初中政治探究题

俊文中学九年级（1）班开展以“关心国家发展·从我做起”为主题的探究性学习活动，请你参与。

【国家发展理念·我关注】

发展是解决我国一切问题的基础和关键。中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位，要坚持以新发展理念推动经济高质量发展。

（1）为加深对“新发展理念”的理解，请你参照示例完成下表。

国家发展采取的措施	体现的新发展理念
示例： 实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，加快建设教育强国、科技强国、人才强国……	创新
坚持城乡融合发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，不断增强发展的整体性……	①
②	绿色
奉行互利共赢的开放战略，遵循共商共建共享原则，发展更高层次的开放型经济，推进构建人类命运共同体……	③
提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，实范健康中国战略，实施乡村振兴战略……	④

【国家发展措施·我思考】

以新发展理念推动经济高质量发展，绿色是永续发晨的必要条件。浙江省吉安县余村停掉矿山、关掉水泥厂，践行“绿水青山就是金山银山”的理念，建成了国家级美丽宜居示范村，实现了生产发展、生活富裕、生态良好。

（2）结合所学知识，分析余村实现“生产发展、生活富裕、生态良好”的原因。

【国家发展创新·我倡议】

以新发展理念推动经济高质量发展，创新是引领发展的第一动力，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦需要我们每一个人的努力。

（3）请根据本次探究性学习活动内容，将下表中以“创新强国”为主题的倡议书补充完整。

倡议书 亲爱的同学们： 青年兴则国家兴，青年强则国家强。为把我国建设成为世界科技创新强国，实现科技自立自强。我们在此向同学们发出如下倡议： 一、______________________________________________________________； 二、______________________________________________________________； 三、______________________________________________________________； 四、______________________________________________________________。 俊文中学九年级（1）班全体同学 2024年××月××日

联系材料，按要求完成任务。

材料：改革开放四十多年的生动实践、新中国七十多年的探索成就、党领导人民一百多年的革命建设、社会主义五百多年的发展历程、中华文明五千多年的根脉传承，铸就了中国特色社会主义，赋予了中国特色社会主义特有的中国气派、中国风格。

【中国特色改革开放】滚滚向前的改革春潮，造就了蓬勃发展的今日中国。党的十一届三中全会是划时代的，开启了改革开放和社会主义现代化建设历史新时期。党的十八届三中全会也是划时代的，开启了全面深化改革、系统整体设计推进改革的新时代，开创了我国改革开放的全新局面。更高举起的改革大旗，推动了不可逆转的历史进程。

【中国特色文化传承】立足波澜壮阔的中华五千多年文明史，我们要从中华优秀传统文化中理解中华民族的精神血脉。对话古今，诗词典故、科技工艺、人文精神、道德规范……创造性转化、创新性发展，中华文化绚丽多彩，穿越时空焕发现代活力。

【中国特色大国风范】如图所示，“中国号”正以大国姿态承载着国内发展、国际合作的科学理念扬帆远航。

根据上述材料，结合所学知识，完成下列任务：

（1）阅读【中国特色改革开放】，思考回答：为什么我国要更高地举起改革大旗？（三点即可）

（2）思考【中国特色文化传承】，为更好地理解中华文化以古鉴今、古为今用的转化发展，请你参照示例续写中华优秀传统文化与现实文化相融相通的例子。

古——中华优秀传统文化		今——现实文化
A．天下兴亡，匹夫有责 B．嫦娥奔月		A1．社会主义核心价值观：爱国 B1．嫦娥系列探月工程
C． D． E．		C1． D1． E1．

（3）感受【中国特色大国风范】，观察图，请你围绕“开放、创新、包容、共赢、多边”五个板块，列举对应的中国智慧或中国方案，制作海报向同学们宣传。（每个板块回答一点即可，不重复列举）

中国智慧 中国方案
开放	创新	包容	共赢	多边
示例： 举办中国国际进口博览会；坚持对外开放的基本国策；在政治、经济、文化等领域扩大开放等。（一点即可）

阅读材料，综合运用所学知识探究问题。

红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色。红色文物是中国共产党光荣历史的见证，是红色文化的重要载体，是宝贵的精神财富。

