修改病句。
（1）在老师的教育下，我们的认识水平进步了。
（2）经过老师的帮助，我的错别字大大降低了。
（3）“暮江吟”和“山行”都是小学生必背的《古诗》。
用修改符号修改病句。6%
（1）教室里静悄悄的，没有一个人，只有小明在做作业。
（2）这本书我用了差不多整整两天时间才看完。
（3）爸爸对子女们的要求十分严肃。
依要求改写句子。
（1）我忘不了三十四年前那个月光如水的夜晚。（改为反问句）
（2）故乡的人们都有一颗高尚的品德。（修改病句）
（3）我非常喜欢非常中意背诵课文《窃读记》。（修改病句）
修改病句
（1）金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。
（2）画画的青年具有顽固的毅力。
改病句。
（1）劳动中，大家的热情很活跃。
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（2）春天的公园里，我们可以看到鲜艳的迎春花和悦耳的鸟鸣。
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（3）这次联欢会上表演节目的有男同学、女同学、中队长王明和李老师。
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修改病句（在原文上改）
（1）我们只有刻苦学习，就能把功课学好。
（2）我们养成了饭前便后洗手的风气 。
（3）王雨明确了学习目的和学习习惯。
（4）通过这次活动更团结了。
修改病句。
（1）尽管那几步很小很小，作用都很大很大。
（2）植物世界是一个庞大的、复杂的。
（3）我们不应该让害怕把自己压倒，得每时每刻、每分每秒、随时随地地锻炼自己的意志。
用修改符号在原句上修改病句。
（1）尽管狼吃鹿，它却爱护着鹿群的种群稳定。
（2）天空中闪耀着五颜六色的彩色火花。
（3）在老师地帮助下，他终于端正了学习习惯。
（4）他穿上雨衣和自行车向学校飞驰而去。
先回答病句原因，再把修改后的句子写下来。
（1）两国领导人热烈地握手。（ ）
（2）怀着激动的心情，发表了个人意见。（ ）
修改病句。（用修改符号在原句上修改）
（1）“六一”儿童节这天，同学们穿着崭新的校服和鲜艳的红领巾。
（2）两个三（1）班的老师朝我们走来。
（3）我们为同学们表演了许多精彩的演出。
（4）听了专家的讲座，使同学们受到很大的启发。
我会在题上改正有毛病的句子。
（1）五颜六色的红花真美呀！
（2）今天早上，我差不多已经迟到了。
（3）春天来了，树木结出了嫩叶。
用修改符号修改下面的一段话，使语句通顺。(4分)
《六.一》那天，爸爸妈妈带我去太湖边游玩。湖边五颜六色、色彩斑斓的鲜花正在怒放，让我们赞叹不以。可惜的是太湖污染严重，许多脏物漂浮着湖面上。看到这些，心情很繁重，我想，如果我们每个人都讲卫生，不乱扔脏物，我们的健康和疾病才有保障。
按要求，改写句子。
（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
（2）裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。）
（3）古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)
（4）河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）
用符号修改（1、2题）、在横线上修改病句（3----6题）。
（1）今天的数学联系，我大部分完全做对了。
（2）经过这段时间的复习，我的错别字大大降低了。
（3）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
（4）西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。
（5）气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。
（6）他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。
句子医院。
1. 在毕业晚会上，同学们唱起了动听的歌和欢快的舞蹈。
2. 大足石刻、颐和园、长城和长江大桥都是名胜古迹。
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