请找出下面句子中的错别字，并改正过来。
(1)小时候我以为你很神密，让所有的难提成了乐趣。 ( )
(2)长大后我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩红，撒下的是汉滴。( )
判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“X”。(4分)
（1）“五岭逶迤腾细浪”运用了夸张的修辞手法。 ( )
（2）“三军过后尽开颜”中的“三军”指海、陆、空三军。 ( )
（3）《开国大典》是按照开国大典进行的顺序叙述的。 ( )
（4）“光明充满了整个北京城”象征着中华人民共和国成立，使北京城、全中国永远摆脱黑暗统治，获得光明。 ( )
判断下面说法是否正确。
(1)玫瑰的“瑰”的读音是guì。 ( )
(2)勾勒的“勒”的读音是lè。 ( )
(3)按照语气的停顿，这句话应该这样读：“我真的是无限钟情/我赖以思维和交往的/中国汉字，并震惊于/它的生命力和奇特魅力。” ( )
判断下面的说法是对是错。
(1)“舞”字共有14笔。( )
(2)“微”字的第九笔是“横折夸钩”。 ( )
(3)按照语气的停顿，这句话应该这样读“我/不过是个/小小的声音”。 ( )
判断正误。(5分)
（1）《圆明园的毁灭》说明当时的清朝政府腐败无能。( )
（2）“我们看到了孩子们欢快的笑脸和清脆的歌声。”这句话没有语病。( )
（3）《狼牙山五壮士》叙述的是五位革命战士抗击日寇的故事。五位壮士勇于牺牲的革命精神，永远激励着我们前进。( )
（4）《难忘的一课》写的是发生在香港的故事。( )
（5）《最后一分钟》写的是澳门回归祖国前的那激动人心的时刻。( )
正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。
(1)“世”字共有4笔。 ( )
(2)涌出教室的“涌”读“yōng”。 ( )
(3)课文里“特制的奶油蛋糕"，其实是留在水泥板上的积雪。 ( )
(4)文中的同学们利用课间十分钟在操场上画了许多画。 ( )
这些字哪一笔容易写错，用笔圈出来，再写一写。
秋 松 琴 同 雪
__________ __________ __________ __________ __________
错别字大会诊。圈出错字并在“______”上改正。
勺 画 ____________ 申 鱼 ____________
甩 品 ____________ 土 兵 ____________
勾 子 ____________ 刀 难 ____________
我能在比喻句的后面打上“√”。
（1）他长得像他的父亲。( )
（2）他猛地举起一块磨盘大的石头向敌人砸去。( )
（3）顿时，石头像雹子一样向敌人头上砸去。( )
下面是比喻句的打“√”。
（1）时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。 （ ）
（2）我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。 （ ）
判断下列说法正误, 正确的画“√”, 错误的画“×”。
①《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的手法。（）
②“有的人情愿作野草，等着地下的火烧。”这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文《野草》（）
③诗歌按表达方式可分为抒情诗和叙事诗，《有的人》属抒情诗。（）
改正词语中的错别字。
软棉棉( )( ) 京异( )
精神抖搂( ) 灰复( )
判断对错。
（1）课文写的是“我”的回忆。( )
（2）“厨、套、窜”的音序都是“C”。( )
（3）闰土捕鸟，反映出他的机智勇敢。( )
（4）从闰土捡贝壳可以看出他的生活丰富多彩。( )
（5）“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。”此句的两个破折号都是补充说明的作用。( )
判断下列说法的正误。(对的打“√”，错的打“X”)(3分)
（1）《钓鱼的启示》一文的作者长大后成了一位服装设计师。 ( )
（2）《落花生》一文的作者是许地山，这篇文章采用了借物喻人的手法。 ( )
（3）《通往广场的路不止一条》的作者是英国作家，她的梦想是做一名建筑设计师。( )
根据课文来判断。(5分)
（1）《通往广场的路不止一条》中的开篇和结尾相呼应。( )
（2）许地山以“落华生”作为自己的笔名，勉励自己要做一个具有落花生品格的人。( )
（3）《钓鱼的启示》告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。( )
（4）《落花生》的作者是冯骥才。( )
（5）《珍珠鸟》一课中多次出现“小家伙”这个词，从中可以感到作者对珍珠鸟的喜爱，也可以看出作者和珍珠鸟之间的和谐与信赖。( )
粤公网安备 44130202000953号