课内知识加油站。
（一）蚊子、苍蝇、飞蛾等飞倦了，就停在墙壁或天花板上休息。壁虎看见了，便慢慢地爬去，出其不意地来个突然袭击：伸长脖子或跃起身子，张开大口，吐出灵巧的舌头，把这些虫子一口吞食，百发百中。
1. 这段文章主要写了壁虎 。
2. 作者抓住了壁虎的动作来写它是如何捕食的，写壁虎动作的词语有：
。从这些词语中我们体会到壁虎。
(二）壁虎还有一套巧妙的避敌方法。当它碰到毒蛇、鸡、鹰等敌人来捕食时，就当机立断，来个“丢卒保帅”：它剧烈地摆动尾部，将尾巴很快丢掉，离体的尾巴会跳来跳去，以吸引敌人的眼光，而它自己就趁机逃之夭夭。 ‘
1. 看看这段话是围绕哪句话写的，请用“—一”画出来。
2. 联系上下文“丢卒保帅”的意思是：
课内知识加油站。
溪中的大溪石和小溪石都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛, 在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上岸。
1. 在美丽的雪景中作者把溪中的石头比作了,从这里让我们体会到了：。
2.请你用“好像……好像……好像……”写一段话。
课堂内的知识你消化了吗？
我倒觉得“老君犁沟”可怕得很，路狭窄仅容一人，斜斜地从几百米高处滑下来，两边空空荡荡，眼睛根本不敢往下看。游人是一个紧挨着一个，小心翼翼，全神贯注，敛气屏息。稍不注意，一个出事，那顺着的一溜儿都会跟着倒霉。有的人只是爬上了一小段，便觉得太冒险了，赶快退下来。从沟下往上望去，人们的动作或蹲、或跪、或手脚并用，犹如一个个虔诚的朝拜者。
1. 把短文中的多音字找出来，并注音组词。
（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）
2. 课文中为了突出华山的险抓住了游人的神态来写，请你用“——”画出文中描写游人神态的词语，并用其中两个词语分别造句。
3. 华山的路真是太险了，你看看游人爬山的动作吧！请写出这些动词。请你也用几句话仿写一个人，并用上这些动词。
好段子，仔细读。
青岛的人怎能忘下海了？不过，说也奇怪，五月的海就仿佛特别的绿，特别的可爱；也许是因为人们心里痛快吧。看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么叫“春深似海”。绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，连接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。风不凉，浪不高，船缓缓地走，燕低低地飞，街上的花香与海上的咸味混为一处，荡漾在空中，水在面前，而绿意无限，可不是春深似海！欢喜，要狂野，要跳入水中去，可是只能默默无言，心好像飞到天边上部刚刚能看到的小岛上去，一闭眼仿佛还能看见一些桃花。“人面桃花相映红”，必定是在那小岛上。
1. “青岛的人怎能忘下海了?”这句话是个句，请你把它改成陈述句：
。这句话让我们体会到青岛人（ ）的情感。
2. “春深似海”是什么意思？为什么说这里春深似海？
4. 请在文中用“——”画出想象的句子。从这个句子中你体会到什么？
4. “绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，连接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。”这句话写出了绿色_的特点。这句话作者采用了的修辞手法。请你采用这种方法写一写天空的变化或森林的变化。
阅读短文答题。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
1.选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。
2.文章是围绕哪句话来写的？用“ ”划出来。
3.根据短文填空。
刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（ ）。它们四肢（ ），跑起来很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了（ ）。
4.下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
5.仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
6.有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？
快乐阅读轻松答。(12分)
购买上帝的男孩
一个小男孩捏着一美元硬币，沿街一家一家商店询问有没有卖上帝的。店主( )说没有，( )嫌他捣乱，不由分说就把他赶出了店门。
他在这条街道奔走哀求了很长时间，直到天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了他。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“孩子，你买上帝干什么？”男孩流着泪告诉老头儿，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，( )上帝( )能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈湿润了，接过硬币，从货架上拿了一瓶“上帝之吻”牌饮料说：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，钱已付清。他们说，有个亿万富翁退休后隐居本市，开了家杂货店，这个医疗小组就是他花重金请来的。帕特鲁普激动不已，立即和邦迪去感谢这位老人，可他已经出国旅游去了。后来，帕特鲁普收到老人一封信，信中说：“你能有邦迪这样一个侄儿，真是太幸运了。为了救您，他拿一美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了你的命。但你一定要记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