【红色基因代代相传】

材料一：红色基因是中国共产党人的精神内核，是中华民族精神的赓续。一个个红色故事，蕴含着中国共产党人薪火相传的红色基因。

故事一：在物质匮乏的60年代，铁人王进喜率领1205钻井队用生命找石油，“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”，为新中国甩掉“贫油”的帽子作出了突出贡献。 故事二：“国家需要我，我一定全力以赴。”于敏，28载隐姓埋名，带领科研团队，在氨弹技术上打破西方垄断，为我国氢弹的成功试爆作出了卓越贡献。 故事三：决战脱贫，不满30岁的黄文秀放弃大城布的工作机会，主动请缨扎根大山，与群众想在一起、干在一起，谱写了新时代的青春之歌。

（1）据材料一，概括故事中的英模人物传承的红色基因。（写出三点即可）

材料二：红色纪念地和当地学校积极互动、以红色课堂为依托，讲好红色故事、传承红色基因。

镜头一：北京香山革命纪念地，采取将革命传统教育与劳动教育相结合的形式，组织学生在菜园体验种植，为他们讲述中共中央“进京赶考”的故事，让他们在实践中感受红色文化的魅力。

镜头二：李大钊纪念馆讲解员和馆内志愿者小讲解员在校园课堂上共同表演情景剧《继承先烈志，共筑强国梦》。同学们在致敬英雄、缅怀先烈中得到精神洗礼，立志做大钊精神的传承者，成为担当民族复兴大任的时代新人。

（2）同学们通过参加上述活动，深切感受到：红色课堂“有意思”更“有意义”。请依据材料二中的两个镜头，续写你对“有意义”的理解。

红色课堂“有意思”	红色课堂形式新颖，贴近生活，能够调动我们参与活动的积极性。
红色课堂“有意义”	红色课堂有利于我们传承红色基因，增强文化认同；有利于______________________________________

（3）红色承载光荣梦想，自信成就美好未来。综合上述材料和问题，概括红色文化与自信的中国人的联系。

【践行民主 坚守初心】

“全过程人民民主”是习近平同志在建党一百周年之际提出的源于中国实践、带有中国风格、体现中国特色、具有中国气派的新概念，深刻揭示了我国人民当家作主的人民性这一本质特征。某校九年级（1）班同学围绕“全过程人民民主”展开话题讨论，请你参与并回答问题。

（1）全过程人民民主要坚持中国共产党的领导。请你写出中国共产党的领导地位。

（2）在讨论中还有同学认为，保障人民当家作主的民主政治制度就是人民代表大会制度。请你对此观点进行辨析。

（3）全过程人民民主需要你我共同参与。在我国，公民参与民主生活，除民主选举外还有哪些方式？

仔细阅读以下材料，结合所学知识，回答下列问题。

材料一 “旧说天下山，半在黔中青”“将从白鹭飞边转，云在青山缺处生”…古人赞叹的黔景之美就在贵州。高标准推进国家生态文明试验区建设，在抓好大保护的同时，发挥好森林生态优势、水生态优势、原生态优势，把生态做成产业、把产业做成生态…“十四五”期间，贵州将继续写好“绿水青山就是金山银山”这篇大文章。

材料二 党的十八大以来，以精准脱贫、乡村振兴、全面小康为代表的伟大实践，处处贯彻以人民为中心的发展思想，正如习近平总书记强调：“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。”我们党始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史。

材料三 贵州现如今已经彻底撕掉了千百年绝对贫困的标签。近年来，陆续涌现出了为“中国天眼”燃尽一生的南仁东、“搬动贫困大山”的文朝荣、“一生只为一条渠”的黄大发、绝壁凿山路的“女愚公”邓迎香等英雄人物，贵州广大干部群众正以“等不得”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“松不得”的责任感，奋力干出一片新天地。

