初中政治学会理财试题

青春期，我们需要共享成长的体验。下列做法中不正确的是（  ）
①拿别人的生理发育特点开玩笑
②追求个性，在装扮上标新立异
③男女同学之间可以优势互补，取长补短，进行正常的交往
④逐渐摆脱依赖，拒绝他人的关心和帮助

A．①③④

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

“理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己。”走进中学，我们的生活发生了很大变化，一切的改变都是一种新的开始，我们只有一个目标，那就是（  ）

A．能适应则适应，不能适应就不适应

B．积极适应新生活

C．积极让新生活适应自己

D．任其发展，得过且过

“世间的万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。”这句话告诉我们（  ）

A．中学生还不成熟，不能过早地涉足爱河，否则不利于自己的健康成长

B．中学生谈恋爱没有必要去管，他们会自然认识其危害

C．进入青春期的中学生对异性产生好感或爱慕之情，是正常的

D．青少年的成长不是一帆风顺的，总会有失败和挫折

在与同学的交往中，如果封闭自己（  ）
①会使自己的人际圈越来越小
②就不能使同学们了解自己，得不到同学们的帮助
③会减少自己的信息来源，不利于自己健康成长
④会使自己排除各种干扰，进步更快

A．①④

B．②④

C．①②③

D．①③④

你认为以下属于男女同学恰当交往的是（  ）

A．小婷是个活泼的女孩，经常与男生称兄道弟、打打闹闹

B．小梅和小强互相欣赏，两人经常避开集体活动单独交往

C．小繁是个品学兼优的学生，她很少与男生交往

D．小玉和小亮都是班干部，他们经常一起组织和策划班级活动

一位英国戏剧学家曾打过这样的比方：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么每人只有一个苹果；如果你有一个思想，我也一个思想，彼此交换，我们每人就有两个思想，甚至多于两个思想”这句话主要是说（  ）

A．友谊交往可以得到更多的苹果

B．友谊交往可以使获得更多的知识

C．友谊可以丰富我们的思想

D．友谊能够使我们互相启发，取长补短，增长智慧

进入初中，我们结识了一些新同学、新老师。在与同学、老师相处的过程中，下面交往方式有利于和同学、老师建立融洽关系的有（  ）
①坦诚地对待老师和同学们
②与所有同学都无话不谈、亲密无间
③交流时注意力集中
④每次发生矛盾都请老师来处理

A．①③

B．①②③

C．①③④

D．①②③

在新学期第一天召开的“我是中学生了”的主题班会上，班主任老师要小丽第一个发言，小丽很紧张，不知道说什么好，最后她选择了沉默。结果，班会课上出现了“冷场”。你认为小丽的做法是（  ）

A．正常的，因为要是讲得不好会惹同学笑话

B．没有必要，随便讲点，反正大家互相都还不认识

C．错误的，因为她使得班会课出现“冷场”，应该受到老师的严厉批评

D．消极的，因为新生活需要我们积极参与，不断适应

青春期的问题与烦恼主要表现在哪些方面？该如何面对？（12 分）

上中学以来，菲菲总想证明自己已经长大了，下面是他的一些想法和做法，其中可取的是（  ）

A．遇事主动与父母交流，寻求最佳的解决办法

B．在穿着打扮上标新立异，彰显自己独特的个性

C．我行我素，勇于为自己的行为负责

D．按照自己的想法处理生活中的事情，不麻烦父母

走进中学，我们的生活发生了很大的变化，初中生活把我们带进一个崭新的天地。我们在初中阶段健康成长，应该（  ）

A．积极适应新生活.融入新生活

B．按自己的想法改造新环境，使其适应自己

C．顺其自然，让新的环境慢慢适应自己

D．融入新集体，让老师和同学适应自己

推行校园集体舞的积极作用是（  ）
①增进班集体好、成员间的凝聚力
②异性同学间增进情感，建立友谊
③男女同学互相取长补短，提高学习效率
④促进心理健康，丰富完善个性

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

下面关于青春期闭锁心理的说法不正确的有（  ）

A．对我们的身心健康产生不良影响

B．心理上产生不同程度的孤独感

C．如果任其发展，个别人甚至会发展为性情孤僻，形成有缺陷的人格

D．生活上不能自理自立

秀红同学在课本中发现了一位男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面。最后还有一句英文“I LOVE YOU”。这时秀红正确的做法是（  ）

A．把纸条交给老师，让老师批评教育这位男生

B．给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超越正常交往关系的态度

C．接受他的约会，然后羞辱他一翻

D．当众找到这位男生，严厉地拒绝他

男女同学之间交往，错误的是（  ）

A．相互尊重

B．自尊自爱

C．保守不往来

D．掌握分寸