初中政治尊重和保障人权单选题

一个人要求别人尊重自己的名誉，首先要做到（  ）

A．要珍惜和尊重自己的名誉

B．以自我为中心，事事只为自己

C．考虑学会尊重他人的名誉

D．一切以他人为中心,完全服从他人

一个心理学家说：“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4%。”这告诉我们（   ）

A．人是非常渺小的

B．人的能力是有限的

C．人的潜能是多方面的

D．人的潜能是座有待开发的巨大宝库

下列关于羞耻感认识正确的是（   ）

A．羞耻感总能催人奋进

B．没有民族耻辱感就没有国家和民族的责任感

C．只要成绩好，作弊不是羞耻的事

D．羞耻感总能使人自卑

一个不会游泳的人失足掉进路边一个水塘里。他害怕极了！天哪，我没救了，我必死无疑了！他挣扎一阵后就不动了。后来人们发现：他站起来，那水才淹没到他的腰部。这个故事告诉我们（   ）
①不自信的人，总是对自己抱着怀疑的态度，会在犹犹豫豫中失去机会，留下的便是遗憾
②自信的人在困难、挫折面前，能冷静、沉着应对，从而转危为安
③只有相信自己“能行”的时候，才真正“能行”
④总认为自己“不行”的人，即使具备了足以成功的能力，也会因缺乏自信而导致失败

A．②③

B．①④

C．②③④

D．①②③④

西楚霸王项羽认为自己力能举鼎，有万夫不挡之勇，不听文臣武将的劝谏，结果是四面楚歌，垓下大败，乌江自刎。项羽的失败启示我们（   ）

A．人应自尊，也应自卑

B．人应自尊自信，但不可自傲自负

C．人应该有一定的虚荣心

D．人应该有一定的自信心

对待耻辱感的正确方法是（  ）

A．逃避现实

B．采取不正当的方法来保全面子

C．由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发

D．掩饰错误

下面几种行为，按“自尊、自信、自立、自强”四种心理品质依次对应排序，顺序正确的一组是
①不待扬鞭自奋蹄
②我的衣服自己洗、作业自己独立完成
③当老师把出黑板报的任务交给小兰时，小兰微笑着说：“Yes, I can!”
④在公共场所，我会约束自己的行为，注意自己的形象

A．①②③④

B．④③①②

C．④③②①

D．①③②④

心理学家曾做过一项实验研究——他在某中学新生开学的第一天对其中一个班宣布：你们是精心挑选出来的最有发展前途的学生。结果这个班的学生确实如他所说的那样，个个出类拔萃。这说明（   ）

A．权威性的谎言具有权威的力量

B．自尊自信可促人成功

C．有发展前途的孩子成功几率大

D．这是一个偶然的巧合

“嫦娥三号”探测器在2013.12.14落月成功，中华儿女无不为之自豪。国人的这种表现主要来源于（   ）

A．强烈的民族自尊心、自信心

B．坚强的意志

C．乐观的心理品质

D．积极的生活态度

“正视我‘不行’，也是我能行”，对此理解正确的是（  ）

A．每个成功者都有自信

B．自信有神奇的力量

C．自信的人能实事求是的看待自己

D．自信是对自身力量的确信

八年级学生李某经常上课说话，影响班上的纪律和学生们的正常学习，为此他多次受到老师们的批评。你认为李某同学：（  ）
①有较强的自尊心      
②在不自尊的言行中将自己的尊严丢掉了
③是不尊重自己的表现 
④应该改正自己的缺点，努力将自己的尊严找回来

A．①②

B．①②③

C．②③④

D．②③

我们之所以要珍惜劳动成果，是因为（  ）
①劳动成果是劳动者用汗水换来的财富
②这是尊重劳动．尊重劳动人民的表现
③不爱惜劳动成果是犯罪行为    
④劳动成果凝结着劳动人民的勤劳和智慧

A．①②④

B．②③④

C．①③④

D．①②③

面对耻辱，有人试图掩饰错误、逃不现实，或是采取不正当的方法来保全面子，这种做法是错误的，往往会给自己带来更大的耻辱和痛苦。正确的方法是

A．由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发

B．忘记过去，只看将来

C．等待时机予以报复

D．不要在意，就当没有这回事

自尊就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。下列名言体现自尊心态的是

A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之

B．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈

C．自信者不疑人，人亦信之：自疑者不信人，人亦疑之

D．古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志

2013年6月30日，十余名男子在北京颐和园十七孔桥附近外墙小便，引得网友纷纷谴责这种不文明行为。中华民族自古为礼仪之邦。“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣！”孟子的这句话表明
①做人不可有羞耻感   
②不知羞耻，就不会有自尊
③知耻就会失去自尊   
④羞耻心是形成良好品德素质的重要条件

A．①②

B．①④

C．②③

D．②④