如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人不有了两种思想。”萧伯纳的这句名言说明我们应（ ）
| A．克服闭锁心理 |
| B．无条件地接受任何人的思想 |
| C．不必向他人裸露自己的真实的思想 |
| D．在任何时候与任何人敞开心扉交流思想 |
一名女中学生给报社写信，信中说：“不知从什么时候开始，我发现自己越来越看不懂自己了， 我心事重重，总是不自觉的坐着发呆，有几次妈妈都被我的神情吓坏了。”你是如何看待信中“越来越看不懂自己了”这句话的？（ ）
| A．是成长过程中的正常现象，需要借助各种力量调控 |
| B．这是不正常的，这个学生应该到医院做心理咨询 |
| C．女生情感丰富、多愁善感，男生就没有这些烦恼 |
| D．青春悄悄来，没有办法可以控制自己 |
以下这些调节青春期心理矛盾的方法不可取的是（ ）
| A．听听音乐、打打球，转移不良情绪 |
| B．向老师寻求帮助 |
| C．在孤独时与朋友聊聊天 |
| D．闷在心里，不让别人知道 |
小军进入初中后，随着和同学们的接触日益增多，从一个孤僻内向的学生变成了一个活泼开朗的学生，说明（ ）
| A．小军积极面对新生活，珍惜新起点 |
| B．小军未能适应初中新生活 |
| C．小军的改变是自然而然完成的 |
| D．小军的改变是独立完成的 |
班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范。下列说法错误的是（ ）
| A．爱心是营造良好班风的唯一条件 |
| B．班风能引导全班学生的言行 |
| C．班风要靠班级中每一个同学用行动去创造、去维护 |
| D．优良的班风对学生的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用 |
初中生应该学会用恰当的方式与异性交往，要做到（ ）
| A．注意影响，划清界限 | B．光明磊落，不顾后果 |
| C．落落大方，掌握分寸 | D．互不往来，防止早恋 |
生活好比一个大舞台，每个人都有自己的角色位置，面对新的环境，我们每一个初中生应该认清自己的角色变化。这说明要做好自我调适，应该做好（ ）
| A．心理上的调整 | B．角色的转换 |
| C．主动调整生活节奏 | D．合理安排作息时间 |
随着个人交往圈不断扩大，我们发现外面世界更精彩。告诉我们（ ）
| A．扩大交往范围有利于拓宽视野 |
| B．参加公益活动是扩大交往范围的好方式 |
| C．交往能力是现代人具备的素质 |
| D．交往会让你的朋友越来越多 |
面对陌生的新同学，有的同学有孤单、失落的感觉，这是因为（ ）
| A．没有把学习搞好 |
| B．没有遵守规章制度 |
| C．没有适应新的学习内容 |
| D．没有建立好新的人际关系 |
走进中学，我们的生活发生了很大变化，一切改变都是一种新的开始。我们在中学阶段要顺利成长，就应该（ ）
| A．积极适应新环境，融入新环境 |
| B．谦虚谨慎，始终保持紧张情绪 |
| C．顺其自然，得过且过 |
| D．按自己的想法改造环境，使环境适应自己 |
“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，为你捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。”这告诉我们
| A．友谊只有给予而没有分担 | B．要善于宽容他人尊重差异 |
| C．友谊能给我们支持和力量 | D．交友时在原则面前要坚定 |
进入一个新学校，如果把自己封闭起来，不融入集体生活，可能带来的危害是（ ）
| A．不利于建立和谐的人际关系 |
| B．不利于自我的个性的张扬 |
| C．不利于自己的身心健康 |
| D．容易形成孤僻内向的性格 |
小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是
| A．与父母谈心时言听计从 | B．与他人交流时积极沟通 |
| C．与同学交往时处处设防 | D．与朋友相处时一味宽容 |
著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们，青春（ ）
| A．是快乐的，我们没有理由不快乐 |
| B．是美好的，我们要趁这个时光好好玩乐 |
| C．是漫长的，我们要慢慢的度过 |
| D．是短暂的，我们要学会珍惜，好好把握 |
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