片段赏析。阅读课文片段，回答问题。
风，呼呼地刮着。雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命!”——我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命!我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。
(1)用“______”画出文中环境描写的句子。
(2)“‘要记住革命!’——我想起他牺牲前说的话。”句中的破折号表示_________________________。
(3)理解语段中画“”的句子的含义。
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(4)读完这段话，你想对老红军说什么?
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我会认真阅读下面的文段，然后回答问题（14）
画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。
翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
你看：大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
（1）作者抓住了鸟儿羽毛的来写出画眉和翠鸟的美丽。
（2）请给短文最后一段空白处填上标点。
（3）短文介绍了 、和 三种鸟。
（4）请仿照“白花花”一词的形式，再写两个表示颜色的词语、
（5）朗读下面的句子要用什么语气呢？请你选择。
欢快赞美
从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。（）
（6）“鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。”这句话这样写，好在哪里呢
（7）你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？
阅读课文片段。
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
1、形近字组词。
蜓( )祟( )
蜒( )崇( )
2、联系上下文理解下列词语。
(1)崇山峻岭：。
(2)蜿蜒盘旋：。
3、用“——”画出比喻句，把____________比做____________，用来说明______________，从“______________”能体现出来。
认真读短文，完成下面的练习。
征服
①一个劫犯在抢劫银行的时候被警察包围，无路可退。情急之下，劫犯顺手从人群中拉过一人当人质（zhìzhí）。他用枪顶着人质的头部，威胁警察不要走近，并且喝令人质听从他的命令。
②警察四散包围，但不敢离去。劫犯年(jiá xié)持人质向外突围。突然，人质大声呻吟起来。劫犯忙喝令人质住口，但人质的呻吟声越来越大，最后竟成了痛苦的呐喊。劫犯慌乱之中才注意到人质原来是一个孕妇，她痛苦的声音和表情证明她在极度惊（xià hè)之下马上要生产。鲜血已经染红了孕妇的衣服，情况十分危急。
③一边是漫长无期的牢狱之灾，一边是一条即将出生的生命。劫犯犹豫了，选择一个便意味着放弃另一个，而每一个选择都是无比艰难的。四周的人群，包括警察在内都注视着劫犯的一举一动，因为劫犯目前的选择是一场良心、道德与金钱、罪恶的较量（liàng liáng)
④终于，劫犯缓缓地举起了枪——他将枪扔在地上，随即举起双手。警察一拥而上，围观者竟然响起了鼓掌声。
⑤孕妇已不能自持，众人要送她去医院。已戴上手铐的劫犯忽然说：“请等一等，好吗？我是医生！”警察迟疑了一下，劫犯继续说：“孕妇已无法坚持到医院，随时会有生命的危险，请相信我！”警察终于打开了劫犯的手铐。
⑥一声洪亮的啼哭声惊动了所有听到它的人，人们高呼万岁，相互拥抱。劫犯双手沾满鲜血——是一个生命的鲜血而不是罪恶的鲜血。他的脸上露出了满足和微笑。人们向他致意，忘了他是一个劫犯。警察将手铐戴在他手上，他对警察说：“谢谢你们让我尽了一个医生的职责，这个小生命是我有生以来第一个从我枪口下出生的婴儿，他的勇敢征服了我。我非常希望自己不是劫犯，而是一个救死扶伤的医生
⑦有时罪恶会被一个幼小的生命征服，不是因为他强大，而是仅仅在于他是一个需要生存权利的生命而已。生命的征服就是如此简单。
⑧这是一个绝对真实的故事，它发生在美国的洛杉矶市，时间是 1999年7月25日。
1.请给文中加点字选择正确的读音。
2.比一比，再组词。
戴（ )铐（ )择（ )胁（）
带（ )拷（ )泽（ )协（）
3.联系上下文理解词语的意思。
不能自持：
征服：
4.短文是按什么顺序写的？请写出短文的主要内容。
5.认真读选文，回答下面的问题。
(1)读第③段，说说为什么“每一个选择都是无比艰难的”?
