寓言故事:有一天,孔雀向喜鹊哭诉:“我的声音太难听了。人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道:“可是你有美丽的羽毛,这是别的鸟儿都不能比的。”对话告诉我们( )
A.从外在形象认识自己最重要 |
B.要全面认识自己的优点与不足 |
C.只有他人对自己的评价最客观 |
D.美丽的羽毛比美妙的声音更重要 |
"横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。"从认识自己的角度看,这首诗给我们的启示是
A. | 只有多角度欣赏庐山,才能获得对庐山的客观全面认识 |
B. | 要更客观地认识自己,应参考他人和集体对自己的评价 |
C. | 角度不同,产生的认识就会不同,因而人无法认识自己 |
D. | 我们应用发展的眼光认识自己,不断改正缺点完善自己 |
有一则故事:孔雀向天后诉苦,说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵,而自己的声音非常难听,别人都笑话她。天后安慰她,说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的。但孔雀还是很伤心,最后在悲观绝望中死去。对此材料分析正确的是( )
①孔雀的死因在于不能正确认识自己 ②孔雀用发展的眼光来看待自己
③孔雀应该全面地分析自己,明己之长 ④世界上没有十全十美的人和事
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
下列可以增强自信心的办法是
A.每天想想自己的优点和长处 | B.总是关注自己的缺点和不足 |
C.听取别人的意见,服从别人的安排 | D.完全克服缺点,就会获得自信 |
小美是个很要强的女孩,在班级里做什么事都不甘落后,经常受到老师和同学的赞扬。但是,有时与同学交往不够注意方法,老师和同学们给她指出时,她总是为自己辩解。请给小美提供一个完善自己的良方
A.只要正确认识自己的优点就可以了 | B.用自己的长处与别人的短处比 |
C.人既有优点也有缺点,要全面地看待自己 | D.看自己一朵花,看比人豆腐渣 |
每个人都有自己的弱点,下列关于弱点的说法中,错误的是:
A.自强的人是勇于并善于战胜自己弱点的人 |
B.要发扬长处,避开短处 |
C.应该正确看待自己的弱点,不能自暴自弃 |
D.要掩盖自己的短处,不要承认自己的弱点 |
下图中小鸭和小鸡的对话,正确的启示是
A.人有优点就会变得自负 |
B.既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点 |
C.看到别人的优点就会产生自卑的心理 |
D.要善于发掘自己的潜能 |
“认识你自己”,相传是刻在德尔斐的阿波罗神庙的三句箴言之一。下列说法正确的是
A.认识自我很困难,所以没有必要认识自我 |
B.人的优势和不足是天生的,后天无需努力 |
C.人都有优点和缺点,要全面客观评价自己 |
D.人无完人,我们要看到自己的优势,接纳自己的缺点 |
“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。我们对自己的认识有时候也会陷入这样的困境,因此我们要
A.通过自我观察认识自己 | B.学会通过他人了解自己 |
C.经常自我检查,自我反思 | D.经常全面客观地认识自己 |
下图中小鸡和小鸭的对话,给我们的启示是
A.要全面、正确地认识自己 |
B.要充分看到自己的优点和长处 |
C.强调自己的优势,才不会产生自卑心理 |
D.要善于挖掘自己的潜能 |
“好说己长便是短,自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知!”“越是没有本领的人就越加自命不凡”。这些话共同劝告我们( )
A.要全面客观地认识、评价自己 | B.人不可有傲气,也不可有傲骨 |
C.自我评价不利于个人的健康成长 | D.不客观评价自己会产生自负心理 |
对待自己的优点和缺点的正确态度是
①实事求是是,承认现实,自暴自弃 ②发扬优点,克服缺点 ③夸大优点,缩小缺点 ④吸取别人的优点,补充自己的缺点
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.②④ |
语文课上,王力同学的作文写得很有新意,同学们不由自主地鼓起掌来。没想到他的兴趣越来越浓,后来在全国中学生作文比赛中获奖。这说明
A.只有取得成功时才能拥有自信 | B.大多数自信心都是先天形成的 |
C.只有获得赞赏时才能拥有自信 | D.发现自己的长处是自信的基础 |
图1给我们的启示有
①我们要对自己充满自信②我们要客观的认识自己
③要想成才,必须培养自立能力④要培养团结合作的品质
A.② | B.①③ |
C.①②④ | D.③④ |
近年来,群众性的体育运动不断向前推进,“珍爱生命”“增强体质”“全面提升”等字眼越来越引起人们的关注。据一项针对中学生户外运动状况调查结果显示:84%的学生喜欢户外运动。但真正能定期参加户外运动的却只有3.7%,八成以上的学生为了学习,将更多的时间给了“题海”。对此,你的看法是【 】
A.户外运动耽误学习时间,应该少参加 |
B.多运动,少学习,学习的效果会更好,成绩会更优 |
C.只有把所有的时间都用在学习上,才是真正的好学生 |
D.既要学会学习,也要学会运动和娱乐,才能成为德、智、体、美、劳全面发展好学生 |