（1）把恰当的关联词语依次填在短文中的括号里。(2分)
不但……而且…… 只要……就……
要么……要么…… 虽然……但是……
只有……才……
（2）用“____”画出男孩购买上帝的原因。(2分)
（3）把短文中加点的词语抄在下面的横线上，并说说你从中体会到了什么？(2分)
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（4）“真正的上帝，是人们的爱心！”你是如何理解这句话的？(3分)
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（5）信中有一段内容被省略了，结合上下文，想想被省略的这一部分可能会写什么，试着补写。(3分)
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阅读短文，回答问题
———————
世界上有许多鸟，它们随着季节和气候的变化，改换自己的栖息地，这种鸟叫候鸟。候鸟是追逐阳光的生命，它们每年在越冬地与繁殖地之间来回奔忙，享受着阳光的温暖和丰盛的食物，而这一切都是为了生命中最重要的一件事情——繁殖后代。它们在一个地方产卵、孵卵、育雏，等幼鸟长大换好羽毛后，就带着它们迁到另一个地方。如：大雁、天鹅、燕子等。
引起鸟类迁徙的原因很复杂，一般都认为这是鸟类的一种本能，这种本能不仅有遗传和生理方面的因素，也是对外界生活条件长期适应的结果，与气候、食物等生活条件的变化有着密切的关系。候鸟对于气候的变化感觉很灵敏，只要气候一发生变化，它们就纷纷开始迁飞。这样，可以避免北方冬季的严寒，以及南方夏季的酷暑。气候的变化，还直接影响到鸟类的食物条件。例如，入秋以后，我国北方大多数植物纷纷落叶、枯萎，昆虫活动减少，陆续钻入地下入蜇或产卵后死亡，数量锐减。食物的匮乏促使以昆虫为食的小型鸟类不能维持生活，只有迁徙到食物丰盛的南方，才能很好地渡过冬天，而以昆虫和小型食虫鸟为猎捕对象的鸟类也随之南迁。
1.给短文取个题目，写作文前的横线上。
2.从文中找出两组近义词。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
3.什么是候鸟？用自己的话概括。
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阅读短文，完成练习。
夏夜，路灯洒下一片银光，人们在灯下下棋、聊天、打扑克牌......
一个女子夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。
于是，男人跟着女人回家。
大约十五六平方米的屋子里，摆着一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是一个三口人的小家。
父母都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元已上初中三年级了。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦！
一张学生桌只供儿子专用，幸亏父母都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见病气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦脑，他也苦脑，可有啥办法呢？
爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎隔音？有时他躺在床上用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响......唉！为啥落下这么个毛病呢？儿子很体谅爸爸:"爸爸,你咳吧,不要紧,我一样写作业。"“唉,儿呵,爸爸这病影响了你......”他没有读过书,当了一辈子睁眼瞎,就分外觉得读书重要,他很怕耽误儿子的前程。
晚饭后儿子要写作业了,爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律,一种习惯。
爸爸你别出去了元元拦阻爸爸。
“不,爸爸有点事。”
啥事?总在这个时候有?元元心里明镜似的。元元心疼爸爸,可又拗不过爸爸,元元知道为自己的学习,爸爸什么都豁得出来。元元是个懂事的孩子,一想到这就心酸,眼泪直往肚里流。
北方的冬天来得早。这天晚饭后,爸爸说到对面楼里去和棋友杀两盘。元元临近期末,功课紧,作业多,他在这个温暖、宁静的小屋里，埋在作业堆里，不知不觉夜深了，他的作业也才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外面早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人。周身皆白，成了个雪人了啦！他一下子被电住了，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸......”话未出口竟止不住呜咽起来。
无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安谧的街心便多了一座洁白的塑像......
