对宽容的理解正确的是（ ）
| A．只需要包容他人，无需宽容自己 |
| B．既要讲原则，又要讲策略 |
| C．坚持与人为善，迁就他人的错误 |
| D．只要将原则，不用讲策略 |
初二（1）班的小明同学总是每天很早到校就拿着同学的作业抄袭起来，应付老师的检查。但作为班干部的小强因为是小明的好朋友，对小明的抄袭行为不作任何劝阻，在他看来，这就是宽容、这就是友善。请你运用课本有关知识来纠正小强的错误观念。
“天空宽容了云彩，才拥有了彩霞；江河宽容了小溪，才拥有了浩瀚；土地宽容了种子，才拥有了丰收；人生宽容了遗憾，才拥有了成功。”“宽容”是一种美德。这里对“宽容”理解正确的是（ ）
| A．宽容意味着事事都要做出忍让、迁就 |
| B．对缺乏宽容心的人，是无法讲宽容的 |
| C．宽容并不意味不分是非曲直，不讲原则 |
| D．我们应该宽容他人，而不应该宽容自己 |
子贡问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢？”孔子说：“那大概就是恕吧”。师生对话让我们明白（ ）
| A．宽容是我们必备的道德品质 |
| B．宽容意味着事事都要迁就他人 |
| C．宽容就是在任何问题上绝不让步 |
| D．要宽容自己、悦纳自己，但不要宽容别人 |
小明值日的时候，不小心将水洒在小雨的身上，可小雨说没关系，小明非常感动；课间,小明看到两个同学在厕所里抽烟,觉得应该大度一些,就没向老师反映，小明庆幸自己也有了与小雨一样的优秀品质……
（1）你如何看待小明与小雨的行为?
（2）请你告诉小明在与人的交往中还应该遵循哪些基本原则？
下列关于“宽容与软弱”，说法正确的是（ ）
| A．宽容就是意味着麻木不仁，熟视无睹 |
| B．宽容就是意味着不分是非曲直，不讲原则 |
| C．宽容别人的同时，你会赢得别人对你的尊敬 |
| D．宽容就是理亏的表现，更是软弱无能的表现 |
以下对于善良的理解正确的是（ ）
①善良是无私的，善良的行为不图回报
②善良是爱憎分明的，善良的人不是不讲原则的好好先生
③善良是博大的，对素不相识的人也怀着真诚的善意
④善良是一种美好的思想，不一定要付诸行动。
| A．①②③ | B．①④ | C．③④ | D．②④ |
下列对“成人之美”理解错误的是（ ）
①真心诚意为别人的成功而高兴
②帮助同学掩盖错误，让同学的形象完美
③真心诚意为别人的幸福而付出，不求回报
④在考场上给同学传答案，帮他考出好成绩
| A．①② | B．①④ | C．③④ | D．②④ |
下面说法体现了正确交友原则的是（ ）
①君子和而不同，小人同而不和
②近朱者赤，近墨者黑
③人不为己，天诛地灭
④度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇
| A．①②④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①③④ |
金庸小说中无数次写到“冤冤相报何时了，相逢一笑泯恩仇”，这要求我们（ ）
| A．对曾经伤害过我们的人也能宽容和理解 |
| B．发现犯罪分子时，不应报告公安机关，而应放犯罪分子一马 |
| C．对所有的敌人都应有爱心 |
| D．放弃尊严，哪怕别人再怎么伤害我们也要不在乎 |
下图是小李同学展示的BRT公交车上拍到的两个镜头：
（1）结合这两个镜头说明宽容友善的重要性。
（2）生活中，我们应如何正确把握宽容友善？
简析题
（1）诗人雨果说得好，“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”
诗人雨果的话对我们的启示是什么？
（2）有人认为“宽容就是纵容，不讲原则，不分是非,所以生活中不需要宽容友善”，请简要评析该观点。
融化寒冷的坚冰。阅读下面材料，联系所学知识，回答下列问题。
宽容是一种美德，能医治心灵的创伤，使你不会为往事耿耿于怀；宽容能使你用自身内心的温暖去融化寒冷的坚冰；宽容能使你理智地填平感情上的洼地，对美好明天充满信心……
（1）酷爱书法的小杰准备为书房写一幅与宽容有关的对联，请你帮他设计一幅。
（要求符合对联的特点2分）
； 。
（2）作为宽容友善的你，在实际生活中，假如遇到下列情境，你会怎么做？（6分。）
A.在校门口，某同学推自行车蹭脏了你的新校服时，你会：
。
B.数学周练中，你偷偷抄了同桌两个填空题，老师发现后严厉批评了你时，你会：
。
C.校运会期间，你到某食品城为班级运动健儿采购德芙巧克力，结果发现是假货时，你会：____________________________________________________________________。
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