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学生
从前，东非地区有一位很有名的医生。他的医术很高明，不过从来不肯把自己的医术传授给别人。后来年纪大了，他才答应只收一个学生，而且这个学生必须是个哑巴。
在医生居住的那座城里，有一位贫苦的女人，这一天，她对自己 (唯有唯独唯一）的儿子说：“孩子，妈妈没有钱供你念书，你装成哑巴去学医吧，学好了医道，好为人们解除病痛。记住，（ ）医生怎样考验你，你（ ）要克制住自己，万万不可以说话。”
孩子答应了母亲的要求第二天就去求拜医生医生问孩子的母亲你的孩子生下来就是哑巴吗是的医生母亲回答说
医生收下了孩子，可他仍不放心，便用各种方法进行试探，但孩子始终没说一句话。最后医生确信这是一个“哑巴”，便开始向他传授各种医术。“哑巴”学生qín fèn cōng míng，伶俐好学，老师感到很满意。几年过去了，孩子学到了许多“绝招”，不少yín nán bìngzhèng他都可以独自处理了。
一天，来了一个病人，说他头痛得很厉害。医生诊断后对病人说：“必须马上动手术，否则会有生命危险！”病人同意了。脑壳被打开后，大家都吓了一跳，原来，里面寄生着一条白蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。于是，医生拿出一把细钩子，打算把虫子钩出来。“哑巴”学生像往常一样，quán shén guàn zhù地观察着老师的动作。这时，他突然想：“这样的手术很危险，万一钩不出虫子而伤了病人的脑子，后果十分（繁重严重沉重），应该采取别的办法才好，可是，如果我说出了自己的治疗方法，就会立刻暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。”他急得直冒汗，再想：“如果我不说，病人就会发生意外，造成他终身痛苦，这样（ ）没有尽到医生的职责，（ ）会坏了老师的声誉。”
“哑巴”学生终于说话了。“老师，”他平静地说，“你这样做太危险了。”
说完，他接过老师手里的钩子，放在火上烤了烤，拿过来挨近蠕虫。蠕虫被炙热的钩子烫着了，开始蠕动起来，很快就爬出了病人的脑子。接着，“哑巴’’学生缝合了刀口。医生听“哑巴”学生突然开口说话了，惊奇万分，但他还是允许学生做完了手术。
“你不是哑巴，为什么欺骗我？”手术后，老师质问自己的学生，并打算赶走他。
这时，学生坦然回答说：“是的，老师，我欺骗了您，很对不起您。不过，那是为了学到医术。可现在，看见病人受到死亡的威胁，作为一个医生，我不能再沉默了。如果老师万一失手，不但病人有生命危险，而且还会损害老师的名声……”
老师听了很受感动，说：“我的孩子，你做得对。我的名声倒是小事，病人的安危才是大事啊！”
1. 给第三自然段加上标点。
2. 将文中拼音换成汉字，依次写在下面的横线上。
3. 文中两个括号里使用恰当的词语分别是 ：
4. 写近义词。
克制（ ）试探（ ）质问（ ）损害（ ）
5. 选择恰当的关联词语填在文中的括号中。
不仅……还…… 与其……不如……
虽然……但是…… 无论……都…… .
6. 用“——”画出文中描写“哑巴”学生进行心理活动的句子。
7. 找出文中主要人物，在括号里打“√’。
(1) 医生（ ） （2)母亲（ ）
(3) “哑巴”学生（ ）（4)病人（ ）
8. 以“答应收徒——装哑学医——治病救人——吐露心声”为线索，用“∥”把文章分成四段。
9. 说说“哑巴”学生有哪些优秀品质值得我们学习?
