心理学家发现，学习压力和学习效率的关系是“倒U形曲线”（如下图）。这说明（ ）
| A．学习压力越大，学习效率越高 |
| B．没有任何压力，才能快乐学习 |
| C．适度的压力有利于提高学习效率 |
| D．克服学习压力的唯一途径是勤奋学习 |
相关试题
在汶川地震和玉树地震中，有的人瞬间选择把生的希望留给他人、把死的威胁留给自己，有的父母用双臂为孩子撑起生命的天空，有的老师用身躯为学生挡住死神的威胁……他们用自己的实际行动（ ）
①诠释了生命的意义
②提升自己生命的价值
③延长了自己生命的价值
④说明了生命的多样性
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
某校举行地震逃生演练活动。小明同学对此不以为然：又没发生地震，用得着那样练吗？他的这种想法是（ ）
| A．错误的，因为这种演练有助于增强学生珍爱生命的意识 |
| B．正确的，因为人的生命独特性突出表现在与众不同 |
| C．错误的，因为这种演练是实现生命价值的惟一途径 |
| D．正确的，因为参加演练活动会使学习成绩下降 |
在上海世博会园内，造型独特的英国馆的主题被称为“种子圣殿”，由6万根亚克力管组成，而管子的底部则放着900种共26万颗种子，全部是濒临灭绝、稀缺品种。“世界上没有一种东西比种子更具有潜力！”在“种子圣殿”的设计师赫斯维克眼里，种子是一切生命的源头。“种子圣殿”的独特设计（ ）
①警示人们要善待自然，保护生物
②体现了人类伟大的创造力
③对物种的不断灭绝于事无补
④说明了世界因生命而精彩
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这句话的寓意是（ ）
①要知道天有多高，就必须登上高山去测量
②学习是一个探究和发现的过程
③在学习上要想有收获，就必须去实践，探索世界的奥秘
④要知道地有多厚，就必须亲自到深溪去探测
| A．①④ | B．②③ | C．②④ | D．①③ |
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