“不要对一切都以不信任的眼光看待,但要谨慎而坚定。”对这一名言的正确理解是
A.我们要对一切人绝对信任 | B.我们要信任他人,但又不能轻信 |
C.我们对一切人都要防范 | D.信任他人就不能怀疑他人 |
下面与“信任”有关的名言警句是
①用人不疑,疑人不用 ②老老实实最能打动人心
③己所不欲,勿施于人 ④信者行之基,行者人之本
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①②③④ |
某公司经理在招聘员工时说:“对于一个公司来说,员工首先应诚实守信,其次才是才能。公司聘用了有才能却不守信的人,比聘用了能力差的人危害更大。”这启示我们
A.诚信是一个重要的行为准则 |
B.诚信是一个融入社会、取得他人信任的基础 |
C.社会需要有真才实学、诚实守信的人 |
D.诚信是一个集体、一个社会健康有序发展的关键因素 |
海涅说:“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”对这句话理解错误的是
A.对人守信,对事负责 | B.任何事情都实话实说 |
C.诚实做人,实事求是 | D.做老实人,办老实事 |
“你吃的放心,我赚的安心。你吃的长寿,我赚的长久”。这是一家生意红火的饭店所挂的对联。它告诉我们的道理是
①坚持诚实就会赢得信任 ②经营者只要诚实就能成功
③经营者要尊重和维护消费者的合法权益 ④善意的谎言并不违背诚信原则
A.①② | B.②④ | C.②③ | D.①③ |
【让生命之花绽放】
2013年《中国梦想秀》第五期主人公杨佩,9岁那年因不懂事触碰高压电线而失去双臂,15年来,她历尽艰辛,但始终乐观向上,不向命运屈服,现在她可以用脚独立生活!她梦想开属于自己的十字绣和艺术团。
为了学习杨佩的精神,更好的珍爱生命,某校七(1)班开展了主题活动,请你也参与进来:
(1)请为本次的主题活动列举两种宣传形式和一条宣传标语
(2)读完上述材料后,你有什么感悟?
(3)请你就“如何演绎精彩人生,让生命更有价值?”向同学们提出合理化建议。
小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动,他对此举很不以为为然:“有没发生地震,用的着那样瞎练吗?”下列说法中,最能说服小强的是( )
A.人的生命是顽强的,也是脆弱的,关爱生命从小事做起 |
B.人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧 |
C.无论遇到多大的挫折,永不放弃生的希望 |
D.逃生演练、紧急疏散活动能够实现生命价值 |
“间隔年”是指大学生选择休学或在毕业后、工作前,作一次旅行或从事志愿工作等。其核心理念是,暂时跳出固定不变的生活模式,认识更真实的社会,在亲身经历中更清楚地认识自己、迎接未来、融入社会。“间隔年”给我们的启示是,在作出人生的重要选择之前,我们应该( )
A.弄清自己的真实需要,多方面收集信息,学会辨别、筛选信息 |
B.大肆放松自己,放弃学习,享受生活 |
C.把自己的亲身经历作为最佳选择的唯一标准 |
D.听取别人的意见,别人怎么说我就怎么办 |
山水是大自然的杰作,对山水的感受,反映了人们欣赏自然界美景,品味自然事物的趣味。下列不属于品味自然界趣味的是
A.明月松间照,清泉石上流 | B.绿树村边合,青山郭外斜 |
C.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 | D.出师未捷身先死,长使英雄泪满襟 |
小畅喜欢钻研电脑技术,听说制造病毒的黑客都很聪明,他想验证一下自己的技术实力。他先攻击同学的信箱,后又攻击一些知名的公司网站,竟连连得手。小畅的做法带来的后果是
A.鼓励其从小钻研技术 | B.受到法律的制裁 |
C.其好奇心促进他对电脑的研究 | D.小畅初战告捷 |
“每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负”。德国哲学家尼采这句话给我们的启示是
A.生命是神秘而美丽的 | B.要懂得生命的价值和意义 |
C.要关爱自己和他人的生命健康 | D.实现远大理想的人生才有意义 |
中学生冬梅在上学路上发现马路上的井盖破碎成了一个陷井,行人都在绕行,冬梅停下车打电话反映情况,结果她上学迟到了。下列对冬梅的行为评论正确的是 ( )
A.关家他人,自学承担社会责任区 | B.费力不讨好,不值得去做 |
C.走出自己的责任范围内 | D.没有时间观念,不自学遵守学校纪律 |
老师布置了一项任务让同学们完成,可工作并不好做。下列同学的想法表明能积极承担责任的是
A.老师让我做的,没办法,对付做吧 | B.太难了,看看再说 |
C.我承担,我无悔 | D.我怎么这么倒霉 |
有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献,贡献不在大小,也可以在平凡的生活中实现,下列体现做贡献的做法是
①积极的心态去生活 ②正确对待社会、人生 ③脚踏实地,从日常点滴做起
A.①③ | B.②③ | C.①②③ | D.③ |
2014年春节,谢岩斌千里寻人,主动偿还l7年前欠款的故事被人们传为美谈。这启示我们
A. | 要尊重客观实际,做有把握之事 | B. | 诚实守信是为人处世的基本原则 |
C. | 讲诚信需用智慧,讲原则应求适度 | D. | 只要诚实守信,就能得到他人的尊重 |