选择适当的关联词，填写在括号里。
不是……而是…… 不是……就是…… 因为……所以……
只要……就…… 虽然……但是……
（1）孔子（ ）知识十分渊博，（ ）对于两小儿的问题，他无法回答。
（2）孔子（ ）不想回答两个孩子的问题，（ ）对于这问题无法作出正确的判断。
（3）我们（ ）天天坚持体育锻炼，身体（ ）会强壮起来。
（4）（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
用恰当的关联词，把两个句子合并为一个句子。
1.狼论个头和力气比不上狮、虎、豹等。
狼也有胜过狮、虎、豹的地方，那就是它们有良好的集群生活习性。
2.骆驼是沙漠里的重要交通工具。
人们称它们为“沙漠之舟”。
3.他自己学习很努力。
他热心帮助学习上有闲难的同学。
4.你平时注意观察事物，积累材料。
你会解决好作文方面的一些问题。
选择括号里恰当的词语，填在相应的空白处。
只要……就 不但……而且 如果……就 因为……所以
①我不用箭，（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。
②为了编写这部药物书，李时珍（ ）在治病的时候注意积累经验，（ ）亲自到各地去采药。
送关联词语回家。
1. ( )骆驼是沙漠里的交通工具，（ ）人们称它为“沙漠之舟”。
2. 我（ ）说了，（ ）不怕发表。
3. 毒刑拷打（ ）对懦夫（ ）有作用。
4. 这种靠压缩空气滑行的汽车开起来（ ）
选择恰当的关联词语填空。
不但……而且…… 宁可……也不……
因为……所以…… 虽然……可是……
（1）《永生的眼睛》一课（ ）使我感动，（ ）引起我许多的想法。
（2）父亲（ ）不在了，（ ）他那话语给我留下深刻的印象。
（3）（ ）我们的捐献给了别人快乐，（ ）这种做法是很高尚的。
（4）（ ）牺牲自己的个人利益帮助别人，（ ）应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。
关联词大聚会。给句子填上恰当的关联词。
1．学校要组织到公园参加游园晚会，你想去，我（ ）想去。
2. ( )明天下雨，我们（ ）要去探望李老师。
3. 鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和革命家。
4. ( )长城是那样雄伟壮丽，（ ）吸引了很多游客。
5．我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？”
6. ( )你答应一起去，（ ）应该准时到。
选词填空。
因为……所以…… 虽然……但是…… 即使……也……
无论……也…… 不仅……而且…… 一边……一边
（1）（ ）地面上没有火，（ ）人民只好吃生的东西。
（2）爸爸（ ）开车，（ ）思索，差点儿撞了人。他说以后（ ）发生什么事，（ ）不敢走神了。
（3）盲姑娘（ ）什么也看不见，（ ）她可以感受到花的美，蝴蝶的可爱。
（4）（ ）你让再多的人来请我为你治病，我（ ）不去，因为你已无药可医了。
判断下面关联词语是否适当
（1）即使说法不同，但是他们的目的是一样的（ ）
（2）虽然他平时善于观察，因此写作文时总是言之有物。（ ）
（3）即使勤奋的人，才有希望做出优异的成绩来。（ ）
（4）既然修筑京张铁路十分困难，詹天佑也依然接受了任务。（ ）
（5）不论做什么事，只要下苦功，才有可能成功。（ ）
按要求修改句子
（1） 这位民间艺人及不可待地将那张一直藏在怀里的药方拿了出来。
缩句：
（2）河边的沙滩上，写下了一条长长的水线。
改为比喻句：
（3）少年成了游泳健将。
扩句：
（4）一轮朝阳升出了地平线，整个大地顿时亮堂起来。
改为拟人句：
（5）一想起那件事，我的心里就非常难过。
改为反问句：
（6）我恳求妈妈。妈妈给我讲故事。
把上面两个句子合并为一个句子：
用合适的关联词将下列句子合成一句话。
（1）这个玩意儿能挡雨遮太阳。这个玩意儿轻轻巧巧。
（2）你是给我洗澡。我嫌这水太少。
（3）这本书内容生动。这本书插图精美
（4）人人都献出一点爱。世界会变得更加美好。
在句中括号里填上恰当的关联词语。
生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺晰蜴，（ ）长相奇特，（ ）行为十分怪异。（ ）谁不小心打翻了水壶，巨刺晰蜴（ ）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。
选词填空。
发挥 发展 发扬 发明
（1）王工程师（ ）不怕困难的精神，充分（ ）他的聪明才智，经过研究，终于（ ）了一种新的变色涂料。
一……就…… 既然……就…… 虽然……但是…… 尽管……还是……
（2）（ ）出教室，他的泪水（ ）大颗大颗地涌出来了。
（3）我（ ）很爱我的故乡，（ ）为了祖国建设，我还是来到了边疆。
选择恰当的关联词语填空。
不光……还…… 因为……所以…… 如果……就…… 虽然……但是……
（1）（ ）没有大胆的猜测，（ ）做不出伟大的发现。
（2）蟋蟀的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。
（3）美国的科罗拉多大峡谷（ ）曾被列为世界之最，（ ）它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。
（4）（ ）《飞船上的特殊乘客》这篇课文太有趣了，（ ）我反复地阅读。
句子加工厂。（按要求写句子）
(1)大王怎么说齐国没有人呢？
改为陈述句：____________________________________________________
(2)我最不中用。我被派到这儿来了。
用关联词连成一句话：____________________________________________
(3)楚王听了，只好赔不是说：“我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
改为转述句：____________________________________________________
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