（1）请根据材料一回答“贵州将继续写好‘绿水青山就是金山银山’这篇大文章”所依据的基本国策和发展战略分别是什么？

（2）请根据材料二说明中国共产党为什么要处处贯彻以人民为中心的发展思想？

（3）作为一名生活在贵州的青少年，为了贵州的发展，我们可以有哪些行动？

【美丽沈城 幸福家园】

材料 人民城市人民建，人民城市为人民。沈阳市围绕“以水润城、以绿荫城、以园美城、以文化城”，推进精细化管理，推动公园城市建设，提升城市品质，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。

以水润城 加强生态水系规划建设，形成水净、岸绿、景美的滨水空间。

以绿萌城 推进国土绿化和街道微景观建设，增加绿地面积。

以园美城 改造综合公园和建设口袋公园，美化城市环境。

以文化城 实施文化+工程，提升城市文化品位。

（1）“以水润城”“以绿荫城”体现了教材哪些观点？（写出一点即可）

以园美城 “口袋公园”也叫“迷你公园”，是方便可达且微观化的城市公园。2021年，沈阳市已建成“口袋公园”1070座。“口袋公园”实现了城市土地资源的精细化利用，创造了良好人居环境，提升了居民生活的幸福指数。

（2）根据材料指出，沈阳市建设“口袋公园”有哪些益处？

（3）美丽沈城，我是行动者。为推动沈阳市公园城市建设，中学生应该怎样做？（运用所学知识，联系自身实际回答）

同住一座城，共建一个家。

让我们携手同行，为把沈阳市建设成为高品质的花园城市而贡献力量！

走进三晋“非遗”

五千年文明看山西，我国世界物质文化遗产共56项，山西就有云风石窟、五台山、平遥古城、长城山西段等4项；同时，世界非物质文化遗产共584项，我国有42项，居世界第一，那山西的非遗状况又如何呢？

今年寒假，山西某校布置了一道项目化学习的作业：了解和探究山西非遗的现状及发展。要求将探究成果以美篇等形式呈现，并强调小组合作和展示交流。

下列是该校某小组完成此项作业时遇到的问题及困惑，请你一起来解决：

阶段一：聚焦任务，收集资料

为了加深对非遗的全面理解，并使作业图文并茂，大家收集到下列材料：

材料一

材料二

诗句1：一口叙尽千古事，双手对舞百万兵 诗句2：巧手镂空纳百福，丹呈春色喜满窗

（1）请你从“材料一”中选出属于“山西”的世界级非遗图片，并将“材料二”中的诗句分别与之进行匹配。

阶段二：密切合作，深度探究

在完成作业的过程中，同学们深入探讨，共同分享，下面是其中一段相关对话：

小刘：山西还是非遗大省，仅一个平遥古城就有脸谱、手工银器、宝剑制作、推光漆器、陈醋、平遥牛肉等多项重量级非遗。 小胡：但因时代变迁，不少非遗面临困境，国家为此采取很多措施进行保护。 小刘：部分非遗与现代生活脱节，为什么国家还要这样大力保护呢？ 小胡：……

（2）你认为小胡应该回答什么？

如何让古老非遗重焕光彩？同学们欣慰地看到，山西一直在积极行动：

举措一	举措二	举措三	举措四
今年我省出台了《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的实施方案》。	政府有关部门计划建设省非遗博物馆，包括修建十个相关体验场所。	平遥“脸谱”开始在手机壳等日用品上出现；祁县人工吹制玻璃器皿销往阿拉伯地区。	？

（3）我们青少年更要参与其中。请在“举措四”中，写出你对家乡非遗更好传承发展的具体建议，力求富有创意。

阶段三：展示交流，实现价值

最后，同学们将探究成果制作成美篇，配制《人说山西好风光》音乐后，上传至网络，反响热烈。同时，他们按计划召开成果展示和总结交流会。

（4）请你围绕“收获”或“感悟”写一篇简短的发言稿。（不超过100字）

献礼党的二十大，某校开展“追寻可敬、可爱、可信中国”主题探究活动。请你参与回答问题。

百年沧桑，山河巨变，中国共产党自成立之日起，就与人民群众同甘共苦、团结奋斗。革命战争年代的英雄，和平年代的奋斗者，谱写时代赞歌。在党的领导下，可敬的中国人民凝心聚力，正逐步实现伟大梦想。

（1）百年沧桑，中国共产党始终坚持的根本宗旨是什么?

