师生之间难免会产生磨擦和误会,当你与老师有了磨擦和误会时,正确的做法是( )
A.自认倒霉,不作任何解释 | B.主动与老师进行沟通 |
C.以后再也不搭理老师 | D.当场与老师进行顶撞 |
师生交往的礼仪是不可少的,你认为下列做法不妥的是 ( )
A.见到老师主动问好 |
B.进老师的办公室先敲门 |
C.跟老师关系好,从背后突然拍打老师 |
D.不同的场合选择不同的交往策略 |
孔子曾经说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这告诉我们,老师的巨大力量在于( )
A.做出榜样 | B.努力工作 | C.认真学习 | D.刻苦钻研 |
下列选项中能体现教师无私奉献精神的名言是
A.捧着一颗心来,不带半根草去 | B.天下兴亡,匹夫有责 |
C.学而时习之,不亦乐乎 | D.谁言寸草心,报得三春晖 |
下课时间到了,陈老师却总是拖堂,同学们对此很反感。假如你是科代表,你会( )
A.不分时间、地点和场合直接指出老师存在的问题 |
B.理解老师的良苦用心,服从老师的意思 |
C.选择合理的方式告诉老师同学们的想法 |
D.体谅老师的难处,对同学们的想法不予理会 |
老师与我们亦师亦友,但在交往时也要讲究原则和方法。以下做法错误的是( )
A.进老师办公室不必敲门,因为办公室是公共场所 |
B.不打听老师的隐私,多关心老师 |
C.如果老师有错,要用恰当的方式指出,不伤害彼此间的感情 |
D.当我们被老师误解的时候,应该主动与老师沟通,说明情况 |
下列选项中能体现精神的名言是
A.捧着一颗心来,不带半根草去 | B.天下兴亡,匹夫有责 |
C.学而时习之,不亦乐乎 | D.谁言寸草心,报得三春晖 |
他被称为“最好玩的大学微积分教授”,150名学生的课,会被3000多人“争抢”。每天通过微博为全国学生答疑的他,其实双眼有超高度的近视,久看电脑、手机有视网膜脱落危险。他是“要为学生留下美好青春回忆”的浙江大学教师苏德矿。苏德矿老师的品格正是教师职业的诠释。可见,教师( )
①是人类文明的传递者
②肩负着教书育人的神圣职责
③对人类文明做的贡献值得我们尊敬
④都是学生的良师益友
A.①②④ | B.②③④ | C.①②③ | D.①③④ |
小刚的爸爸在外打工,一天早晨,他因护送重病的妈妈到医院而晚到校半小时,班主任李老师不问情况就当着全班同学批评了他,他对老师的做法很有意见。他应该选择下列哪种方法才能正确化解和老师的矛盾( )
A.害怕老师,不作任何解释 |
B.怀恨老师,寻找机会报复老师 |
C.藏在心里,从此闷闷不乐 |
D.找老师坦诚交流,说明迟到的原因 |
语文课上小明正在认真听讲,邻座一位同学传过来一张纸条,约他放学后去打篮球,小明随即把纸条退还给那个同学,并轻声劝告:“上课不要传纸条!”谁知被老师发现,并马上批评了小明,当时,小明有口难言,十分委屈,他应该( )
A.举手,向老师说明情况 |
B.生闷气,不理睬老师 |
C.站起来,与老师争论 |
D.下课后,找老师交流 |
对于老师的批评,下列认识错误的是:
A.老师的批评是爱护,也是鞭策 |
B.老师的批评总是有道理、正确的 |
C.老师的批评是我们成长的财富 |
D.对老师的批评有则改之无则加勉 |