我会按要求写句子。
（1）一位老师在说话。（把句子写得更具体）
（2）大风吹开了门。 →门被大风吹开了。（换个说法）
奇异的植物世界迷住了游客。（1）
（3）我会照样子写比喻句。
翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了绿色的花纹。
。
按要求改句子。(6分)
（1）蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句）
（2）这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）
（3）咆哮的洪水卷走了小村庄。
改成“被”字句
改成“把”字句
按要求写句子。
（1）扩句：同学们听课。
（2）缩句：我久久地凝视着手中这面做工精致的五星红旗。
（3）自行车撞倒了老奶奶。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
（4）他从这么高的树上摔下来，怎么会不疼呢？
改为陈述句：
（5）老师像辛勤的园丁一样，培养着祖国的下一代。
仿写一个打比方的句子：
（6）这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。
改为反问句：。
（7）花坛里盛开着五颜六色的红花。
修改病句：
照样子写句子。
：例：翠鸟蹬开苇杆飞过去。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。
蒲公英在空中飘呀飘。
②例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。
翠鸟灵活机灵，我们能不喜欢它吗？
③他很后悔，不该不接受街坊的劝告。（换个说法，句意不变）
句子大观园(按要求写句子)。(10分)
（1）雷公公敲响了藏了好久的大鼓。
改成“把”字句：。
改成“被”字句：。
（2）考了双百分，我当然很高兴。
改成反问句：。
（3）那么多星星,你怎么能数得清呢?
改成肯定句:。
（4）小丽喜欢唱歌。小丽喜欢跳舞。
两句合成一句：。
句子加工厂。
（1）在画展中，看到了马小跳同学的画。（修改病句）
（2）母亲大捧大捧地从竹匾里清出来蚕沙。（改成“把”字句）
（3）翠鸟灵活敏捷，我们能不喜欢它吗？（改为肯定句）
（4）全球气候变暖。（扩句）
（5）他尊重别人。他同时也得到了别人的尊重。（用关联词连接）
按要求写句子。
（1）当他拿起小徒弟的画时，禁不住忍不住点头称赞。（改病句）
（2）儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。（缩句）
（3）这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？（改变句子说法，意思不变。）
我能照样子改写句子。
例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。
①那停息在电线上的燕子不像一个个跳跃的音符吗？
例：一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
②夏天到了，校园里的梧桐树枝繁叶茂，一片片梧桐叶像，一棵棵梧桐树就像，为我们挡住了强烈的阳光。到了秋天，满树的梧桐树叶就像，从梧桐树上飘落下来。
按下列要求完成改写句子。
（1）修改病句：宁可天气再冷，我也要坚持锻炼身体。
（2）扩写句子：歌声打破了沉寂。
（3）改为“被”字句：黄河把两岸百姓折腾得叫苦不迭。
（4）改成陈述句：瓶子这么小，怎么容得下你这样庞大的身体呀？
句和缩句。
(1)小男孩躺在草垫上。(扩句)
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(2)风摇撼着树。(扩句)
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(3)夕阳照在湖面上,湖面平静得像一面镜子。(缩句)
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(4)那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮呢! (缩句)
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按要求写句子。
（1）难道你要违背人类的真理吗？改为陈述句：
（2）秋天的宁波是一年中最美的季节。修改病句
（3）那个可怕的山崖上一直锁着伟大的天神普罗米修斯。（缩写句子）
（4）学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、、等，其中给我印象最深的是 ，因为
按要求改写句子。
（1）脱皮鞋的大象一点儿也不理会女士的喊叫。（缩写句子）
（2）鲜花将非洲大陆打扮得格外美丽。（改为“被”字句）
按要求改写句子。
（1）洪水淹没了村庄。、
改成“被”字句：
改成“把”字句：
（2）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
改成反问句：
（3）张伟勤奋学习、刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？
改成陈述句：
（4）同学们听课。
扩句：
（5）深红的太阳发出夺目的亮光。
缩句：
（6）大家都很佩服他。（改为双重否定句）
按要求写句子。（5分，每句1分）
（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）
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（2）星期五下午我们在体育馆里体操大赛。（修改病句）
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（3）母亲不识字。母亲是我的启蒙老师。（用关联词语连成一句话。）
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（4）她哭得伤心极了，流了很多眼泪。（改成夸张句）
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（5）奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。（缩句）
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