把句子排列成通顺的一段话。
（ ）向日葵的花盘向着东方微笑。
（ ）向日葵的花盘又转向西方和太阳说再见。
（ ）傍晚，太阳落山了。
（ ）清晨，红红的太阳升起来了。
排列句子的顺序。
（ ）小芽钻出了地面。
（ ）蓖（bì）麻开花了。
（ ）蓖麻越长越高。
（ ）种子在地里膨（pénɡ）胀（zhànɡ）发芽。
（ ）蓖麻结果实了。
错乱句子重排列。
( )因为家里穷，他把冬衣卖了，买了一把小提琴自己练。
( )有一天，他在河边练琴，一会儿下起了雨。
( )聂耳很聪明，学习非常刻苦。
( )聂耳全神贯注地拉小提琴，一点儿也没有察觉。
( )聂耳拉小提琴常常入迷，忘记周围发生的一切。
( )悠扬的琴声吸引了无数行人静静地听琴。
（ ）是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？
（ ）每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木？
（ ）所以，泥土是一切之源，它默默地为人类奉献自己。
（ ）但是如果没有泥土，哪来的花草树木，哪来的人类生物呢？
（ ）你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。
（ ）你注意过那藏着植物根基的泥土吗？
将下列词语按合理的顺序重新排列，并说明理由。
①桃花 荷花 迎春花 腊梅花 桂花
合理的顺序是：
排列的理由是：
②少年 老年 幼儿 中年 青年
合理的顺序是：
排列的理由是：
③收获 结果 开花 播种 发芽
合理的顺序是：
排列的理由是：
将下列句子按课文内容重新排列顺序，写在括号里。
由衷赞美夹竹桃，爱上夹竹桃。（ ）
夹竹桃是最值得作者留恋和回忆的花。（ ）
夹竹桃颜色美。（ ）
夹竹桃香气浓烈。（ ）
夹竹桃韧性好，花期长。（ ）
夹竹桃的花蕊让作者产生丰富的联想。（ ）
给句子排排队。
（）金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。
（）我最喜爱校园东南角那棵老榆树。
（）大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。
（）炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。
（）在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。
排列错乱的句子。
（ ）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。
（ ）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。
（ ）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
（ ）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
（ ）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
（ ）小军听了不好意思地点点头。
（ ）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”
将下列句子按一定的顺序重新排列，把序号写在括号里。
（ ）虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。
（ ）刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道弧形的彩虹。
（ ）太阳摇摇头，立刻躲进云里，虹就不见了。
（ ）人们都赞美虹。
（ ）太阳对虹说：“你美丽，这是真的。不过要没有我，也就没你。”
（ ）虹不相信，反而更骄傲了。
把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。
（ ）天空那么蓝，那么高。
（ ）秋天到了，天气凉了。
（ ）一群大雁往南飞，一会儿排成个人字， 一会儿排成个一字。
（ ）一片片黄叶从树上落下来。
（ ）丰收的季节到了。
（ ）田野里，棉花白了，高粱红了，稻子黄了。
整理下面排列错乱的句子,并填上序号。
（ ）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
（ ）银杏树又叫白果树。
（ ）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
（ ）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
（ ）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。
（ ）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
排列顺序。
（ ）小学生。 （ ）小蜜蜂。 （ ）飞来飞去。 （ ）起得早。（ ）跑来跑去。 （ ）在花朵上坐早。（ ）在阳光下做操（ ）起得早。
排列顺序。
( )中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。
( )前些天暖和得如同阳春三月。
( )黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。
( )昨天一清早，天气骤然变冷，空中不满了铅色的阴云。
排列错乱的句子。
（）河上有一座小桥。
（）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。
（）一群群鱼儿在河里游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。
（）我的家乡在月亮湾。
（）河岸上栽着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的朝霞。
（）村子前面有一条月牙样的河，河水绕着村子缓缓地流着。
把下面的句子重新排序，在括号里写上序号。
（ ）忽然，他看见一位小朋友摔倒了。
（ ）把他扶起来，擦擦溅在身上的水。
（ ）清晨，雨哗哗地下着，路面很滑。
（ ）王林打着雨伞，向学校走去。
（ ）他立刻跑过去。
（ ）那位小朋友感激地说：“哥哥真好。
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