（2）山河巨变，中国共产党带领中国人民追求怎样的伟大梦想?

开拓进取，国家富强，经过长期努力，中国共产党领导全国各族人民努力实现“大飞机梦”“体育强国梦”……在科技文化、生态环境等方面，助推中国腾飞，绘就可爱中国。

（3）开拓进取，中国的腾飞证明什么是决定当代中国命运的关键抉择?

（4）国家富强，在科技文化、生态环境方面，我国贯彻怎样的新发展理念?

言出必行，勇毅担当。中国始终坚持尊重各国自主选择的发展道路和模式，可信的中国推动构建人类命运共同体，实施“一带一路”建设等举措与行动，凝聚各国人民共建美好世界的最大公约数，推动世界进步。

（5）言出必行，中国的举措与行动体现我国奉行哪项开放战略?

（6）勇毅担当，构建人类命运共同体，青少年应该怎样做?

【为党育人 为国育才】

为建设教育强国、办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，以实际行动迎接党的二十大胜利召开，某校团委正在开展“立德明智、成才担当”的系列主题活动。现在邀请你参与其中。

活动一：

“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。良好的家风、家训有利于形成和睦友善的家庭氛围，关系着整个社会的道德水平和文明风尚。

（1）请从社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德中任选两个角度，结合生活实际谈一谈，青少年应如何传承和弘扬中华传统美德？

活动二：

“中国风”闪耀冬奥。开幕式上的“二十四节气”倒计时，闭幕式上的“折柳寄情”，造型独特的“雪如意”“冰云环”等场馆，灵感来自古代同心圆玉壁的奖牌，元素取自山水画《千里江山图》的礼仪人员服饰，以及太极拳、中医药的神奇魅力……北京冬奥会不仅是一场体育盛会，也是一场文化盛宴，使文化之美与运动之美相得益彰，彰显中国风采，传递中国自信。

（2）在日常生活中，你会选择哪种体育活动来体现“运动之美”？

（3）中华文化的理念、智慧、气度、神韵增添了中国人的自信和自豪。坚定文化自信有何意义？

（4）中国元素具有深邃而博大的精神承载能力。请设计一张“中国名片”，向世界展示中国风采，让世界感受中华文化魅力。（写出两个元素即可）

活动三：

美好生活从哪里来？从奋斗中来！快递小哥、环卫工人、医护人员、志愿者……各行各业的人们兢兢业业、艰苦奋斗、辛勤工作、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。

（5）新时代是奋斗者的时代。材料中的“奋斗”体现了既是公民基本权利又是公民基本义务中的哪一项？

（6）初中三年，是收获的三年，也是成长的三年。在成长的过程中，出现过许多帮助过你的人。此刻，你想对他们说些什么？（表述中不得出现真实姓名）

2022年春节刚过，我市突发新冠肺炎疫情。九年级同学小明跟随父亲一起经历了抗疫过程，记录了抗疫中的一些所见所闻所感。请你与小明一起思考并回答以下问题。

【平凡岗位，创造伟大】

记录一：2月9日凌晨2点，某仓库卸货点。一群身穿红背心的志愿者正在将从外地运送来的抗疫物资卸下并转运至各隔离点，虽然当晚

气温很低，他们又困又乏，但是没有一个人叫苦叫累。他们在用认真、勤劳、善良、责任、勇敢书写自己的生命价值。

（1）结合记录一，请你思考生命的真正意义是什么？

【我的角色，我的责任】

记录二：

地点	角色与行为	责任
某小区	医护人员采集核酸检测样本	保障人民身体健康
某十字路口	交通警察认真检查过往车辆	维护交通秩序
某学校	教师正在录制“空中课堂”	①
朋友小亮家	小亮正在按要求居家隔离	②

