小学语文诗歌鉴赏

阅读片段，按要求回答问题。
一棵树就是一座绿色工厂，
片片枝叶都是快乐的音符。
给我们送来清闲的空气，
让每个人都健康幸福。
1、这段中有两句______ 句，分别把____ 比作____ 。把_____ 比作______ 。
2、读了这段我们知道植树的好处是：______________ 。

阅读下面两首古诗，完成练习。
秋夜将晓出篱门迎：京有感
陆 游
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
春   日
朱 熹
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
(1)解释词语。
摩：___________________   遗民：___________________
滨：___________________   等闲：___________________
(2)给带线的字选择正确的解释。(填序号)
①尽：a．全部用出    b．全，所有的    c．完    d．达到极端
遗民泪尽相尘里(      )         人尽其才(      )
尽人皆知(      )               尽善尽美(      )
②胜：a．美好的    b．胜利    c．比另一个优越    d．打败
胜日寻芳泗水滨(      )         取胜(      )
日出江花红胜火(      )         以少胜多(      )
(3)“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了___________手法，我们从《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中，体会到__________________________________。
(4)从《春日》一诗中我们感受到______________________________________。

阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
1．理解下列诗句的意思。
(1)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
__________________________________________________________
(2)春风又绿江南岸，明月何时照我还?
__________________________________________________________
2．两首诗分别表达了作者什么样的思想感情?
__________________________________________________________
3．你能说出另外两位诗人及他们的作品吗?
__________________________________________________________
(二)课外阅读。
送友人
(唐) 李 白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤篷万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1．本诗中写景的句子是______________________________
2．本诗中写情的句子是______________________________
3．请用自己的语言描述李白送别友人时的情境。
__________________________________________________________
4．本诗表达了作者什么样的思想感情?
__________________________________________________________

阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
________________，
1．将诗句补充完整。
2．说说你对所填诗句的理解。
________________________________________________________
________________________________________________________
3．通过这首诗你明白了一个什么道理?
________________________________________________________
________________________________________________________
别董大
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
_______________，
_______________。
4．将诗句补充完整。
5．说说你对所填诗句的理解。
________________________________________________________
________________________________________________________
6．这首诗表达了作者怎样的情怀?
________________________________________________________
________________________________________________________
(二)课外阅读。
朝霞和日出
天亮了，东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云仿佛涂上了缤纷的色彩。啊，多么艳丽的朝霞!我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际□彩云在不断地变化□一会儿好像红苹果□一会儿又好像紫葡萄□一会儿仿佛又变成蓝宝石□珍珠□彩玉□瑰丽无比的朝霞□真是变化莫测□
没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远处的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了晨曦，充满了朝气。尤其那草木枝上的露珠，像镶了金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。我第一次登山，真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽!
原野的清风徐徐地吹拂着，我尽量呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美．景，不由喃喃自语：“大自然啊，你多么美!”
1．从第1自然段中找出描写朝霞色彩变化的词语。
(    )→(    )→(    )→(    )
2．在第2自然段的方框处填上标点。
3．本文按________顺序，描绘了清晨的美景。
4．读了短文后，你觉得日出时的景色美在哪里?
________________________________________________________

读诗歌，完成练习。
比方说太阳系中的水星，
它哪有水珠一颗。
热得石头都冒烟，
铅、铝全熔成湖泊。
把水星叫做火星，
岂不更加适合?
(1)把水星叫做火星，岂不更加适合?(改成陈述句)
__________________________________________________________
(2)画线的句子告诉我们(水星上有水 水星一滴水也没有)。
__________________________________________________________
(3)这段话是说为水星正名是因为__________________________________

阅读诗歌，完成练习。
送给盲婆婆的蝈蝈
乐呵呵地捉回了
一只绿色的蝈蝈，
喜滋滋地送给了
邻居家的盲婆婆。
婆婆，婆婆，
这是一只会唱歌的蝈蝈。
在我上学的时候，
歌声会领您走进田野，
看到小溪流淌的清波。
歌声会把您带回童年，
想起往日难忘的快乐。
婆婆，婆婆，
这是一只会唱歌的蝈蝈，
您听，它唱得多好，
就让它替我给您唱歌。
咯咯，咯咯，咯咯……
(1)照样子，写词语。
乐呵呵 ___________    ___________    ___________
蝈蝈：咯咯 _______：_______    _______：_______    _______：_______
(2)“我”送盲婆婆蝈蝈的目的是_______________________________________
(3)“我”明明知道是盲婆婆，为什么说“歌声会领您走进田野，看到小溪流淌的清波”?盲婆婆能看得见吗?
__________________________________________________________
(4)想一想，“我”不上学的时候，会怎样陪盲婆婆?
__________________________________________________________
(5)读了诗歌，你受到了什么启发?
__________________________________________________________

阅读古诗，完成练习。
晚   春
(唐)韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
(1)诗中描写了哪些景物?
__________________________________________________________
(2)这首诗中“草树”本是无情物，诗人却把它们写成能知道春天要离去，还懂得珍惜着美好时光，这里运用了(      )的写法。
(3)“惟解漫天作雪飞”，诗中把___________比作_______________，运用了_______________的写法。

阅读诗歌，完成练习。
我 想
我想把手儿变成桃树的枝，
带着一串串花苞，
随着风儿飘荡。
飘哇，飘，
飘出布谷鸟的声声歌唱。
我想把脚丫变成柳树的根，
伸进湿软的土地，
吸取甜美的营养。
长啊，长，
长成一座绿色的篷帐。
我想变成一只风筝，
飘在高高的天上，
看，白云多柔软，
瞧，太阳多明亮!
望啊，望，
望见了大自然这神奇的课堂。
(1)在括号里填上合适的词。
一(      )花苞        一(      )篷帐        一(      )风筝
(2)作者想变成些什么?如果你像孙悟空有七十二变的本领，你想变什么?
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阅读古诗，完成练习。
赠刘景文
(宋)苏 轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记
正是橙黄橘绿时。
(1)诗中写了__________、菊花两种花。
(2)诗中写了__________、__________两种水果。
(3)诗中的“擎雨盖”指的是__________。
(4)这首诗描写的是__________季的景色。

阅读古诗，完成练习。
赠 汪 伦
(唐)李 白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
(1)这首诗是李白写给______________的。
(2)给带线字选择正确的解释。
①李白乘舟将欲行。(        )    A．将要      B．将军
②不及汪伦送我情。(        )    A．比得上    B．及时
(3)桃花潭水真的“深千尺”吗?诗人把潭水和什么相比?
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古诗欣赏。
绝 句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
1．这首诗描写的季节是______________。
2．诗中写了______________、______________两种鸟。