根据本学期学过的古诗和课文填空。
（1）“ ，淡妆浓抹总相宜。”这两句诗出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》，这首诗描绘的是 在不同气候下呈现的不同美丽风姿。难怪人们说：“上有天堂， 。”
（2）每当中秋佳节，远在美国的姨妈总是不由自主地吟诵起王维的诗句：
， 。
（3）秋天的雨，带给大地的是 ，带给小朋友的是 。
（4）赵州桥（ ）坚固，（ ）美观，它表现了中国劳动人民的（ ）和（ ），它是由隋朝的石匠（ ）设计和参加（ ）的。
（5）谁善于把把别人的长处 ，谁就是 。
默写《独坐敬亭山》 ，并回答问题。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
这首诗的作者是 （ ）代诗人（ ）。这首诗通过对_________________的描写，抒发了___________________________________________________________________________________________________________________________________的感情。
按课文内容填空，完成练习
⑴ ， 。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
这首诗的题目是 ，诗中“杂兴”的意思是 ，“四时”的意思是 。
⑵ 《渔夫的故事》选自古代 著名的民间故事集《 》。这本书又叫《 》，我知道其中的《 》《 》《 》等故事。这本书被誉为世界民间文学创作中的“ ”。
按课文内容或要求填空。（17）
（1）老吾老，以及人之老， ， 。
（2） ，子规声里雨如烟。
（3）春天来了，小区的绿地上 。 花开了，月季花开了， 的花香吸引着安静。这个小女孩整天在花香中流连。
（4）《独坐敬亭山》是 朝诗人 写的。我最喜欢其中的两句诗是“ ， 。”
它的意思是 。
（5）“扁鹊老远望见蔡恒公，只看了几眼，就掉头跑了。”我从这个句子体会到扁鹊当时的想法是：
（6）杏林子在《生命生命》一文中，借引 、砖缝中长出的瓜苗、 。这三个事例引出自己对生命的思考，她认为对生命的态度应该是：
（7）“我”陪母亲去医院输液，感受到实习护士的宽容和鼓励。这是课文《 》的记叙内容。
（8）2008奥运口号是： ，同一个梦想。
重温经典。
（1）读了 的《江畔独步寻花》中的“ ， ”一句，眼前仿佛出现了花枝繁茂，蝶舞莺歌的美丽而自由、欢快的景象。
（2）《寒食》中“ ”一句以双重否定构成肯定，写出春天的万紫千红、五彩缤纷。这句诗如果用肯定句来表达应该写作： 。
（3）《泊船瓜洲》中 用“ ， ”表达了他的思乡之情。
默写古诗《游园不值》，并填充。
___________________ _____________________
___________________ _____________________
这首诗的作者是__________，表达了作者_______的思想感情。
课内阅读（共19分）
忆江南
江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
（1）这首词的作者是谁？( )代( )。
（2）词牌中的“忆”意思是( )。“谙”的意思是( )。
“曾”意思是（ ）。“胜”的意思是（ ）。
（3）按要求回答。
①词中总写江南景美的一句是：（ ）。
②诗人选取的两个典型景色的句子是（ ）来渲染了江南春天的绚丽景色。
③诗人最后用“能不忆江南”这一（ ）句表达了对江南的（ ）之情。
（一）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
， 。
（1）填空：
（2）请写出第三、四句诗的意思：
。
（3）这首诗表达了诗人 的思想感情。
填写。
（1）《游子吟》这首诗是_____朝诗人_____的作品，表达了诗人_____________________的心情。
（2）《泊船瓜洲》这首是 朝诗人 的作品。抒发了诗人______________________的感情，特别是其中 ，__________ 这两句，表达了作者怀念之情。
按要求填空。
（1）《墨梅》的作者是（ ）著名的画家（ ）。这是一首（ ）。诗中描写的是梅花的（ ）的特点，表现出梅花（ ）特质，抒发了作者（ ）。
（2）《竹石》的作者是（ ）的诗人（ ）。题目的意思是（ ）。这也是一首（ ）。全诗通过咏诵立根破岩中的劲竹，含蓄的表达了诗人（ ）。
（3）《石灰吟》的作者是（ ）诗人（ ）。作者借咏石灰，表现了作者（ ）的精神品质。
默写古诗词，再回答后面的问题。
忆江南 晓出净慈寺送林子方
《晓出净慈寺送林子方》描绘了一幅怎样的画面，请你把他写出来。
填空。
《忆江南》这首诗题目的意思是_________________________________________________________________________。
这首诗的作者是________代诗人________。词中所回忆的是__________________________________________，表达诗人________________________________________________________________________之情。
读古诗，回答问题。
秋思
洛阳城里风秋风，欲作家书意万重。
， 。
（1）这首诗的作者是（ ）朝诗人（ ）。
（2）写出一、二两句诗的意思。
（3）这首诗以（ ）为主，表达了作者（ ）。
课堂直播间。
（1）大自然是我们的朋友，动物更可以称作我们老师。在本学期的学习中，我们游览了 的大海、 的三峡之秋、 的漓江、 的长廊、 的金字塔，这无边的景色让人流连忘返。《藏羚羊的故事》让我们看到了 ，《母鸡》让我们感受到 ，《一只贝》更让我们明白 ，《 》让我们理解了动物是人类的朋友。
（2）《江畔独步寻花》中描写作者面对桃花的艳丽无所适从的感觉的诗句是： ， ；
《书湖阴先生壁》中用拟人的手法的诗句是： ， ；
《观书有感》中作者的感悟是： ， 。
课堂直播间。
（1）《塞下曲》这首诗是_______朝诗人_______写的。这首诗中”将军”指的是________朝的________。诗中“________ ___， ”这两句赞扬了他超人的武艺。
（2）《十一月四日风雨大作》是_____代诗人________的作品，诗中描述作者在梦中见到的景象是：_________________________ __ 。
（3）你觉得课文为什么用《军神》做题目呢？写出你的看法吧！
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