小梅和小丽的学习成绩都很优秀，小梅擅长理科，小丽擅长文科，两人之间是强有力的竞争对手。但出乎意料的是，她们在学习中却互相帮助，合作学习，最终二人同时被重点高中录取。这说明小梅和小丽
| A．良好的合作能实现竞争中的双赢 | B．缺乏竞争意识和能力 |
| C．能正确处理竞争与合作的关系 | D．不懂得竞争是残酷的 |
美国商界有句名言：“如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。”这句话告诉我们
| A．竞争失败必然带来合作 |
| B．竞争就是大鱼吃小鱼 |
| C．向对方学习能提高自己的竞争能力 |
| D．合作是竞争的重要手段 |
2013年10月，中国移动北京公司在进行校园招聘时，突出要求应聘者要具有团队合作精神。招聘单位之所以重视“团队合作精神”是因为（ ）
| A．合作精神比个人品质和能力更重要 |
| B．高素质人才都会具有团队合作精神 |
| C．合作有助于增强集体的力量和整体竞争力 |
| D．招聘单位只存在合作，并不存在竞争 |
2015年10月起，我校为切实落实“同伴成长小组建设运转与评价”，在“助学式课堂”上全面推开使用“敬孺币”。此举大大促进了小组内成员之间的团结协作，提高了学习的能力，为小组赢得了荣誉。也有力促进了小组间的竞争，小组间既是竞争对手，展示最好成绩，又是相互学习的朋友，取长补短，共同提高，都会有不同的收获。
请结合材料，运用所学知识，谈谈你对此事的认识。
2014年2月中旬，腾讯嘀嘀打车软件和阿里巴巴快的打车软件的商业竞争进入了白热化。两款打车软件在给消费者带来方便的同时，也产生了一些问题，如使用嘀嘀打车软件的用户就不能坐安装快的打车软件的出租车。这一事件给我们的启示是
| A．竞争与合作本来就是相互排斥的 | B．商业竞争中不可能有真正的合作 |
| C．只要善于合作事业一定能够成功 | D．应会正确处理竞争与合作的关系 |
战国时期，庞涓和孙膑一起投师鬼谷子学习兵法，算是同窗好友了。但庞涓非常嫉妒孙膑的军事才能，他当上了魏国的将军后，将孙膑骗到魏国，处以膑刑，使孙膑终身残废。但后来庞涓也没有好结果，终被孙膑打败而死。这一事例说明
| A．胜败乃兵家常事 |
| B．竞争可以不择手段 |
| C．面对竞争的压力，必须采取正确的方式 |
| D．非排他性竞争的最终结果只能是害人害己 |
关于对合作的认识，正确的是（ ）
| A．社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件 |
| B．以公平为基础的合作才是良好的合作 |
| C．合作会产生不必要的内耗 |
| D．在公平合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥 |
某班准备参加学校举办的"自然界大事件"为主题的"环球自然日"推选活动，小薇、小林和小庄三位同学兴趣一致，组成了一个小组。他们根据各自的特长，分别承担了材料收集、图文创造、现场解说等相关任务，各显身手，通力合作。最终他们的作品在班级评比中获得第一名，被推荐代表班级参加学校决赛。从活动中可以看出（ ）
①小组的合作提高了团队竞争力
②小组之间的竞争必然依靠小组内部的合作
③小组间的竞争有利于激活各小组成员的潜能
④活动中突出了竞争，忽视了合作，不利于激发活力
| A． | ①②③ | B． | ②③④ | C． | ①②④ | D． | ①③④ |
关于竞争与合作，下列说法正确的是
①合作与竞争相互联系、相互促进
②合作中存在竞争，因为合作者之间往往有着各自不同的利益
③竞争中需要合作，因为竞争者之间需要互相帮助
④只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功
| A．①③④ | B．①②③④ | C．②③④ | D．①②④ |
下列行为中，能正确体现合作与竞争精神的是
| A．担心对手超过我，独自使用最新资料 |
| B．因拔河比赛失利，全班同学相互埋怨 |
| C．为提高班级均分，考试时相互传纸条 |
| D．组织帮扶小组，积极争创优秀班集体 |
以下行为能正确体现合作与竞争关系（ ）
| A．担心对手超越，暗地使用新材料 | B．成立帮扶小组，争创优秀集体 |
| C．为提高班级成绩，考试搞小动作 | D．因比赛失利，同学间相互埋怨 |
九年级学生小董的学习成绩在班里一直是第一名，但是在一次期中考试中，他的成绩有所下降，排在第三名，从此以后，他害怕同班同学超过他，同学有不会的题目请教他时，他不是说自己不会就是说没有时间，对小董的这种做法错误的理解有（ ）
| A．小董的行为是一种不正当竞争 |
| B．这种做法不利于小董自己的学习进步 |
| C．他这样做就可以保住自己第一名的地位 |
| D．小董的做法是错误的 |
在合作中竞争，竞争的目的是（ ）
| A．相互排斥，暗中较劲 | B．最后以成败论英雄 |
| C．超越自我，共同进步 | D．意味着“你死我活” |
龟兔赛了多次，互有输赢。后来龟兔合作，免子把乌龟驮在背上越过了障碍，到了河边，乌龟又把兔子驮在背上游过河去，它们都顺利到达了目的地。龟兔合作的故事给我们的启示是（ ）
| A．合作为了竞争，竞争为了合作 |
| B．生活中需要合作，不需要竞争 |
| C．合作是万能的，合作拒绝竞争 |
| D．良好的合作，能创造“双赢” |
孟杰回顾三年初中学习生活，感慨万千！“原本我的学习习惯和能力都不咋地，是‘合作学习’的学习方式改变了我，让我学会了学习，改善与同学们的关系”。下列关于“合作学习”的说法，你赞同（ ）
①合作学习是一种良好的学习方式
②合作学习能使同学之间互助交流，相互督促，取长补短，改善学习习惯
③合作学习实行分工合作，利于培养协作能力和团队精神
④合作学习能让所有同学都变成最优秀的学生
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③ |
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