“单则易折，众则难摧”体现了（ ）
| A．难以摧垮一个人 | B．一个人的力量大 |
| C．团结就是力量 | D．人多难聚在一起 |
某班级在学校运动会上获得团体总分冠军。该班班长在代表班级领奖时发表感言：“我们不是一个人在战斗……”。这表明（ ）
| A．只要有了团队意识，集体就一定能取得最终的胜利 |
| B．一个出色的班集体，每个人都要放弃个人荣誉 |
| C．一个班集体优胜与否取决于该班每位同学的学习成绩 |
| D．团队意识对于增强集体的凝聚力和竞争力具有重要作用 |
踏着欢快的步伐，我进入了理想的中学，面对新学校，新同学，我会（ ）
①努力结交新朋友，开展新友谊
②在班集体中快乐成长，与朋友结伴而行
③怀着美好的心情，尽快适应全新的初中生活
④沉湎在小学熟悉的环境中
| A．①④ | B．②③④ | C．③④ | D．①②③ |
俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话告诫我们，在新的班集体中（ ）
| A．要各司其职，各尽所能 |
| B．要团结协作，相互帮助 |
| C．要努力学习，不耻下问 |
| D．要明荣知耻，是非分明 |
俗话说：“一个篱笆三个桩、一个好汉三个帮。”指的是（ ）
①班级中人与人之间的团结合作
②只有团结协作，相互配合，才能奏出最优美的班级乐章
③每个人都奏出最美妙的音符就可以
④班级里如果不相互配合就杂乱无章
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
在2012年伦敦奥运会上，中国羽毛球队历史性地包揽了羽毛球项目的五块金牌，总教练李永波在接受采访时表示：“当拿到五块金牌的时候，我觉得中国羽毛球这个团队实在是太优秀了，我们的教练团队，我们的队员，真的可以说是世界上最团结、最优秀、最有战斗力的团队。”这告诉我们（ ）。
①成功只是个人努力的结果
②团结的集体才有凝聚力和战斗力
③个人的力量是微不足道的
④团队的成功是团队中每一个成员努力的结果
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
各具特色 共同发展
有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”；思想品德课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”……这些活动不仅激发了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。
（1）这段材料体现了该班什么特点？
（2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。请你说说，我们应如何创造一个优秀的新集体？
“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”，这句话旨在说明（ ）
| A．合作的价值 | B．合作的前提 |
| C．合作的类型 | D．合作的内涵 |
国家最高科学技术将获得者徐光宪院士在接受记者采访时说：“我获奖的工作都是我的学生和研究团队完成的，我只是这个集体的代表。”这告诉我们（ ）
| A．集体的力量取决于成员的数量的多少 |
| B．只有维护个人利益，才能保障集体利益 |
| C．团结的集体能使个人能力得到充分发挥 |
| D．集体可以离开个体而存在，但个体离不开集体 |
俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话告诫我们，在班集体中（ ）
| A．要各司其职，做好自己的事 |
| B．要团结协作，相互帮助 |
| C．要努力学习，不耻下问 |
| D．要明荣知耻，是非分明 |
“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。”这句歌词告诉我们要：（ ）
| A．加强个人修养 | B．积极奉献社会 | C．加强团结 | D．培育文明风尚 |
一个跛脚的残疾人，被大火围困于楼内，眼看就要被烧死。四肢健全的盲人和眼睛完好的跛脚残疾人巧妙地组合成一个完整的“身体”：盲人背着跛脚的残疾人，跛脚的残疾人指路，两人终于从大火中死里逃生。这个故事告诉我们( )
| A．人多力量大，人多好办事，人越多越好 |
| B．集体的力量主要取决于其成员数量的多少 |
| C．事业的成功主要靠个人的顽强拼搏 |
| D．团结的集体才有凝聚力和战斗力 |
一天，小鹰．小鸭和小鹿在小河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。于是，各自找来一根绳子，一头系在水果箱上，一头系在自己身上。小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭子想从水里游到目的地，就往水里拉；小鹿 则想走大路，就往大路上拉。结果是水果箱一动也不动。请你想一想：
（1）水果箱一动也不动的最主要原因是什么？
（2）这一实例对于我们创建优秀班级有何启示？
在班级篮球比赛中，个人的单打独斗难以取胜，如果注重整体协防，配合进攻，这样更容易赢得比赛，这说明（ ）
①班集体中不能有个人才能的发挥与表现
②一个人应该把自己融入集体中，服从于整体需要
③班集体的成功需要成员的密切配合
④各个成员的相互支持．相互配合能大大提高班集体的整体能力
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．③④ |
"千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用，"这句话启示我们要（ ）
| A． | 加强合作、团结互助 | B． | 压制自己、顾全大局 |
| C． | 扬长避短、发挥所长 | D． | 相互沟通、直面竞争 |
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