下列关于竞争与合作的说法,正确的是
| A．为了取胜,可以在竞争中不择手段 |
| B．竞争与合作是相互依存,相互促进的 |
| C．合作比竞争更重要,我们要培养合作意识 |
| D．竞争的目的是超越对手,共同进步 |
2014年11月11日,国家主席习近平在2014年亚太经合组织（APEC）领导人非正式会议第一阶段会议上说,亚太经合组织的21个成员就好比是21只大雁,“风翻白浪花千片,雁点青天字一行”。今天我们聚首雁栖湖,目的就是加强合作、展翅齐飞,书写亚太发展的新愿景。之所以要加强“合作”,是因为（ ）
①善于合作是时代发展的要求
②只有加强合作,才能共同应对各种挑战,实现“共赢”
③有了合作,就不会存在竞争
④合作能使合作者各司其职、各得其所,有利于共同进步与发展
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
龟兔赛跑新传：在陆地上，兔子驮着乌龟跑；到了河里，乌龟驮着兔子游，最后龟兔同时到达了终点。这一新传说明
| A．竞争才是目的 | B．合作无需竞争 | C．在竞争中合作 | D．合作定能双赢 |
心理学家曾经做过一个关于骑自行车的有趣实验：一个人单独骑车时，平均时速为每小时25公里；和其他人骑车竞赛时，平均时速为每小时32.5公里。从这一实验结果中，我们能感悟出的道理有
①竞争能让人们提高效率、充满活力
②竞争是残酷的，为了竞争可以不择手段
③竞争能最大限度地激发人们的潜能
④竞争有利于人们找到差距，更快进步
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这一名言说明合作
| A．可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源 |
| B．可以使人们相互依存，相互促进，增强团结 |
| C．可以互惠互利，共享成果 |
| D．可以集思广益，优势互补，激励创新 |
学习有关竞争的知识后，同学们各抒己见。你认为下列那位同学的说法是错误的
| A．小红：“竞争没法躲，其实也并不可怕，竞争能促进个人的成长、进步和全面发展。” |
| B．小敏：“竞争就是有你无我，有我无你。 |
| C．小明：“竞争也会带来一定的负面影响。” |
| D．小强：“竞争中要保持一颗平常心，胜不骄，败不馁。” |
欧盟已连续十年保持中国第一大贸易伙伴地位。中欧每天贸易额达15亿美元，巨大的贸易往来让双方利益交织，一荣俱荣。这表明合作（ ）
①促进互利共赢 ②意味着取消竞争
③是共享的基础 ④推动经济社会发展
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
信步走上街头，我们可以发现，几乎所有的招聘广告上都将团队合作精神作为对应聘人员的一项重要要求，招聘单位之所以这样看重“团队合作精神”是因为
| A．现代社会中竞争更加激烈 |
| B．合作无处不在 |
| C．合作是个人事业取得成功的保证 |
| D．合作有助于增强集体的竞争力 |
正确对待并参与竞争是人们立足社会的重要条件。下列不属于正确参与竞争的是
| A．审时度势，扬长避短 | B．树立正确的竞争观念 |
| C．弄虚作假，损人利己 | D．相互理解，相互宽容 |
“对手，实现梦想的另一只手。”这句话说明
| A．不正当竞争会误入歧途 | B．竞争有利于激发潜能 |
| C．在竞争中实现合作双赢 | D．竞争者目标完全相同 |
马云曾说过：“碰到一个强大的对手的时候，你应该做的不是去挑战它，而是去弥补它。”这句话旨在说明
| A．勇敢面对挫折，保持乐观心态 |
| B．竞争能激发个人潜能，提高个人素质 |
| C．竞争中必须审时度势，扬长避短 |
| D．竞争中要相互理解，相互宽容 |
以下行为能正确体现合作与竞争关系的是 （ ）
| A．为提高班级成绩，考试搞小动作 |
| B．因比赛失利，同学间相互埋怨 |
| C．担心对手超越，暗地使用新材料 |
| D．成立帮扶小组，争创优秀集体 |
“如果一个犹太人看到另外一个犹太人在街边开了一家餐馆，他会考虑开住宿宾馆、洗车行等等。”这告诉我们，正确参与竞争必须
| A．审时度势、长避短 |
| B．善于专营、越法律 |
| C．相互理解、互宽容 |
| D．追求公平、避竞争 |
李琳同学在给老师的一封信中写道：我和同桌王英在学习上一直相互较劲，只要她的成绩超过我，我就受不了。这时劝解李琳同学，最恰当的角度是
| A．调整竞争的心态 |
| B．竞争中要扬长避短 |
| C．敢为人先的胆识 |
| D．调整学习的方法 |
粤公网安备 44130202000953号