小学语文标点符号信息匹配

加标点符号。
（1）院子里种了梨树石榴树桃树
（2）假期里我读了西游记三国演义水浒传这三本书

为下列句子加上标点。
（1）你们这里有小学吗来人问道
（2）这究竟是谁的责任
（3）那小小的种子里包含着一种多么强大的生命力啊
（4）我们哪有时间旅游啊

用修改符号修改下面用错的字、词、标点。
（1）丁大爷今年70多岁了,他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽。
（2）剧说，这是观潮最佳的地点。
（3）老师傅听了这话，一下子，搂住了徒弟的肩膀，一棵泪珠涌出了
多皱的眼角。

奇妙的标点符号。
古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟实行免费教育，对富家子弟要很多报酬(chóu )。他出了一个告示，在说明索取报酬的地方这样写道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。”穷人子弟来，他就这样读；富家子弟来，他就那样读。你知道他各是怎样读的吗?
这个秀才很聪明，他是利用词语间的停顿，想出两种不同读法的。不过，他不如同学们聪明。不信，大家就在词语间加上标点符号试一试。
富人子弟来时的读法：
穷人子弟来时的读法：

给下列句子加上标点。
（1）一只松鼠趴在窗台上对老爷爷说老爷爷我捧来了几个松果把它种在大山上吧老爷爷说谢谢你小松鼠
（2） 风看不见摸不着怎么画呀同学们你一言我一语说了起来
（3） 猫头鹰看见了好奇地问小乌龟你扛着鸵鸟的羽毛到哪儿去呀

给下面句子加上正确标点。
（1）老汉突然冲上前从队伍里揪出一个小伙子吼道你还算是个党吗排到后面去老汉凶得像只豹子
（2）我再也忍不住了抢着说老班长以后我帮你一起找我看得见