赢自己一把
情景一：升入初中以来第一次开“家长会”。老师宣布班上同学的考试等级，我的心一下子提到了嗓子眼上，显然，爸爸也是悬着一颗心。我祈祷着！当老师念出我的名字时，做了一个完结式的停顿…完了！我想，今晚免不了挨一顿教训。没想到爸爸却并没有生气，只是轻轻对我说“儿子，这世界上许多人你没法比，你只要跟自己比，只要自己每天都赢自己一次，我就高兴了。”爸爸的话令我很震撼。从此以后，我作文写得不好，就每天写文章给自己看，让自己赢自己一把；语文学得不扎实，就扩大阅读量，提高语文素养，让自己赢自己一把……
（1）“儿子，这世界上许多人你没法比，你只要跟自己比，只要自己每天都赢自己一次”，这句话的真正含义是什么？
（2）根据“我”后来的种子表现，请你猜测一下“我”将会成为一个怎样的人，并简要说明理由？
情景二：我最大的缺点是“粗心大意”。比如，考数学时，我把加号看成减号，结果会做的题却得了一个大大的叉。我很清楚，一个粗心大意的人是无法成大事的。所以，我一直在努力克服这个缺点。但是，我写的字是全班最好的，我经常为班级出黑板报；小学时，我就具有一定的组织领导能力，老师经常夸我是他的小帮手；升入初中后，我竞争班长一职，也获得成功。在老师的帮助和培养下，我学会了辨别是非，成为了许多同学的知心朋友。我还有一个优点就是处事公正，即使是我最好的同学，当他犯了错误，我也会公平处理。因此，长期以来我深受老师和同学们的喜爱。
（3）虽然“我”有粗心大意的缺点，但是深受老师和同学们的喜爱，请你简要分析这是为什么。
学期结束时，班级同学自发开展“小肩膀，亦有大担当——十大感动班级人物”评选，经过投票后，票选部分结果如下：
| 第一位： 全班同学 |
全班利用课余时间共同开展“环境问题的研究”，群策群力，不仅组建了环境保护志愿队，还通过人大代表将有关环保管理建议提交给了有关部门，受到各方面点赞。 |
| 第二位： 小宁 |
小宁最近生病，大家上门探访时才发现一个重大秘密：原来小宁爸爸是一名海军军官，常年驻守在海防边关，而妈妈突然遭遇重病，小宁既要照顾妈妈还要坚持完成学业……可大家从没听到小宁的丝毫抱怨…… |
| 第三位： 赵刚 |
班级突然收到一封来自西藏某校的感谢信：原来赵刚同学和该校一名同学建立了笔友关系，通过这名笔友了解到该校不少藏族同学生活困难时，赵刚用自己从小积攒的压岁钱，购买了很多棉衣寄过去。 |
| 自身 |
|
（1）结合材料将表格根据自身情况填写完整。
（2）分析上述材料是如何体现同学们“小肩膀，亦有大担当”的？
《人民日报》载文指出，和谐社会应该是全体公民明礼诚信、团结友善、融洽相处的社会。人无信不立，社会无信不稳。如果整个社会诚信缺失，弄虚作假，尔虞我诈，将最终导致人人自危，都得为诚信缺失埋单。
（1）构建和谐社会为什么要强调诚信？
（2）我们如何做到诚实待人？
多项选择题：“我感到难过，不是因为你欺骗了我，而是因为我再也不能相信你了。”尼采的这段话启示我们：
A.诚信的核心是善 B.诚实是获得信任的前提
C.对人不诚实就会产生信任危机 D.人们都不会因为欺骗而难过
（1）该题题型属于（ ）
A.单项选择题 B.多项选择题 C.判断是非题 D.分析说明题
（2）该题题干、题肢中有哪些有助于答题的关键词？（至少两个，4分）
（3）肢干相连，排除错误题肢和干扰题肢。
第一、确定哪些是正确的题肢，即符合题干规定性要求的题肢。该题正确的题肢是（ ）；
第二、确定哪些是错误的题肢，即存在明显知识性错误的题肢。该题错误的题肢是（ ）；
第三、确定哪些是干扰性题肢，即题肢本身的知识内容正确，但与题意不符。该题干扰性题肢是（ ）。
（温馨提示：可以用这个方法，检查一下自己客观题做得如何。）
（4）请你续写下面的话。
我值得信赖，因为
习近平总书记说：“我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想（中国梦）。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。”“学以致用”是我们青少年的追求，苏北A县某乡镇中学九年级学生在紧张的学习之余，还开展了很多活动：
感受成就：同学们通过走访有关部门调查了该镇与县城发展状况，以下是相关统计表：
苏北A县某乡镇发展状况调查表（局部）
| 时间 项目 |
1985年 |
2005年 |
2009年 |
| 乡镇居民年平均收入 |
1853元 |
11653元 |
23459元 |
| 主要收入来源 |
承包责任田 |
个体蔬菜贩运 广泛出现 |
民营蔬菜深加工企业 数量迅速增长 |
| 县城居民年平均收入 |
3210元 |
27765元 |
30558元 |
（1）从图表中，你能得出哪些结论？
辨理明义：材料一：2014年10月，中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。认为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。
材料二：2014年9月20日是全国第十二个“公民道德宣传日”。各地大力宣传“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”20字公民基本道德规范，以实际行动践行社会主义核心价值观。
（2）请运用所学知识说明材料一与材料二的关系。简要说明上述材料对我们有哪些启示？
明理导行：李欣是一名职业高中刚刚毕业的学生，学的专业是服装裁剪。李欣并不愿意进厂工作，而是想通过自己手中的云剪，裁剪出一片属于自己的天空，因为她从小的理想就是成为一名世界顶级的服装设计大师。父母愿意支持女儿成就理想，多方筹资想帮她开一间小小的裁缝店。
（3）李欣的爷爷奶奶对李欣上职高一直有意见，认为上职高和自己“开店”是没出息的表现。如何你是李欣的同学，请用所学的知识帮李欣向其祖父母说明道理。
著名作家巴金在一篇文章中写道：“生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是为了给我们生活的社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才会开花结果，否则，我们将憔悴地死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不断地自问，我的生命什么时候开花？”
（1）生命诚可贵，每个人都应珍惜生命。请你列举出现实生活中不珍爱生命的行为。（试举两例）
（2）每个人对国家、社会、他人都有价值。请你思考：如何延伸生命的价值？
（3）生命是地球上最珍贵的财富。世界因生命的存在而变得如此美妙。作为自己生命的主人，你应该如何珍爱生命呢？
（4）巴金说：生命的意义在于奉献而不在于享受……只有这样，我们的生命才会开花结果。（写一名有关生命的箴言）
我说：
习近平总书记指出：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任，一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从举习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。”
请运用所学知识谈谈对这段话的理解。
党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。东营市某初级中学九年级（1）班同学以“弘扬社会主义核心价值观 构建社会主义和谐社会”为主题开展研究性学习。假如你是该班的一员，请你一起参与探究和实践。
活动一：[我分析]
（1）在该主题活动中，为提升社会主义核心价值观的认知度和认同度，许多同学都积极向有关部门建言献策。请你说说他们这样做的依据。（至少3个角度，6分）
活动二：[我行动]
（2）富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，请你选择其中两个价值目标向政府各提两条提合理化建议。
活动三：[我思考]
（3）11月8日，东营公益组织千善助学中学、蒲公英公益平台东营站一行50余人赶赴临沂市沂水县高庄镇第一初级中学，以家庭认领资助的方式资助了当地58名困难儿童。这些爱心人士说“既然我们有能力去帮助他们，我们就有义务去做！”
“既然我们有能力去帮助他们，我们就有义务去做！”请你谈谈学习这句话的体会。
材料一：学校推选市三好学生，我以2票之差落选，受了很大打击，情绪一时很低落，但我学会用正确方法进行排解，对自己充满信心，并继续认真做好班长工作，受到老师的赞誉。
材料二：妈妈前段时间生病了，爸爸又在外出差，我不仅给妈妈买药，还做了好多家务事，得到了妈妈的赞誉。
材料三：上周六，在公交车上看到一男子在盗窃他人钱财，我提前下车用公用电话拨打“110”报警，很快警方根据提供的信息将这名男子抓获，我也受到了警察的赞誉。
运用所学知识，结合上述材料，谈谈小明受到家长、老师、警察赞誉的原因。
综合探究题（要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究下列问题，14分，）
八年级（1）班同学为了响应学校“共铸诚信校园”的号召，决定举行一场辩论会，请你参与。
正方观点：诚信是做人的根本，我们要讲诚信。
反方观点：诚信在现实生活中根本做不到。
（1）请你提供两种典型现象来反驳正方。（2分
（2）请结合实际，阐述不诚信的后果。
（3）请你从诚信守则的角度来证明正方的观点。
（4）通过辩论，同学们对诚信的智慧有了更深的认识，你如何理解“诚信的智慧”？
[向幸福出发]
微博是一个分享、传播以及获取信息的平台，用户可以通过网络或手机等写自己的微博，也可以即时分享别人的微博。下面是小妮在网友微博上摘录的关于“幸福”的热门话题。
爱的奉献 ：授人玫瑰，手留余香。 给人温暖就是给自己幸福。每做一件好事，就有一股幸福感涌上心头，越做越有劲！
规则达人：规则就好比飞机的航线、火车的轨道。大家都能遵守规则，才可以在各自的航线上相安无事，千千万万的家庭才会平安幸福。
我心飞翔：幸福是一种美好的生活理想，但“幸福不是毛毛雨，不会自己从天上掉下来……”幸福生活的实现，需要我们用自己的双手去创造。
（1）请你跟帖：在微博上写出你的幸福观。（提示：内容积极向上。1分）
（2）有什么样的幸福观就有什么样的人生追求。你准备怎样向幸福出发，让自己的人生更有意义？
为了解同学们的责任意识，某校八年级学生对本校同学的责任状况作了一次调查，获得的数据如表：
| |
调查项目 |
结果（答“否”的比例） |
选择理由 |
| 1 |
周日与同学约定参加社会实践活动，你是否准时到达？ |
44% |
参加这类活动，多一人少一人没关系。 |
| 2 |
外出旅游，找不到垃圾桶时， 你是否会带走垃圾？ |
42% |
带走垃圾很麻烦，再说了，别人不是也扔在那儿了吗？ |
| 3 |
在家你经常做一些力所能及 的家务吗？ |
32% |
父母只要我把学习搞好就行了，不要求我做家务 |
| 4 |
作业你是否能按时完成？ |
25% |
晚一点交作业没什么大不了的 |
| 5 |
班级值日工作你是否可以不 折不扣的完成？ |
27% |
我一人不值日对班级也没什么影响 |
[小试牛刀]
（1）调查结果主要反映了什么问题？
[直抒己见]
（2）结合所学知识，分别说说在学校、家庭和社会中我们应负的责任有哪些？
[出谋划策]
（3）在本次班会上不少同学对于“责任”感到困惑，请你就“如何做一个负责任的公民”帮他们出出主意。
[真情流露]
（4）为了让同学们都能负起责任来，请你为校园的橱窗宣传栏设计2条温馨提示语。
建湖正在创建全国文明城镇，两会代表选举也在即。同学们在调查中了解到：我县在经济、政治、文化和社会建设等各个领域都取得了可喜的成就。但也存在一些问题，诸如环境管理不到位、公共设施破坏现象时有发生等。
（1）九年级学生小王要打电话给有关部门提出一些建议，可他妈妈说只要抓好学习就行，这些事与他无关，不准他打电话。你认为小王可以运用哪些知识来说服妈妈？
（2）小刚同学因为家中拆迁问题对当地政府的做法不满，在网上发帖对一些官员进行人身攻击的同时，还准备请人教训他们。他的参与对你有什么启示？
（3）请你代表九年级（1）班全体同学围绕“我为城市建设服务，做城市小主人”向县人大代表写一封信，谈谈如何从自身做起，做文明的城市小主人。
为了践行“社会主义核心价值观”，济宁市某中学九年级学生开展了“核心价值观进校园”系列活动。现请您参与并完成以下任务。
活动一：国情写真
围绕“实现富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的共同思想”这一主题，九年级（1）班同学收集并播报了如下新闻进行主题研讨。
新闻一：2013年，我国国内生产总值达到56.9万亿元，比上年增长7.7％。城乡低保标准分别提高13.1%和17.7%，城乡居民收入差距继续缩小。
新闻二：党的十八届三中全会提出，实现发展成果更多更公平惠及全体人民，必须加快社会事业改革，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，更好满足人民需求。
（1）[我分析]请根据上述两则新闻分析提炼出我国实现“共同理想”的基本策略
活动二：问题透视
（2）上述图表数据变化说明了什么？结合所学知识分析图表数据变化的原因。
活动三：积聚青春正能量
为进一步深化“做一个有道德的人”主题活动，推动学雷锋活动常态化，中央文明办决定2013年5月16日到6月15日期间在全国未成年人中广泛组织开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。下面是部分省份学生的网上寄语：
◇陕西省九年级学生 ：新世纪的我们，学雷锋就要从身边事做起，如为社区做清洁。
◇山东省九年级学生：我鄙视“中国式过马路”，只有遵守规则，才是一个有道德的人。
（3）写出材料中两个学生网上寄语的理论依据。
①陕西省九年级学生寄语的理论依据是：________________________
②山东省九年级学生寄语的理论依据是：________________________
“如果把爱迪生忽然请回来，在21世纪生活一星期，什么是爱迪生最新奇的？”某中学九年级（2）班借此话题展开了一次别开生面的主题班会，请你参与其中并结合所学知识，回答下列问题：
[迎接“微”时代]
在该班，也有不少同学开设了微博。有的同学通过微博谈梦想、话未来；有的同学在此融矛盾、叙友谊；但还有的同学在此发牢骚、转假帖；极个别同学甚至荒废学业，沉迷于虚拟世界之中。
（1）结合材料分析，同学们应以哪些正确的心态迎接“微”时代。
[推进“云”技术]同学们了解到：在我国，从互联网到物联网，从智能安防到智能电网，从二维码普及到智慧城市落地。创新正支撑着祖国强盛。作为有志青年应通过勇于创新来定义自己的青春。
（2）青少年为什么要通过“勇于创新”来定义自己的青春？2分）
[传递“正”能量]
同学们了解到：2012年扬州市“十大新闻人物”中，有司机昏厥后拯救一车28人生命的“最美乘客”；有以卖粢饭为生爱心帮扶特困家庭的“粢饭妈妈”；有剐蹭路旁宝马车，留下字条道歉的“诚信少年”等。他们传递的正能量，让我们的生活充满着感动。
（3）结合材料，谈谈在正能量的传递中，你应该如何去做。
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