（2）请将记录二表中序号①、②处内容填写完整。

【守望相助，共渡难关】

记录三：疫情发生后，在党中央关怀下，自治区、百色市和相关各县（市、区）党委、政府高度重视，第一时间启动突发疫情应急响应机制，成立了区市县三级联合指挥部；从全区抽调医护人员紧急奔赴我市各县参与抗疫；全市各族人民群众团结一致，自强不息，守望相助；社会各界纷纷捐款捐物，众志成城，发挥了集中力量办大事的制度优势。短短7天时间就实现了社会面“动态清零”，取得了我市抗击疫情的决定性胜利。

（3）结合记录三，运用所学知识，分析我市取得抗击疫情决定性胜利的原因。

【法治精神，永留心间】

小明后记：从3月5日起，我市各校陆续开学复课，我也回到了学校正常上课。转眼间清明节和“三月三”假期又到了，鉴于我市“外防输入，内防反弹”压力非常大，抗疫形势异常严峻复杂，学校倡议师生放假期间“非必要不离百”，个人要做好测体温、戴口罩等疫情防护措施。我心里有些困惑：这一倡议好像是限制了我的自由。

（4）请运用“自由与法治”的相关知识，帮助小明解开心中的困惑。

习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话，在同学们中引发热烈反响。校团委将组织学生代表开展学习习近平总书记重要讲话的座谈会，你将在座谈会上分享自己的学习心得。请你根据下表中“交流分字提示”，完成相应的“交流分享要点”。

习近平总书记讲话摘录	交流分享提示	交流分享要点
摘录一 “青年的命运，从来都同时代紧密相连。”	结合一个我国模范青年的事例，谈谈对摘录一的理解。	（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
摘录二 “青年之于党和国家而言，最值得爱护、最值得期待。”	列举两项党和国家爱护青少年的举措。	（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
摘录三 “奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。”	根据摘录三，从红、黄、绿等颜色中选择一种，作为“青春最亮丽的底色”，并说明理由。	（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2022年春天，中国向世界奉献了一届“无与伦比”的冬奥会，奏响了“一起向未来”的华彩乐章。

【重温冬奥故事】赛场上下，“又暖又强”的体育健儿将奥林匹克精神诠释得淋漓尽致。

◎在短道速滑男子1000米决赛中，为了团队夺冠，李文龙不惜牺牲自己的名次一路掩护。获得冠军的任子威说：“我觉得这不是我一个人的金牌，这是一个团队的金牌。”

◎是对手也是朋友。在冰壶混双循环赛中，由范苏圆、凌智组成的中国队虽惜败美国队，赛后他们却主动向对手赠送精心挑选的礼物。

（1）上述冬奥故事给你哪些启发？

【用好冬奥遗产】北京冬奥会不仅奉献了精彩的冰雪盛会，更在多个领域留下宝贵遗产。

◎中国书法的“冬”字为冬奥会会徽增添了一抹灵动；开幕式以二十四节气为倒计时，体现出中国人对时间的理解……一系列中国元素讲述着匠心独运的“东方故事”。

◎手持火炬零碳排放；“绿电”点亮奥运赛场；氢燃料车保障出行……一系列低碳举措为北京冬奥增添“亮丽底色”。

（2）“一起向未来”，我们应如何运用好材料中蕴含的冬奥遗产？

【弘扬冬奥精神】精神的火焰，永远向上。“胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来”的北京冬奥精神照亮奋进之路。

（3）为弘扬北京冬奥精神，请你制定一份适合自己的暑期体育锻炼计划。

你了解身边的“非遗”吗

五千年文明看山西，我国世界物质文化遗产共56项，山西就有云冈石窟、五台山、平遥古城、长城山西段等4项；同时，世界非物质文化遗产共584项，我国有42项，居世界第一，那山西及晋中的非遗状况又如何呢？晋中某校布置了一道项目化学习的作业：探究晋中传统非遗现状。要求小组合作，强调展示交流，作业形式可多样，并倡导将作业成果投送到本校微信公众号。

下列是该校某小组完成此项作业时遇到的问题，请你一起来解决：

阶段一：聚焦任务，收集资料

为了加深对非遗的全面理解，并使作业图文并茂，大家收集到下列材料：

材料一：

材料二：

诗句1：一口叙尽千古事，双手对舞百万兵 诗句2：巧手镂空纳百福，丹呈春色喜满窗

（1）请你从“材料一”中选出属于“山西”的世界级非遗图片，并将“材料二”中的诗句分别与之进行匹配。答：“诗句1”匹配图片_________；“诗句2”匹配图片_________

