李希同学在学习中做到：有明确的学习目标和计划——对学习的进展及时调控——对学习的结果进行自我评价。这一做法表明他（ ）
| A．接受学习 | B．自主学习 | C．合作学习 | D．探究学习 |
心理学家发现，学习压力和学习效率的关系是“倒U形曲线”（如下图）。这说明（ ）
| A．学习压力越大，学习效率越高 |
| B．没有任何压力，才能快乐学习 |
| C．适度的压力有利于提高学习效率 |
| D．克服学习压力的唯一途径是勤奋学习 |
为了尽快适应新的学习生活，我们有必要加强自我管理，做到自立，也就是要（ ）
| A．不在乎家长的管教，我行我素 |
| B．克服依赖心理，增加自觉意识 |
| C．哪位老师抓得紧，我给哪位老师学 |
| D．专心学习，不与任何人交往 |
刚刚步入中学的小强，发现中学生活远比想象的复杂、繁重，失落与惆怅常常困扰着他。这时，你应该告诉他的是（ ）
①及时调整心理，从心理上认可和接受新的学习环境
②确定新的奋斗目标，并脚踏实地为之奋斗
③学会适应新老师的教学风格，与新老师建立起融洽的师生关系
④多与小学时的同学交往
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②③④ |
据有关调查，在学习过程中，69.75%的初中生和67.84%的高中生表示心理上显得比较紧张，并产生焦虑情绪，甚至产生自卑、嫉妒、封闭心理。而导致他们紧张的因素，主要是学习压力大。面对学习压力，作为中学生应该（ ）
①有新的思维，理智地从容应对
②懂得学习需要适度的压力，才能激发我们的干劲和潜力
③在明确学习意义的基础上，积极培养学习的兴趣
④消除、逃避一切学习压力
| A．①②④ | B．①③④ | C．①②③ | D．②③④ |
在学习过程中，有些同学会根据学习内容及效果的变化，及时调整学习的策略和方法，以实现最优化学习。这些同学的做法属于（ ）
| A．在行为过程中及时调控 | B．对行为后果积极自省 |
| C．在行动前对行为进行选择 | D．对行为后果承担责任 |
南京中学生菲菲是生物兴趣小组成员，她经过反复思考研究发现在冬季草坪处于休眠期，这时使用除草剂除去的只是杂草，草坪不受影响，她的发现被证明是正确的。菲菲的学习方法是（ ）
| A．合作学习 | B．探究学习 | C．自主学习 | D．接受学习 |
缓解学习压力的正确方法是（ ）
| A．明确学习的意义，培养学习的兴趣 |
| B．过度的学习压力会使焦虑不断增加 |
| C．减少考试难度 |
| D．逃避考试 |
心理学家发现，学习压力和学习效率的关系是“倒U形曲线”（如下图）。这说明（ ）
| A．学习压力越大，学习效率越高 |
| B．没有任何压力，才能快乐学习 |
| C．适度的压力有利于提高学习效率 |
| D．克服学习压力的唯一途径是勤奋学习 |
美国著名思想家培根在《论习惯与教育》一文中说：“天性的力量和言语的动人，若无习惯的增援都是不可靠的。”他的这句话是在强调（ ）
| A．人的聪明才智对学习的重要作用 |
| B．任何语言对学习来讲都是苍白无力的 |
| C．良好学习习惯在学习中的支撑作用 |
| D．学习目的是否明确对学习来讲至关重要 |
达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”爱因斯坦也说：“成功等于艰苦劳动加正确方法加少说空话。”这些名言告诉我们（ ）
①有了学习的方法，就能掌握最有价值的知识
②正确的学习方法是掌握知识，完成学习任务的捷径
③学习方法很重要
④正确的学习方法是打开成功之门的钥匙
| A．②③④ | B．①②③ | C．①③④ | D．①②④ |
2014年4月23日是第十八个“世界读书日。”中学生功课繁忙，如何安排好课外阅读呢？下列建议中你认为可行的是（ ）
①充分利用课余时间 ②制定读书计划
③在缺乏兴趣学科的课堂上阅读 ④应付完成作业，挤出时间阅读
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．②④ |
要让自己学习取得重大的成果，一个合理的学习计划是必不可少的。那么，在制定一个合理的学习计划时，我们应当（ ）
| A．把所有的时间都安排的满满的，计划制定得越细越好 |
| B．目标定的越高越好，以便激励自己不断努力 |
| C．计划涉及的内容和完成的方法要符合自己的实际 |
| D．要全面听从老师和家长的安排 |
粤公网安备 44130202000953号