（1）文中“爸爸 你别出去了 元元阻挡爸爸。”一句没有标点，下面选项中正确的一项是：（ ）
A．“！！” B.“，！” C.“，！” D.“！。”
（2）下列各句没有运用比喻的一项是：（ ）
A.无声的雪花，如银如絮
B．载着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人
C.元元开始写作业了，他又像往常一样出去了
（3）作者是怎样介绍小屋的？把文章的句子抄在下面。（2.5分）
（4）第6自然段中“爸爸不争气”的意思是：（ ）
A.家中地方小，爸爸没有能力为孩子买大房子。
B.爸爸患有气管炎，一天到晚总咳嗽。
C.爸爸晚饭后总到外面去，有时还要妈妈往回叫。
D.爸爸不是知识分子，没有伏案写作的必要。
（5）“儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢？”这句话中的“他”指的是谁？这两个人“苦恼”的内容分别是什么？
（6）结尾是“安谧的街心便又多了一座洁白的塑像……”中“一座洁白的塑像”在文中指什么？末尾用省略号，有什么作用？
阅读课文《威尼斯的小艇》选段，回答问题。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，（ ）速度非常快，（ ）能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
（1）在文中（ ）的地方填上适当的关联词。
（2）写出下列词语的近义词。
灵活（ ） 耸立（ ） 情趣（ ）
（3）用“ ”划出文中的比喻句，把________比作________。
（4）文中哪些地方看出船夫的驾驶技术特别好的？
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阅读短文，完成练习。
夏夜，路灯洒下一片银光，人们在灯下下棋、聊天、打扑克牌......
一个女子夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。
于是，男人跟着女人回家。
大约十五六平方米的屋子里，摆着一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是一个三口人的小家。
父母都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元已上初中三年级了。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦！
一张学生桌只供儿子专用，幸亏父母都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见病气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦脑，他也苦脑，可有啥办法呢？
爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎隔音？有时他躺在床上用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响......唉！为啥落下这么个毛病呢？儿子很体谅爸爸:"爸爸,你咳吧,不要紧,我一样写作业。"“唉,儿呵,爸爸这病影响了你......”他没有读过书,当了一辈子睁眼瞎,就分外觉得读书重要,他很怕耽误儿子的前程。
晚饭后儿子要写作业了,爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律,一种习惯。
爸爸你别出去了元元拦阻爸爸。
“不,爸爸有点事。”
啥事?总在这个时候有?元元心里明镜似的。元元心疼爸爸,可又拗不过爸爸,元元知道为自己的学习,爸爸什么都豁得出来。元元是个懂事的孩子,一想到这就心酸,眼泪直往肚里流。
北方的冬天来得早。这天晚饭后,爸爸说到对面楼里去和棋友杀两盘。元元临近期末,功课紧,作业多,他在这个温暖、宁静的小屋里，埋在作业堆里，不知不觉夜深了，他的作业也才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外面早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人。周身皆白，成了个雪人了啦！他一下子被电住了，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸......”话未出口竟止不住呜咽起来。
无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安谧的街心便多了一座洁白的塑像......
（1）文中“爸爸 你别出去了 元元阻挡爸爸。”一句没有标点，下面选项中正确的一项是：（ ）
A．“！！” B.“，！” C.“，！” D.“！。”
（2）下列各句没有运用比喻的一项是：（ ）
A.无声的雪花，如银如絮
B．载着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人
C.元元开始写作业了，他又像往常一样出去了