阶段二：密切合作，深度探究

（2）在完成该作业过程中，同学们发现山西还是非遗大省，各级非遗代表性项目总量居全国第三，仅晋中就近千项。可因时代变迁，不少非遗面临困境。如何让古老的非遗重焕生机？他们在作业中这样写道：

举措一	举措二	举措三	举措四
今年我省出台了《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的实施方案》，并发布有关山西非遗的蓝皮书。	政府有关部门计划建设省非遗数据博物馆，包括完善晋中非遗的数据库，包括修建数十个相关体验场所。	平遥“脸谱”开始在手机壳等日用品上出现；祁县人工吹制玻璃器皿沿“一带一路”销往阿拉伯地区。	？

随后大家继续解决如下两个问题：

①对“举措三”中的有关做法，应该如何评价？

②保护非遗，人人有责。在“举措四”中，写出能促使家乡非遗更好传承发展的具体建议，力求富有创意。

阶段三：展示交流，实现价值

（3）该小组将他们的探究成果写成一篇微报告：《晋中传统非遗现状的调查及对策》；并被学校公众号推送，好评如潮，甚至引起当地文物部门的关注。同时，学校在校门口发出了一则通知（见图）。

假如安排你作典型发言，请你首先拟写一个发言提纲。

通知 2月28日下午3:00，在阶梯教室召开项目化学习评价总结会，要求各班派一位代表围绕有关收获、感悟作典型发言，并请包括文物专家在内的评委组现场予以点评。希周知。 教研室 2月24日

2022年，是全面建设社会主义现代化国家，向第二个百年奋斗目标进军的重要一年，也是喜迎中国共产党二十大胜利召开的重要一年

某中学九（2）班同学拟出一期以“献礼二十大筑梦向未来”为主题的板报，共三个栏目，请你参与其中。

【话成就　增自信】

第一组同学在栏目一中呈现了两张数据图。

（1）分析上面两则图表，你能得出哪些结论？

【赞家乡　谋发展】

第二组同学在栏目二中展示了《泰州市构建科技创新生态体系三年行动方案（2021～2023年）》的部分内容。

到2023年，全社会研发经费支出占GDP比重达2.76%，科技进步贡献率达66.5%，万人高价值发明专利拥有量7件以上，努力建成长三角生物医药产业创新策源地、世界级高技术船舶产业创新集聚区。

（2）请结合展示内容，运用所学知识，阐明这一行动方案的理论支撑和实施举措。

【迎盛会　献妙策】

第三组同学参与了党的二十大网络征求意见活动。为了使天更蓝、水更绿，人与自然更和谐，他们就垃圾分类情况走访乡村和社区，将搜集到的信息公布在栏目三中。

垃圾分类情况调查表

（3）请运用所学知识，对上述调查结果反映的问题，提出你的合理化建议。

2013年10月27日，国务院发展研究中心（国研中心）首次向社会公开了其为十八届三中全会提交的“383”改革方案。“383”改革方案，包含“三位一体改革思路，八个重点改革领域，三个关联性改革组合”的新一轮改革路线图。
新一轮改革的目标，是建立富有活力、创新导向、包容有序、法治保障的社会主义市场经济体制。富有活力，就是要大幅度减少政府对经济活动的干预，通过完善产品市场和要素市场体系，更大幅度地调动各方面的积极性；创新导向，就是营造有利于创新的制度环境，完善创新激励机制，促进转型升级，更大范围地激发企业和个人的创造性；包容有序，就是大力推进权利公平、机会公平、规则公平，使全体人民通过勤奋努力公正分享发展成果 ；法治保障，就是使各种所有制经济和各类经济活动得到法律的平等对待和保护，稳定发展的信心和预期。经过改革，形成适应经济社会发展的新形势、新要求的制度环境，打造社会主义市场经济体制的升级版。
请同学们仔细阅读，把材料中体现九年级思想品德教材（1-5单元）的观点写出来。