填上合适的词。
（ ）的阳光 （ ）的花朵 （ ）的大眼 （ ）的天 （ ）的白云
（ ）的柳枝 （ ）的国旗 （ ）的蒲公英 （ ）的泥土
（ ）的小宝宝 （ ）的老奶奶 （ ）的老爷爷 （ ）的太阳
（ ）地挂 （ ）地吹 （ ）地看 （ ）地想 （ ）地画
（ ）地点头 （ ）地摇晃 （ ）地歌唱 （ ）地唱
唱得( ) 唱得( ) （ ）迷藏 （ ）衣裳 （ ）凉爽
一（ ）空地 一（ ）黄豆 一（ ）种子
一（ ）小雨 一（ ）风 一（ ）蒲公英
填上合适的词。
（ ）的海滩 （ ）的卵石 （ ）的贝壳 （ ）的故事 （ ）的风景
（ ）的笛声 （ ）的卢沟桥 （ ）的石狮子
（ ）地哭 （ ）地走 （ ）地听 （ ）地观察 （ ）地过桥 （ ）地完成任务
一（ ）孩子 一（ ）贝壳 一（ ）卵石 一（ ）海滩 一（ ）故事 一（ ）夏天
一（ ）树 一（ ）花 一（ ）山 一（ ）路 一（ ）桥 一（ ）枪
一（ ）柳笛 一（ ）笛声 一（ ）狮子 一（ ）情报 一（ ）小道 一（ ）时间
一（ ）主意 一（ ）展览馆 一（ ）歇后语
银光（ ）（ ） 不（ ）不（ ） 清（ ）（ ）耳 （ ）世（ ）名 （ ）（ ）如生
（ ）不（ ）同 有（ ）有（ ） 形（ ）各（ ） 大小（ ）（ ）
读一读，连一连。
红 日 闪 闪
月 牙 清清
河 水 弯 弯
火 苗 圆 圆
鸟 儿 水中游
马 儿 天上飞
鱼 儿 地上爬
小 虫 路上跑
照 样 子， 连 一 连。
满意地 开门
轻轻地 游戏
认真地 笑了
快乐地 看书
蘑菇 枕着 小伞
木耳 撑开 老树
红果 滴着 绿叶
葡萄 爬满 水珠
请把下列的词语连起来，组成一句话。
（1）学习的 孩子 小明 是 爱 个 好
（2）一车 送给 老山羊 把 小白兔 白菜
你能用线将下列的词语正确地连接起来吗？
轻轻的 贝壳 机灵的 树草
雪白的 步子 翠绿的 羽毛
青青的 小虾 蓬松的 小鸟
在括号里填上合适的词。
（ ）的荷花 （ ）的羽毛 （ ）的城市
（ ）地练功 （ ）地学习 （ ）地回家
在括号里填上合适的词语。
诚恳地（ ） 反复地（ ） （ ）的态度 （ ）的目光
照样子，写出四个带有“护”字的词语，分别和下面的词语搭配（所填的词语不重复）.例：（护理）病人
（ ）环境 （ ）地球 （ ）尊严 （ ）防火
在括号里写出表示动作的词。例：（ 捉 ）迷藏
（ ）花粉 （ ）贝壳 （ ）房子 （ ）风筝
用直线把下面的词语搭配起来。
成群结队的 树叶 马在 路上 跑
密密层层的 大海 鸟在 山上 开
又松又软的 小鸟 花在 树上 飞
无边无际的 雪花 菜在 空中 长
在括号里填上恰当的词语。
（ ）的小河 （ ）的炊烟 （ ）的脸蛋
（ ）的白雪 （ ）的企鹅 （ ）的羽毛
在括号里填上恰当的词语。
（ ）的步伐 红艳艳的（ ） （ ）地描述
（ ）的青草 软绵绵的（ ） （ ）地吃草
补充词语并回答问题。
五（ ）六色 （ ）生入死 若（ ）若现 闪闪（ ）（ ）
不（ ）不觉 （ ）论纷纷 不（ ）而同 狭路相逢（ ）者胜
（1）看看画横线词语的结构，分别仿写两个： 、 、 、 和 、 。
（2）画曲线的词语也很有特点，请你再分别写两个这样的词语：
、 和 、
（3）请再写出一个你积累的画“ ”这样的七字词语：
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