小学语文语言表达

照样子，把句子写具体。
例：小鸟在林中歌唱。
(漂亮的)小鸟在林中(欢快地)歌唱。
（1）铜钟挂在大青树枝干上。
(     )铜钟挂在大青树(     )枝干上。
（2）国旗在校园里飘扬。
(     )国旗在校园里(     )飘扬。
（3）影子在粉墙上摇晃。
(    )影子在(     )粉墙上(     )摇晃。

仿照课文最后一自然段，写一段话。
要求：可写人，可写景，可写物。

读句子，加标点。
(1)我问你 亲爱的伙伴 谁给我们安排下幸福的生活
(2)小船儿轻轻漂荡在水中 迎面吹来凉爽的风

照例子，写句子。
例：“仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
(1)“东方明珠”电视塔好像____________________________________。
例：那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
(2)玩具店里的玩具形态各异，尤其______________________________。

用“流传、因此”这两个词各写一句话。
_________________________________________________________

你能正确认识自己吗?你的长处是什么?短处是什么?写一写。
长处：_________________________________________________________
短处：_________________________________________________________

仿写句子。
例：小花狗终于用适合自己的姿势学会了游泳。
(1)小麻雀终______________________________________________。
(2)__________终于________________________________________。
从《小花狗学游泳》的故事中，我懂得了______________________________。

给词语排排座，变成一句通顺的话。

给句子换个说法，意思不变。
(1)这样一个懒汉，怎么能当劳动模范呢?
_________________________________________________________
(2)麻雀，你怎么能以貌取人呢?
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展开想象，回答问题。
小麻雀被赶出家门后遇到了什么困难?在克服困难的过程中，小麻雀掌握了哪些本领?从这个故事中，你明白了什么道理?
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读句子，用加线的词语造句。
(1)麻雀妈妈正在和麻雀爸爸商量事情。
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(2)小麻雀欢快地唱着歌
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读下面的词语，用加点的词语写一句话。

如果在嘈杂的地方把海螺壳贴紧耳朵，你会听到什么声音呢?试一试，把你的收获写一写。
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照样子，把下面的句子换个说法。
例：桥洞里的小青蛙高兴地叫起来。
小青蛙在桥洞里高兴地叫起来。
(1)河里的小鱼欢快地游来游去。
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(2)桥洞里立刻响起了呱呱的回声。
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课文的最后写了小金鱼要把“发现化石鱼”这件有趣的事告诉所有的朋友，想一想，它会怎样跟朋友们说呢?