“一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合以后,比花岗石还坚韧。”这告诉我
①团结的集体才有凝聚力和战斗力
②集体力量取决于集体成员数量的多少
③集体利益是个人利益的重要保障
④应培养团队意识,自觉发扬团队精神
A.①④ | B.②④ | C.①②④ | D.①②③④ |
改革开放以来,我国的科技事业蓬勃发展,科技实力持续增强,自主创新能力稳步提高,科研成果令世界瞩目,有力提高了国际竞争力。从珍视集体团结角度,你认为取得上述成就的原因有
①各部门有共同的目标
②科技人员各尽所能,发挥所长,奉献集体
③各单位团结协作,互助前行
④所有人员都优秀,所以集体力量就最大
A.②③④ | B.①②④ | C.①③④ | D.①②③ |
2006年7月12日,中国选手刘翔以12秒88的成绩打破了沉睡13年之久的男子110米栏世界纪录。这一成绩的取得离不开由几十人组成的教练、医生和科研专家团体,他们负责制定合理的训练计划、比赛策略和战术,帮助刘翔战胜对手的信念。对上述材料理解正确的是( )
A.刘翔取得的成绩是自己努力的结果,与别人无关 |
B.刘翔的素质是天生的,谁在背后并不影响他的成功 |
C.刘翔的成功是一个团队的成功,是在强大的合力下达到的预期目标 |
D.集体要服从个人,一切围着刘翔转 |
无论是一支球队、一个企业、一个研究小组,还是一支部队,成员的合作对于集体的成功至关重要。这说明( )
A.只要有团队精神,集体肯定会取得成功 |
B.团队精神是集体成功的决定因素 |
C.团队精神是集体成功的重要保障 |
D.集体成员的合作,什么事都可以取得成功 |
漫画告诉我们的道理是( )
A.划船快慢主要取决于人员数量的多少 |
B.人员越少,船就走得越慢 |
C.船走得快慢主要取决于水流的速度 |
D.团结奋进的集体才有凝聚力和战斗力 |
青海省玉树县2010年4月14日晨发生两次地震,最高震级7.1级,震中在县城附近。截止17日15分25秒,地震已经造成1706人死亡,256人失踪,12128人受伤。据悉,灾区急需挖掘设备、帐篷、被褥、生活物资和防寒物资等。
根据材料思考下列问题:“万众一心,众志成城,全力夺取抗震救灾的胜利”“绵薄之力,积沙成塔,携手同心,抗震救灾”这两个抗震救灾的口号说明了什么道理?你是如何认识的?
俗话说,“众人拾柴火焰高”;“一个和尚有水喝,三个和尚没水喝”。
(1)结合所学知识,表述个人和集体的关系。
(2)请列举一件发生在你身边的事例,来说明集体对个人的作用。
陈闽慷,长征三号甲火箭总体主任设计师,他在接受人民网采访时说:“我有今天的成就,是因为我在我们的团队中。”这主要说明了( )
A.只要参与合作,就一定有成果 |
B.一个人的力量是做不成任何事情的 |
C.把自己和团体结合在一起的时候是最有力量的 |
D.一定要与人合作才能获得成功 |
“千人同心,则得千人力;万人异心,则无一人之用,”这句话启示我们要( )
A.加强合作,团结互助 | B.压制自己,顾全大局 |
C.扬长避短,发挥所长 | D.相互沟通,直面竞争 |
2014年7月14日,在巴西世界杯决赛场上,德国队凭借着格策的绝杀,1:0战胜阿根廷,获得世界杯冠军,也成为首支在南美登顶的欧洲球队。夺冠之时,队员诺伊尔说:“我们的团队表现得棒极了!这不仅是每一个球员的胜利,更是我们这个团队的胜利!”这启示我们在社会生活中要努力增强( )
A.开放意识 | B.竞争意识 | C.忧患意识 | D.合作意识 |
2013年3月,湖北省汉川市田二河镇李集学校的八年级学生林寒患肝癌无钱医治,家庭陷入困境。得知情况的学校全体师生发动爱心捐款,帮助他度过难关。这一真实事例告诉我们( )
A.个人学习和工作离不开集体 | B.团结的集体才有力量 |
C.生活在集体中,我们共同进步 | D.集体成员彼此关爱,相互帮助 |
“无目标的努力,犹如在黑暗中远征。”这告诫我们,要使班集体拥有团结奋进的不懈动力,就必须有( )
A.优秀的班主任老师 | B.团结的班干部队伍 |
C.良好的班级风气 | D.共同的奋斗目标 |
2014年5月,李克强总理在非盟会议中心发表演讲时,引用了埃塞俄比亚的一句谚语:“蜘蛛合力,足以网住狮子”。该谚语揭示的道理是( )
A.团结的集体才有凝聚力和战斗力 |
B.集体力量的大小主要取决于成员数量的多少 |
C.在集体中有时要放弃个人的利益 |
D.个人利益与集体利益在任何时候都是一致的 |
“我+我们=完美的我”这个公式的意思是说( )
A.我加我们等于大家 |
B.我加我们就是大家 |
C.一个人只有把自己融入、服务集体,才能最大限度地实现自我价值 |
D.团结起来就是力量 |
情景分析:遇到下列问题你会怎么做,为什么?
(1)你在网上认识了一位神通广大的网友。有一天他给你发来一份邮件,让你帮忙向某网站输送病毒,还承诺事后利益共享。
做法:
理由:
数学考试,你的好朋友小明遇到了难题,怎么想也做不出来,这时你已经做完了,就要求你给他看答案。
做法:
理由: