托尔斯泰说过：“一个人如果没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是他的责任心”。所谓责任就是一个人（ ）
| A．自己不做要求别人做的事 | B．心里想做但力不从心的事 |
| C．应当做的或不应该做的事 | D．必须做但却不去做的事 |
下面对生命的理解错误的是（ ）
| A．世界上没有十全十美的生命，幸福快乐的生活从悦纳生命开始 |
| B．在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命 |
| C．对自己的生命一定要珍爱，别人的生命无所谓 |
| D．当自己的生命受到威胁时不轻言放弃 |
“世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一天有一天/让晨光拉着我/让夜晚挽着你/只要我们拥有生命/就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己。”《让我们把生命珍惜》这首诗说明的道理是（ ）
①生命属于我们只有一次，无比可贵
②生命是参加一切社会活动的基础
③生命是创造有意义人生的基础
④每个人的生命对国家社会他人都有价值
| A．①②③④ | B．①②③ | C．①④ | D．① |
教育部正探索建设涵盖学业、学术、经济、就业等内容的学生诚信档案，作为教育测评的重要依据。这是因为（ ）
| A． | 诚信的核心是善 |
| B． | 诚信是个人得以立足、事业取得成功的重要保证 |
| C． | 诚信要求我们站在多数人利益一边 |
| D． | 对诚信的理解应与具体的情境结合起来 |
对“生命不保，何谈教育”这句话，你的理解是
| A．生命是人们享受一切权利的基础 |
| B．生命的过程充满了无限的欢乐 |
| C．受教育是更好的享受生命的前提 |
| D．人要通过受教育能够提升生命的价值 |
2014年9月1日，央视播放的《开学第一天》第一次引入“家风”教育的元素，以“父母教会我”为主题，共分为“孝”“礼”“爱”三个篇章。作为子女应该承担孝敬父母的责任。这一“责任”来源于（ ）
①道德原则 ②法律义务 ③养育要求 ④遗嘱继承
| A．①②③④ | B．①②③ | C．①④ | D．②③ |
伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。”这句话说明的道理有（ ）
| A．人生的价值离不开创造和奉献 |
| B．人生的价值在于索取、享受 |
| C．只有对社会做出巨大贡献的人，生命才有价值 |
| D．人生只有奉献，没有索取 |
好习惯能使我们终身受益；坏习惯会使我们终身受累。下列是几位同学的学习习惯，其中值得我们学习的是
| A．经常一边听音乐一边背单词 |
| B．遇到不会做的作业，立即上网抄答案 |
| C．喜欢考试前搞突击，效率高 |
| D．定期对学习结果进行自我总结和补救 |
在下列行为中，属于不良的学习习惯的是
①小明喜欢临时抱“佛脚”，考前搞突击。
②小虎喜欢阅读，总是有意识地拓宽自己的知识面。
③小强喜欢躺着床上看书学习。
④小红的作业总是拖拖拉拉，学习无计划。
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①③④. |
一家钟表店在经销一种新品牌手表时，贴出了“该表走得不太准确，24小时慢24秒，请君购买时慎虑”的揭短广告，结果该店生意十分兴隆。出现这一现象的原因是
| A．手表价格低廉 | B．经营者诚实 |
| C．手表质量低劣 | D．经营者的不正当竞争 |
下列对行为与后果关系的说法正确的是
| A．行为都会产生一定的后果 |
| B．作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为不会产生后果 |
| C．所有行为都会产生我们预期的后果 |
| D．所有行为的后果会随着行为的发生而产生 |
下侧漫画主要讽刺的是
①“看客”现象 ②不负责任的行为
③社会事务管理缺失 ④浪费资源的做法
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
古人说“三思而后行。”这句话主要想表明
| A．我们每个人必须对自己的行为负责 |
| B．我们在行为前应该有所思考与选择 |
| C．我们在每次行动后应及时地反省 |
| D．我们在行动中应加强自律与自控 |
目前，我国学生近视率居世界第二位。导致青少年视力低下的原因相当复杂，其中，主要原因是不合理的用眼习惯。这说明
| A．习惯影响着人们的形象 | B．习惯影响人的思维发展 |
| C．习惯影响人的身体健康 | D．习惯是一种永远固定的行为模式 |
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