人际关系和谐的润滑剂是
| A．文明礼貌 | B．有知识 |
| C．守纪律 | D．学会宽容他人 |
在公共生活中，应更多考虑他人，诸如衣衫不整，大声喧哗等行为，都是无视他人的存在和权利，是对他人的不尊重。这表明
| A．尊重他人，需要有礼貌地与他人交往 |
| B．尊重他人需要尊重其他民族的文化、宗教和习俗 |
| C．尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人 |
| D．尊重他人，要发自内心 |
当我们主动为孤寡老人服务时，常常会得到周围人的赞扬，我们会觉得自己是尊敬老人、助人为乐的人；当自己的学习成绩很好时，常常感到自己有足够的能力；当自己出了一期板报，受到学校、老师、同学的肯定时，又会感到自己很重要……这些是
| A．自尊自信的表现 | B．谦虚谨慎的表现 |
| C．强烈虚荣心的表现 | D．开拓进取的表现 |
尊重他人有助于我们完善自我。这是因为：
①我们在认识自身的过程中，由于知识与阅历的局限，常常面临“失明”“失聪”等问题
②尊重他人使我们赢得了他人的尊重
③我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区
④尊重他人使你被对方接纳，得到善待
| A．①② | B．③④ |
| C．①③ | D．②④ |
右面漫画《伸脚打的》告诉我们
| A．迎合他人才能赢得他人的尊重 |
| B．尊重自己才能尊重他人 |
| C．有自尊的人不需要得到他人的尊重 |
| D．不尊重他人的人也得不到他人的尊重 |
我国首次绕月探测工程取得圆满成功，全体中华儿女无不为之欢欣鼓舞。国人的这种表现，主要来源于
| A．强烈的民族自尊心、自信心 | B．过度的自尊 |
| C．乐观的心理品质 | D．积极的生活态度 |
“士可杀不可辱”说明的道理是
| A．自尊的人最看重自己的人格 | B．自尊者必然要冒杀头的危险 |
| C．自尊的人最看重自己的生命 | D．自尊的人永远都不会受侮辱 |
三国时，诸葛亮因急于与司马懿决战而将一套女裙送给他，以羞辱他。可司马懿“临辱不惊，遇侮不怒”。由此可见司马懿
| A．不知羞耻，放弃自尊 | B．有自尊心，但很达观 |
| C．贪生怕死，不敢出战 | D．自负，不能尊重他人 |
如果遇到漫画中的情景，下列从道德角度来劝说吸烟者，恰当的是
| A．己所不欲，勿施于人 | B．平等待人，宽容他人 |
| C．珍惜权利，履行义务 | D．珍爱生命，重视健康 |
古人云：“人有不及者，不可以已能病之。”是说有不如自己的人，不可以凭借自己昀才能损害他、笑话他。这启示我们青少年要成为一个有教养的人，就必须
①要懂礼节，有礼貌 ②要懂得尊重别人
③要有宽广的胸怀，不盲目自大 ④为人处事不拘小节
| A．①② | B．①②③ |
| C．②③④ | D．①②③④ |
下列行为中，属于有教养的表现是
| A．小明没完没了地唠叨一些别人根本不想听的事 |
| B．小刚与人谈话时老爱插嘴，抢着替别人把话说完 |
| C．娟娟总喜欢与人窃窃私语，聊人家的私事 |
| D．小玲说话很注意分寸，非常善于选择谈话的时机，创设谈话的氛围 |
家境的贫穷、父母职位的高低，这些差异反映了（ ）
| A．人与人之间地位的尊卑 |
| B．在交往中要区别对待 |
| C．经济状况的好坏、社会分工的不同 |
| D．人与人在人格和法律上的不平等 |
孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话告诉我们（ ）
| A．要做一个尊重别人的人，才能赢得别人的尊重 |
| B．知荣辱，只讲自尊 |
| C．不能当面指出别人的错误 |
| D．要知荣辱，只讲自爱 |
下列做法符合中学生礼仪的是（ ）
| A．不拘小节，在人前剔牙齿、掏鼻孔、修指甲 |
| B．与人说话时应保持一定的距离，声音不用太大 |
| C．为树立个人形象，穿名牌、戴墨镜、染发 |
| D．乱扔纸屑杂物，随地吐痰 |
在青春期的成长过程中，同学们交流与交往应遵循的基本原则是（ ）
| A．彼此尊重 | B．相互保密 |
| C．取长补短 | D．勇于探索 |
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