小学语文试题

形近字组词。
偏( )境( )啪( )炎( )
骗( )镜( )拍( )淡( )

看拼音写同音字。

作文。
本课我们学习了侧面描写的手法，请你学习一下，也用侧面描写的手法写一写你最比较喜欢的一位老师。300字左右。

课外阅读。
摔琴
这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些听众简直惊呆了。为了看一看这高贵的乐(lè yuè)器，听一听它的妙音，他们也跟着音乐爱好者蜂拥(yōng yīng)而来。
高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴……
一曲临终，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时，四座震惊。
音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔破的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴。音乐家为什么这么做，这个嘛，各位都是清楚的。现在，要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。于是演奏者再度登场，那和刚才差(chā chà chāi)不多美妙的乐音，悠然而起……
这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。
给文中带点的字选择正确的读音，用√表示。
联系上下文，理解下列词语的意思。
（1）引人注目：______________________________________________
（2）技艺：____________________________________________________________
联系上下文理解句子，并填空。
（1）音乐家为什么这么做，这个嘛，各位都是清楚的。
音乐家之所以要这么做，是要告诉人们：对演奏者来说，__________是决定演奏效果
的关键；教育人们：作为听众，_________________是最主要的。
（2）于是演奏者再度登场，那和刚才差不多美妙的乐音，悠然而起……
A. 刚才演奏用的是______________这把琴；悠然而起的乐音是用___________这把琴演奏的。
B、这句话中，________这个词表现了演奏的效果；________这个词表明了用这两把琴演奏效果的比较。

用下列词语造句。
钦佩…… ___________________________________________________________
锲而不舍……__________________________________________________________
滞留…… ___________________________________________________________
淅沥淅沥……__________________________________________________________

句子训练营。
（1）一个脸蛋儿俊秀、脖子上系着红领巾的小姑娘，正扶着一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师，安步地走出来。
缩句：_____________________________________________________________________
（2）我洗干净了红领巾。
改为被字句：___________________________________________________________
（3）我祝福弹琴姑娘
扩句：_____________________________________________________________________

填空。
“滞”字共( )画，组词是( )。
“钦”字共( )画，组词是( )。
“锲”字共( )画，组词是( )。
“券”字共( )画，组词是( )。
“俊”字共( )画，组词是( )。

看拼音、写词语。

习作。
作者用独特的语言为我们展示了一个活泼可爱的闰土，请你也仿照作者抓住人物特点的写法，描写一位你熟悉的人吧！注意运用多种描写方法体现人物的性格特征，300字以上。

阅读短文，完成练习。
闰土小时候的样子:
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
闰土长大后的样子:
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊，闰土哥，--你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫到：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤，我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚屏障了。我也说不出话。
短文中运用了哪些描写？
___________________________________________________________________________
这两段文字通过对比的手法描绘了少年闰土和中年闰土的不同，你能找出外貌的不同吗？
少年闰土：_________________________________________________________________
中年闰土：__________________________________________________________________
少年闰土和中年闰土给你留下了怎样的印象？
____________________________________________________________________________________________

按要求写句子。
（1）闰土不一会就抓住了三只小麻雀
改成“把”字句：________________________________________
改成“被”字句：________________________________________
（2）闰土难道不是一个活泼可爱的少年吗？
改成陈述句：________________________________________

多音字组词。

觉：①感觉②觉得、感到③觉悟④睡眠
（1）大海睡觉了。（）
（2）狗的嗅觉很灵敏。（）
（3）我在教室里看书不知不觉天就黑了。（）
（4）请你自觉遵守纪律。（）
闹：①喧哗，不安静②发泄③吵，扰乱④开玩笑
（1）他们俩早就闹翻了。（）
（2）闹什么脾气？有话好好说嘛！（）
（3）星期天，商场里真热闹。（）
（4）图书馆里禁止打闹。（）

写出与下列词语意思相反、意思相近的词语。
意思相反的词：允许——（）熟识——（）
意思相近的词：允许——（）熟识——（）

形近字组词。
闰（）猥（） 汛（） 贼（） 租（）
闺（）谓（） 讯（） 斌（） 阻（）