小明值日的时候，不小心将水洒在小雨的身上，可小雨说没关系，小明非常感动；课间,小明看到两个同学在厕所里抽烟,觉得应该大度一些,就没向老师反映，小明庆幸自己也有了与小雨一样的优秀品质……
（1）你如何看待小明与小雨的行为?
（2）请你告诉小明在与人的交往中还应该遵循哪些基本原则？
材料一：1955年9月17日，经过五年多的斗争，饱受折磨的钱学森离开美国，回到了祖国。回国后不久，组织上安排钱学森去东北参观。在参观到一个小火箭试验台前时，陈庚问他；“我们能不能造出火箭、导弹来？”钱学森不假思索地回答道：“有什么不能的，外国人能造，中国同样能造！”
材料二：钱学森离开美国后再也没有回去过。钱学森对美国朋友和科学同行十分友好，并保持着联系，但他坚持只要美国政府不对当年驱逐他出境正式道歉，他今生今世绝不再去美国。
材料三：我们的国家日益兴旺发达，“神舟”系列飞船的发射成功，使我们每一个中国人都感受到前所未有的自信。
（1）材料一、材料二说明了钱学森是一个怎样的人？
（2）阅读材料三后，请你说说个人自信和民族自信的关系？
材料一：漫画“大盗”
材料二：201５年4月12日，声势浩大的“绿书签活动”在全国启动，这是中国为配合4月26日“世界知识产权日”而组织的，今年的主题是“加入绿书签，分享正版生活”。可如今盗版现象屡禁不止，不少学生也图便宜，经常去购买盗版书籍、光碟等。
（1）材料一说明了什么？
（2）你认为盗版行为有什么危害？（至少三个角度，共6 分）
阅读情境材料，运用所学知识，针对中学生于大宝的行为回答问题。（每空1分）
（1）情境一：公交车上，中学生于大宝一边吃香蕉，一边看着车窗外的风景，还随手把香蕉皮扔在地上，一位要下车的老大爷没留神，一脚踩在香蕉皮上，险些摔倒。
①存在的问题：
②正确的做法：
（2）情境二：数学课上，老师批评于大宝最近作业不认真，错题率高，于大宝觉得很没面子，当场与老师大吵了一架，还将作业本扔在了地上。
①存在的问题：
②正确的做法：
（3）情境三：放学后，于大宝着急回家，没有值日就匆勿离开了学校。
① 存在的问题：
②正确的做法：
（4）情境四：回到家，妈妈正在拖地，于大宝视而不见，踢掉鞋子，把书包扔在沙发上就回房间上网了。
①存在的问题：
②正确的做法：
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