(2)劫犯为什么会放下枪，却尽了一个医生的职责？
阅读回答问题。
自己睡
猪宝宝睡觉要谁陪呀？要妈妈陪吗？不是。猪宝宝指指天上。哦，猪宝宝睡觉只要月亮婆婆陪呀，猪宝宝真棒！判断题。正确的在括号里打“√“，错误的打“×”。
（1）猪宝宝睡觉需要月亮婆婆陪，很胆小。（）
（2）猪宝宝睡觉时，月亮婆婆在天上看着他，他一个人睡觉，很勇敢。（）月亮婆婆看着熟睡的猪宝宝，会对猪宝宝说些什么呢？
你觉得文中的猪宝宝是个怎样的宝宝？
小朋友们，你现在是一个人睡觉吗？害怕吗？
你现在能独立做哪些事情？（提示：不需要别人的帮助，小朋友可以做些什么事呢？）
课内阅读。
岩上有许多棱角；瀑布经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花晶莹而多芒远望去像一朵朵小小的白梅微雨似的纷纷落着据说这就是梅雨潭之所以得名了。但是我觉得杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我温暖的怀里，便倏地钻了进去，再也寻不着它。在文中空白处加上标点。
多音字。
钻 （） （）抄写一句比喻句。
梅雨潭的名字是怎样来的？
课内阅读。
从前，有一个民族送给相邻的民族一封信。这封信一共有四样东西一只死鸟
一只死老鼠一只青蛙还有五支箭这些东西表达什么意思呢就是说：“你们能像鸟儿一样在天空中飞翔，像老鼠一样在底下躲藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果不能，就休想跟我们打仗。如果你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们！在文中空白处加标点。
用“——”画出文中的设问句。
这一段运用了什么说明方法？
这一段的主要内容是什么？
造句。
……像……像……像……
阅读。
墙壁“冒汗”了
今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”
墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？
这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！在文中找出意思相近的词
刺眼（）好奇（）在文中找出意思相反的词
干燥（）冰爽（）照样子写词。
湿漉漉 填空。
看到墙壁“冒汗”就知道会（），我家的墙壁成了（）。我们还看到什么现象，也知道就要下雨了？
阅读短文，回答问题
孩子不理他，依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一条条五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣活像五彩的花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。
好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少年！给下面带点的字选择正确的读音。
花蕊（ruǐ xīn）奇葩( bá pā)
倔强(qiáng jiàng)花丛(cóng chóng)在文中找出相对应的词语。
A.珍贵的花朵；比喻不同寻常的优秀文艺作品。（）
B.性情刚强而又固执。（）句子变变脸。
落满彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一条条五彩的锦缎。
把这句话改成“把”字句。根据原文填空。
作者的把水中少年的“花格子衬衣”比做 ，把“黄黄的书包”比做 ，“奇葩”是指 。
阅读《锁匠的徒弟》回答问题。
老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。
老锁匠问大徒弟 保险柜里有什么 大徒弟眼中放光，说 师傅 里面有很多钱 全是百元大钞 问二徒弟同样的问题，二徒弟满脸通红，说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”
老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。大徒弟不服，众人不解，老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其它，对钱财视而不见。否则，心有私欲，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”请你给第5自然段中，没有加标点符号的句子加上标点符号。
仔细读文，然后填空。
