③不利于自身健康成长
④使自己排除各种干扰，集中精力学习
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
如果你是福福的同学,你会建议他（ ）
①认识闭锁心理的危害
②以积极开放的心态主动与他人交往
③敞开心扉，不能隐瞒任何秘密
④只与性格开朗的同学交往
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．①②③ |
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