弗兰西斯•培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快乐，告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半优愁。”对这句话的理解不正确的是（ ）
| A．友情是我们必不可少的心理“营养” |
| B．友情能够使人分享更多的欢乐和幸福 |
| C．拥有了友情我们就将拥有一切 |
| D．友情有助于我们排解烦恼和忧愁 |
“友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春天，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明而理性的思考。”培根的这一名言告诉我们（ ）
| A．遇到困难和挫折时，才需要友情 |
| B．人常常会遇到困难，遭受挫折 |
| C．朋友的帮助有助于我们克服困难，战胜挫折 |
| D．在困难和挫折面前，一个人的力量总是有限的 |
“鸡犬之声相闻，老死不相往来”，用在人际交往中（ ）
①这是一种闭锁的心理
②这是一种开放的心理
③这会使我们自己陷于孤立
④这会使我们性格更开朗，人生更精彩
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．②④ |
男女同学的正常交往，有利于增进友谊。而在下列活动中不适宜开展的是（ ）
| A．野外生存训练 |
| B．登山比赛 |
| C．组织募捐活动 |
| D．去歌舞厅包场进行集体联谊 |
良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要的作用。优良班风的形成需要（ ）
| A．老师的指导 |
| B．每一个人用行动去创造，去维护 |
| C．每一个人学习成绩好 |
| D．每一个人思想素养高 |
面对新的班级，新的同学，你要想尽快适应这一环境，交更多的朋友，则需要（ ）
| A．好好学习，只跟我们以前的小学同学做朋友 |
| B．为树立自己的威信，教训那些不听话的同学 |
| C．天天买好东西给朋友吃 |
| D．彼此之间的真诚和心灵的沟通 |
“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人都有两个思想，甚至多于两个思想。”著名文学家肖伯纳的这段话告诉我们（ ）
| A．有苹果应该和朋友一起分享 |
| B．友谊能使我们增长知识，学习得更好 |
| C．自己的思想只与好朋友交流 |
| D．给朋友以情感上的支持 |
生活是一个大舞台，我们每个人都有自己的角色位置，面对初中新环境，我们（ ）
①应该认清自己的角色的变化，积极适应新的环境
②不应该只是被动地等待别人告诉自己该做什么
③应该积极主动地了解自己要做什么，然后努力去完成
④应该继续使用自己小学时的学习方式和行为方式，让新环境来适应自己
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③ |
下列男女同学交往方式恰当的是（ ）
| A．诚恳、大方地与异性往来 |
| B．在暗中交往，不让别人发现 |
| C．接受异性同学的一切邀请 |
| D．避免流言，对异性敬而远之 |
在初中学习中，学科多，作业多，内容没完没了，根本没有快乐可言。
判断：（ ）
理由：
有一天下午的活动时间，四位初中生到学校心理咨询室倾诉了各自的烦恼。下列哪一种表现是闭锁心理呢（ ）
| A．我与同学关系紧张，总怀疑别人欺负自己，经常吵架，现在大家都不理我 |
| B．上了初中后，我的性格越来越孤僻，不想与别人交往，情绪越来越低落 |
| C．在公共场合，我总感到害羞，紧张冒汗，说不上话来 |
| D．我对物理老师有意见，上物理课注意力就是集中不起来，成绩明显受到影响 |
面对新的学习环境，我们首先要做到（ ）
| A．适应新老师的教学风格，与新老师建立融洽的关系 |
| B．尽快熟悉学校的一切 |
| C．及时进行心理调整，从心理上接受和认可新的学习环境 |
| D．结识新的更多的好朋友 |
进入青春期，我们越来越希望父母能以平等的身份来对待自己，而不希望他们居高临下地教训自己。这说明我们（ ）
| A．“成人感”日益强烈，渴望得到尊重 |
| B．要求独立，完全摆脱对父母的依赖 |
| C．自我意识迅速发展，渴望表现自己 |
| D．性发育加速，开始关注自己的现象 |
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