开好锁后，两个徒弟回答师傅问话时的表情：大徒弟 ，二徒弟 。从他们的表情可见大徒弟心中有 ；二徒弟的心中只有 。在技术上谁高一些？老锁匠为什么选二徒弟为他的正式接班人呢？
老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”这“不能打开的锁”指的是 。
读了这篇短文后，你一定有许多话想说吧，把你最想说的一句写下来。
阅读短文，完成练习
蒲公英开放的时候，是我和弟弟最开心的日子。谢廖沙 我一本正经的喊他 等他回过头来 我便把蒲公英的茸毛吹到他脸上 他假装打哈欠似的也把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。就这样，我们总是为了寻开心，揪掉这些不引人注目的小花。在段文的 处加上标点符号。
“我”一本正经的喊弟弟的目的是（ ）。
①用来吸引弟弟的注意力，使他回头。
②告诫弟弟不要揪蒲公英。用——画出短文中“我”和弟弟开心玩耍的句子。
阅读下面的小短文，回答文后的问题：
溪水与石头
一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生就的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。
溪水唱着歌儿，由远而近。
石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然我会把你劈的落花流水。”
溪水说：“我前进的道路是不会改变的，宁可粉身碎骨！”说完，挺身向前，后面的伙伴犹如千军万马，前赴后继。
不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。溪水唱着歌儿，缓缓地流着。
问题：读了这篇短文，你有什么体会？请写下来。
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课外欣赏。
火豺
豺是一种以家庭为单位生活的动物，这群豺分为三个小部分，每个部分都是两只大豺和五六只小豺。看来，这三家豺联手猎获了那头倒霉的牛犊，正要找个清静的地方享用丰盛的晚宴呢。
果然，六只大豺把牛犊拖进石崖下一个山洞里去了。
“我们给山洞安一道火门，用火来锁。”
波农丁让我捡了许多枯草，爬过去轻轻撒在山洞口。那群豺大概是在洞底吃得太高兴，竟然一点儿也没发觉我们在洞口所做的一切。波农丁用火柴点燃了火绒，霎时间，燃起一片大火，洞里的豺们这才如梦初醒，嗷嗷怪啸着，挤到洞口想夺路逃命，又被炽热的火焰烫得缩回洞底。
过了二十来分钟，我听见洞里传来一声声哀嚎，令人毛骨悚然。我拼命添柴火，火带火苗蹿得一米高，像一条鲜艳夺目的地毯。
就在这时，一只腹部吊着两排乳房的成年母豺，突然跨出洞口，火舌像把推剪，一下子把它的胡须和脸上的毛“剪”光了，红白相间的漂亮的豺脸被烧得一片黑。它疯狂地扑向火焰，在火带上趔趔趄趄地向前迈进，整个身体变成了一只火球。天晓得它怎么会有这么大的毅力，竟然在一米高的火焰中坚持走完了5米长的路程，一直走到火带尽头，这才四肢趴下，匍匐倒下。它的身体盖熄了一段火带。紧接着，一只成年公豺又重蹈覆辙，倒在前面那只母豺的身后，六只大豺，就像多米诺骨牌那样，一个接一个倒在火带上。5米长的火带，被六只大豺的尸体压熄了，那上了锁的火门，被无畏的生命撞开了。
这时，半大的小豺们从山洞里鱼贯蹿出，踏着它们父母的身体，踏着用生命铺出来的通道，越过死亡，逃进莽莽密林。
（1）联系上下文理解词语。
如梦初醒——
毛骨悚然——
（2）划出文一个比喻句，并说说这样写的好处。
（3）请用一句话概括短文内容。
（4）读一读画线句子，你觉得是什么力量让这只母豺有这样的举动？
（5）读了短文，你有什么感触？可以结合生活实际谈一谈。
读句子，再按要求做题。
她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。
（1）这句话用了（比喻 拟人）的修辞方法。
（2）这句话的作用是（）
ａ对红杜鹃的赞美
ｂ对这位姑娘的赞美
ｃ对春天的热爱
阅读下文，完成练习。
毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个很好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。人们称赞你是‘神童’，说你聪明，其实更重要的是你勤奋。你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理!”
1．写出下列词语的近义词。
十分( )称赞( )
总算( )秘诀( )
2．说说你对“学问学问，多学多问”的理解。
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