修改病句。
（1）我认真的检查了各科作业和语文作业。
（2）桃树上接满了许许多多的又大又红的桃子。
（3）小明的爸爸会说三门英语。
（4）讨论会上。大家发言很猛烈。
按要求写句子。
（1）电话是现代通话的一个工具，联系工作办点儿事都比较方便。(缩句)
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（2）真猜不着了，我告诉你，歌剧，刘三姐，没看过吧？(修改病句)
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（3）电话人人都会打。(改成反问句)
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（4）打电话啰唆误了自己的事。 打电话啰唆耽误了别人的时间。(用关联词合并为一句话)
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按要求写句子。
（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。(改成肯定句)
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（2）淮南的橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？(改成陈述句)
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（3）楚王仗着自己国事强胜，想乘机侮辱晏子。(修改病句)
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（4）楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。(用加点词造句)
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按要求改写句子。
（1）《每个人都是天才》一文，给了我很深的启示。
改成反问句：
（2）语文对我的兴趣越来越浓厚了。
修改病句：
（3）“冬天来了，大雪下起来。”用上合适的修辞手法把这句话写得更生动。
（4）爷爷要去长城。
改为双重否定句：
（5）带走了 童年的 风筝 梦想 我
组成陈述句：
改为“把”字句：
改为“被”字句：
按要求做。
（1）我写作业。（扩句）
（2）会场上到处是五颜六色的红旗。（修改病句）
（3）伐木工人用斧子把树砍倒了。
改为“被”字句
（4）夜深了，大家都睡了，只有他一个人还没睡。（修改病句）
使用修改符号改病句
（1）春天的杭州是美丽的季节。
（2）《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家安徒生写的。
（3）尽管天气多冷，爷爷每天都坚持跑步。
按要求做。
（1）他寻找证据。（扩句）
（2）巴在墙上很牢固。（修改病句）
（3）我把这个念头打消了。
改为“被”字句
（4）不管天气很炎热，大家还是坚持锻炼。（修改病句）
修改病句。
(1)小刚知道自己错了，心情很繁重。
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(2)火药是我国古代的四大发明。
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(3)小红不但感冒，而且今天没有上学。
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(4)海峡两岸的人民都愿望祖国早日统一。
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修改病句。
（1）我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来和缓缓悦耳的驼铃声。
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（2）我是多么十分想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！
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（3）《冬阳·童年·骆驼队》的作者是林海音写的。
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句子乐园
（1）我会说，我会写。（用加横线的词写句子）
①李老师正忙着改作业呢！
正 呢！
②小兔子真可爱。（仿写句子）
真 。
（2）把下列句子改为“把”字句和“被”字句。
①大熊猫吃了许多新鲜的竹叶。
把：
被：
②波浪推着摇篮。
把：
被：
（3）我会改病句。
①这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
②辛勤的园丁是一位李老师。
修改下列病句：
（1）大家都很讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
（2）儿童节那天，我们全校师生和全体老师参加了一起游园联欢活动。
（3）两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
（4）那天，他穿着一件白上衣，一顶小红帽，参加游园活动。
（5）王老师对学生有深刻的感情，学生们都很爱护她。
修改病句。
（1）我们要学习革命英雄的优秀高贵品质。
（2）他第一个首先到达终点。
（3）我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。
（4）这本书对我很感兴趣。
请改正下列这段话中的错误，将修改后的内容整理在后面的横线上，注意书写要规范，卷面要整洁。
春节前一天，气候睛朗。一队少先队员兴高彩烈地在街上走着。是到军属鲁大娘家去帮助扫除的。鲁大娘看少先队员来了，非常振奋，联忙把他们让到房里。开始队员们打扫屋子了。他们扫的扫，擦的擦，不到两个钟头以后，就把屋里屋外都收拾得干干净净。
我会做 按要求做。
（1）老师批改作业。（扩句）
（2）海滩上有捡不完的美丽的贝壳。（缩句）
（3）太阳从东方升起。
改为拟人句
（4）我的家乡是济宁人。（修改病句）
啄木鸟门诊。
（1）妹妹爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
（2）我已经将要当老师了。
（3）同学们的眼睛都目不转睛地盯着老师。
（4）我把好成绩已经告诉妈妈了。
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