（3）作者是怎样介绍小屋的？把文章的句子抄在下面。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我一见妹妹，一心都在他身上了，又是欢喜，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。”
（1）短文运用的描写方法有： 。
（2）“转悲为喜”的意思是 ，（3分 ）文中王熙凤转悲为喜可以看出她的性格是 。
（3）读了短文，谁给你留下的印象最深刻？为什么？（ 5分）
阅读短文，回答问题。
你知道松鼠对森林有什么贡献吗
秋天，森林里的松子成熟了。这是松鼠最快活的季节，它天天从这棵松树溜到那棵松树，不停地品尝着美味可口的松子，直到肚子吃得圆鼓鼓的。
秋天一过就是寒冷的冬天，严冬里不仅没有松子，连别的食物都难找到，松鼠该不会饿死吧？其实用不着担心，聪明的松鼠早就在食物丰富的秋天把过冬所需要的粮食贮藏好了。它天生就有“冬天食物危机”的意识。它不断地挖坑，不停地把采集到的松子放在坑里并埋起来，到冬天来临时，它已埋下了不少松子，完成了一项伟大的“紧急储备食物工程”。
寒冷的冬天来了，躲在洞中的松鼠感到肚子饿时便溜出洞挖出自己埋藏的松子，尽情地享用自己储备的粮食，饱餐之后它又跑回洞中悠闲地睡大觉。
冬天过去了，温暖的春天来临。“健忘”的松鼠把自己埋藏的不少松子遗忘在地里，不久松子就发芽了，森林里冒出一棵棵幼小的松树苗。
松鼠喜欢吃松子，以前可能有人担心它会使森林里的松树绝种，现在大家不用顾虑了吧？松鼠不仅不会使松树绝种，反而对松树的繁殖做了不少贡献，它还有“播种能手”的美称呢。
1.请用“ ”画出描写松鼠对森林作出贡献的句子。
2.松鼠专爱吃森林里的松子，为什么松树反而不会绝种呢？
阅读语段答题。
竹子
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝；竹干既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残尽的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想：竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？
1.“息”字的解释有：①呼吸时呼出的气；②停止；③消息；④利息。文中“息息相关”的“息”应选第 种解释；“自强不息”的“息”选第 种解释。
2.这段文字写了竹子的 、 两个方面，重点写了竹子的 。
3.作者从竹干、 、 、 的用途写出竹子“全身是宝”。
4.用“ ”画出表现竹子强大生命力的语句，用“ ”画出作者由竹子引起的联想。
5.谈谈你对最后一段中画线句子的理解。
不知疲倦的人
陈景润是个孜孜不倦地学习和工作，绝不轻易放过一分一秒的人。
当黎明来到之前，大地还是一片寂静的时候，陈景润住的小屋里已经响起朗读外语的声音；当曙光初照时，他床头已积起了许多数学演算手稿；上班铃声还未响呢，他已来到图书馆门口等待开门。
他每天进入图书馆，就沉浸在书海之中，忘掉一切。
有一次，已是中午时刻，图书馆里静悄悄的，下班时间早已过了，管理人员大声问馆里是否有人，没有回答，管理员锁好门去吃午饭了。这时候陈景润才觉得要回去吃饭了，但他走到门口发现门反锁着，就毫不在意地笑了笑，重新走回书库去看书。
每当夜幕降临之时，陈景润在灯下，不是写论文就是研究法文、德文的数学书籍，常常到深夜，他才踏着清亮的月光迈向宿舍。
日复一日，年复一年，陈景润就是这样紧追着时间的步伐，一步一个脚印，向着科学高峰迈进。
1.联系上下文，写出下列词语的意思。
（1）孜孜不倦：
（2）夜幕降临：
2.第二至五自然段是按（ ）顺序记叙（ ）的事，表示顺序的词语是：（ ）→（ ）→（ ）。
3.陈景润是个（ ）的人。从哪些具体事例中可以看出他的这些特点？请简要回答。
4.读了这篇短文，你有哪些感想？
阅读语段答题。
海边的小女孩
辽阔的海滩上，潮水退了。一个拾贝壳的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。
突然，她停住了脚步。——在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。
头上的太阳蒸发着泥洼里的海水，小鱼在干涸中痉挛。似乎听到了小鱼儿越来越响的哭声。
她目光停滞了，充满了怜悯。她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她手里蹦跳着。
她轻轻舒了一口气，直起腰，她慢慢地，一步一个脚印地走向海边。小鱼儿被送进了大海。
小鱼儿欢快地冲进了大海的浪花里，好似奔向美丽的生活花园和它不能离开的奇妙的世界。
我看见：小女孩的黑眸子里闪出情感的色彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满了甜蜜……
1.根据意思写出相应的词语（在文中找）。
（1）空旷、宽广，一望无边的样子。（ ）
（2）形容举动十分慎重，一点不敢大意。（ ）
2.按要求从文中找词句。
（1）描写小鱼被救前非常可怜：
（2）描写小鱼被救后非常快乐：
3.文中有三处对小女孩的目光进行了描写，请用“﹏”画出来。
4.你认为这是一位怎样的小女孩？请写一句赞美小女孩的话。
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