2015年诺贝尔医学奖获得者屠呦呦，曾在大学4年期间，努力学习，取得了优良的成绩。她觉得生药专业最可能接近探索具有悠久历史的中医药领域，符合自己的志趣和理想。她的行为启示我们（ ）
①珍惜学习的权利，掌握知识，完善自己
②只要坚持学习，就一定能实现人生价值
③养成勤奋好学的习惯，会让我们终身受益
④要学会自主学习，掌握科学的学习方法
| A．②③④ | B．①②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
下列行为习惯中属于良好学习习惯的有
①及时做好预习、复习 ②善于集中注意力 ③学习不拖拉
④边听音乐边做作业 ⑤平时不努力，考前搞突击
| A．①②③ | B．①②③④⑤ | C．①②③④ | D．③④⑤ |
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”这说明（ ）
| A．懂得享受学习的乐处，是学习最大的动力 |
| B．知识广博的人不如有专长的人 |
| C．没有乐趣的事情不值得去做 |
| D．学习没有苦头，只有乐趣 |
“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”荀子的话告诉我们，在学习过程中需要（ ）
| A．照抄书本上的答案 | B．不断地探索和发现 |
| C．由老师来告诉我们 | D．不超出科学家发现 |
看过《家有儿女》的可能记得妈妈刘梅自学考试不及格，为了补考她把时间全放在了复习上，有时时间晚了看着看着就睡着了。对此你的看法是
| A．是不可取的，这样做是不会自主学习的表现 |
| B．是可取的，没有足够的时间就不可能有较好的成绩 |
| C．是不可取的，这样很难保证较高的学习效率 |
| D．是可取的，这是勤奋刻苦的表现 |
当吉婷上网看到因为战争、贫穷等原因失去了上学机会的那些儿童渴望求知的双眼时，她突然领悟到（ ）
| A．学习是苦乐交织的 |
| B．学习是一件痛苦的事 |
| C．享有学习的权利和机会是快乐的，我们应努力学习 |
| D．这个世界还不太平。 |
好习惯能使我们终身受益；坏习惯会使我们终身受累。下列是几位同学的学习习惯，其中值得我们学习的是
| A．经常一边听音乐一边背单词 |
| B．遇到不会做的作业，立即到网上抄答案 |
| C．喜欢临时抱“佛脚”，考前搞突击 |
| D．定期对学习结果进行自我总结和自我补救 |
学习效率的高低，在某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。那么你有哪些提高学习效率的方法呢？（ ）
①课前认真预习，了解教师讲课的重点
②多做课外辅导资料
③上课专心听讲，解决掌握知识难点
④课后复习，及时巩固所学知识。
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②③④ | D．①③④ |
享受学习，尤其是享受学习中的快乐。学习中的快乐有（ ）
①好奇心在学习中得到满足
②发掘自己的潜能，超越自我
③成功破解学习难题，豁然开朗
④不断积累知识，提升精神境界
| A．①③④ | B．①②④ | C．①②③ | D．①②③④ |
笛卡尔说过：最有价值的知识是关于方法的知识。下列学习方法属于最好的是（ ）
| A．父母的经验之谈 |
| B．既符合学习规律又适合自己的方法 |
| C．老师的经验之谈 |
| D．学习成绩优秀的同学介绍的方法 |
张鑫在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于课程的增多，难度的加大，她虽然还是很认真的学习，但感觉成绩明显下降了。她应该：
①科目增多，就选两个自己喜欢的认真学，其余的应付应付就行了
②寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法
③让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况
④合理安排时间，制定学习计划，改变学习方法
| A．①② | B．②③ | C．①③④ | D．②③④ |
小李总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”你认为小李之所以这样，是因为他只看到
| A．学习是一个苦乐交织的过程 |
| B．学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力 |
| C．在学习中，我们不断发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐 |
| D．学习中的困难和辛苦 |
你认为搞好中学学习的有效方法和策略是
①学会自主学习
②提高学习效率
③做题多多益善
④每天坚持学习到晚上12点
⑤科学安排时间
| A．①②③ | B．②③④ | C．②④⑤ | D．①②⑤ |
文雯是初中二年级的学生。以前她活波开朗、爱说爱笑，甚至连走路也是一蹦一跳的。可是上学期期末考试没考好，从此后她就变得情绪低落，有时还莫名其妙的发火或借口头痛，不去上学。她逐渐不爱和别人说话，也不爱参加集体活动，甚至或经常长吁短叹，偷偷哭泣。对文雯的问题分析正确的是：
| A．文雯是一个变化无常的学生 |
| B．文雯没有正确的对待学习压力 |
| C．文雯是一个性格孤僻的学生 |
| D．文雯是一个脾气暴躁的学生 |
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