进入初中，科目增多，难度加大，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了。有的同学很快适应了初中学习新的 特点，而有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至逃学、经常违反校纪校规。
那么请你谈谈如何理解学习中的苦与乐？
.随着初中学习科目的增多，难度在加深，科学地安排学习时间就显得十分重要。
(1)初中学习有哪些显著变化？（至少三点）
(2)结合自己的实际谈谈，为了提高学习效率，你采取了哪些适合自己的学习方法或策略？（至少三点）
同学们告别小学走进中学已经两个多月了，初中课程增多，老师讲解知识内容的节奏加快，大量的讲授有让你力不从心的感觉。有的同学对自己的初中学习生活感到茫然，不知如何是好。结合所学知识，回答问题：
（1）在学习方面中学与小学有什么不同？
（2）面对不同，我们应如何做才能适应初中的学习生活呢？
经调查，进入初中后很多同学总觉得没小学好玩。没时间休息，作业又多，科目又多，知识也不如小学好学，考分没小学高，老师好象也不那么事事安排好，很多事要自己解决，真的很烦。
（1）进入了初中，你是如何认识学习的？
（2）对于刚刚踏进初中的学生来说，在学习过程中，你有什么好的建议供大家参考？
阅读材料，回答问题。
材料：在每个犹太人的家里，当小孩稍懂事的时候，母亲就会翻开书，滴一些蜂蜜在上面，然后让小孩子去闻书上的蜂蜜。这个仪式的用意不言而喻——书本是甜的，知识是甜的，希望孩子们能喜爱学习，享受学习。
问题：请你结合《思想品德》的有关知识谈谈为什么学习是甜的？
下面是小凡同学在初中学习生活中遇到的一些困惑，请你帮助他想想办法，把握好初中学习节奏。
困惑一：小凡上初中后，爸爸妈妈不再帮他检查作业，也不陪他复习功课，结果他学习起来很被动，常常手忙脚乱。
（1）要解决小凡的上述困惑，你有什么好的建议？
困惑二：小凡感到学习很吃力。他就注意观察其他同学，看到别人背他也背，看到别人写他也写，但效果不佳。
（2）小凡学习效果不佳的原因是什么？应如何改进？
困惑三：小凡上课时总爱“走神”，班上其他同学一有动静，他就忍不住看。有时候，教室外的一些响动，也会使他心神不宁。
（3）为帮助小凡戒掉爱“走神”的毛病，请你帮助提供一些好的建议。
材料一：著名教育家杜威说，生活即学习。随着知识和技术发展速度的加快，知识更新周期的缩短，人们的学习越来越多地渗透到个人的工作和社会活动中，从而使学习贯穿于整个人生过程和整个社会活动。
材料二：获得诺贝尔奖的美国分子生物学家西德尼·奥尔特曼曾说：“我的父母总是鼓励我学习，并培养我多学习的兴趣。他们认为读书、接受教育和努力工作，是一个人取得成功的必由之路。我相信，这些道理在任何地方、对任何人都是至理名言。”
结合材料，回答下列问题。
（１）从材料一中我们能得到什么启示？
（２）请你用简洁的语言概括出材料二所包含的道理。
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