“当你能带着微笑，带着温馨、坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手伸来。”我们要获得真挚的友谊，交到更多的知心朋友，就要（ ）
| A．不讲原则地与任何人交往 |
| B．要求朋友服从自己的意志 |
| C．强迫朋友满足自己的所有要求 |
| D．以积极开放的心态主动与他人沟通、交往 |
“朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的盐，有你才香甜。”这告诉我们（ ）
①朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活得美好
②在人生旅途上，朋友伴我们同行
③友谊照亮我们的生活之路
④朋友会为彼此两肋插刀，不会让彼此吃亏上当
| A．①③④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①②④ |
“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这段话告诉我们中学生（ ）
①男女同学之间的爱慕是不正常的
②男女同学之间的情感要慎重、理智地处理
③男女同学之间不可交往，否则后果不堪设想
④应该正确把握自己的情感
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．③④ |
我们要建立和发展真正的友谊，就应该做到（ ）
①多欣赏和赞美朋友
②无论付出什么代价，都要维持友谊
③在朋友有困难时，要施以援手
④当朋友犯错误时，要明确指出，并帮助其改正
| A．①②④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①③④ |
青春期，我们需要共享成长的体验。下列做法中不正确的是（ ）
①拿别人的生理发育特点开玩笑
②追求个性，在装扮上标新立异
③男女同学之间可以优势互补，取长补短，进行正常的交往
④逐渐摆脱依赖，拒绝他人的关心和帮助
| A．①③④ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③④ |
“理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己。”走进中学，我们的生活发生了很大变化，一切的改变都是一种新的开始，我们只有一个目标，那就是（ ）
| A．能适应则适应，不能适应就不适应 |
| B．积极适应新生活 |
| C．积极让新生活适应自己 |
| D．任其发展，得过且过 |
“世间的万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。”这句话告诉我们（ ）
| A．中学生还不成熟，不能过早地涉足爱河，否则不利于自己的健康成长 |
| B．中学生谈恋爱没有必要去管，他们会自然认识其危害 |
| C．进入青春期的中学生对异性产生好感或爱慕之情，是正常的 |
| D．青少年的成长不是一帆风顺的，总会有失败和挫折 |
在与同学的交往中，如果封闭自己（ ）
①会使自己的人际圈越来越小
②就不能使同学们了解自己，得不到同学们的帮助
③会减少自己的信息来源，不利于自己健康成长
④会使自己排除各种干扰，进步更快
| A．①④ | B．②④ | C．①②③ | D．①③④ |
你认为以下属于男女同学恰当交往的是（ ）
| A．小婷是个活泼的女孩，经常与男生称兄道弟、打打闹闹 |
| B．小梅和小强互相欣赏，两人经常避开集体活动单独交往 |
| C．小繁是个品学兼优的学生，她很少与男生交往 |
| D．小玉和小亮都是班干部，他们经常一起组织和策划班级活动 |
进入初中，我们结识了一些新同学、新老师。在与同学、老师相处的过程中，下面交往方式有利于和同学、老师建立融洽关系的有（ ）
①坦诚地对待老师和同学们
②与所有同学都无话不谈、亲密无间
③交流时注意力集中
④每次发生矛盾都请老师来处理
| A．①③ | B．①②③ | C．①③④ | D．①②③ |
在新学期第一天召开的“我是中学生了”的主题班会上，班主任老师要小丽第一个发言，小丽很紧张，不知道说什么好，最后她选择了沉默。结果，班会课上出现了“冷场”。你认为小丽的做法是（ ）
| A．正常的，因为要是讲得不好会惹同学笑话 |
| B．没有必要，随便讲点，反正大家互相都还不认识 |
| C．错误的，因为她使得班会课出现“冷场”，应该受到老师的严厉批评 |
| D．消极的，因为新生活需要我们积极参与，不断适应 |
上中学以来，菲菲总想证明自己已经长大了，下面是他的一些想法和做法，其中可取的是（ ）
| A．遇事主动与父母交流，寻求最佳的解决办法 |
| B．在穿着打扮上标新立异，彰显自己独特的个性 |
| C．我行我素，勇于为自己的行为负责 |
| D．按照自己的想法处理生活中的事情，不麻烦父母 |
走进中学，我们的生活发生了很大的变化，初中生活把我们带进一个崭新的天地。我们在初中阶段健康成长，应该（ ）
| A．积极适应新生活.融入新生活 |
| B．按自己的想法改造新环境，使其适应自己 |
| C．顺其自然，让新的环境慢慢适应自己 |
| D．融入新集体，让老师和同学适应自己 |
推行校园集体舞的积极作用是（ ）
①增进班集体好、成员间的凝聚力
②异性同学间增进情感，建立友谊
③男女同学互相取长补短，提高学习效率
④促进心理健康，丰富完善个性
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②③④ |
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