按要求写句子。
（1）字典难道不是我们的良师益友吗？（改为陈述句）
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（2）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。（改为直接叙述句）
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（3）小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”（改为间接叙述句）
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（4）我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否）
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（5）他是一个好学生。（陈述句改为感叹句）
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按要求写句子。
⑴句子仿写。
一本好书好像一把钥匙，可以开启心灵之门。
一本好书好像_______________，_________________________。
⑵句子瘦身。
坚强不屈的伤病员的脸上渐渐地露出了舒心的笑容。
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⑶句子换装。
①小溪两边种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。
改成比喻句：____________________________________________________________________
②黄桷兰盛开的时候，前后数十几户邻居都浸在扑鼻的花香里。
改成双重否定句：_____________________________________________________________________
按要求写句子。
（1）改成反问句。
我们决不允许破坏纪律的现象存在。
听到波涛的轰鸣和狂风怒号，小新感到心惊肉跳。
（2）改成夸张句
天气太热了，简直叫人受不住。
（3）改成双重否定句
我只有用劳动来解决饥饿的威胁。
（4）把引述句转为陈述句
司徒老师对我说：“我教你怎么写。”
（5）修改病句。
不知谁放了一枪，把树上的鸟儿吓得几乎都飞走了。
（6）我的座右铭是：
（7）缩句。
伟大的祖国养育了勤劳善良的母亲。
根据要求变换句子。（8颗星）
⑴修改病句：诸葛亮公园的秋天是个美丽的地方。
⑵缩到最简：白公鹅总是高傲地一动不动地挺着长长的脖子。
⑶改为陈述句：母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，我怎么会讨厌它呢？
⑷改为文明说法：喂，张宁，把你的尺子拿来我用用！
按要求改写句子。
（1）月亮已经上来，照得厅堂外面亮堂堂的。（改成比喻句）
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（2）你怎么能如此轻信呢？（改成陈述句）
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（3）洪教头看起来气势汹汹。洪教头脚步已乱。（用关联词连成一句话）
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（4） 洪教头走开了。（把句子写具体）
洪教头（ ），（ ）地走开了。
按要求改写句子。
⑴ 经过老师的教育，魏强同学明确和端正了学习目的。(在原句修改病句)
⑵ 小丽光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。(在原句修改病句)
⑶ 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”（改成转述句）
⑷ 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。（缩句）
⑸在我的心中，老师是大树，能够为我遮风挡雨。（仿照例句，把句子补充完整。）。
在我的心中，老师
按要求改写句子。
（1）扩句：我登过泰山。
（2）缩句：坚韧的小草可以骄傲地嗤笑养育在花房里的盆花。
（3）把两句话合成一句话：
我们请王校长。王校长到我们班参加班会。
（4）改成“被”字句：
我们把操场打扫得干干净净。
句子乐园。(10分)
⑴医务人员精心地治好了一个个病人。（改成“把”字句）
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⑵有着顽强毅力的张海迪姐姐，不正是我们学习的榜样吗？（换个说法，意思不变）
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⑶修改病句。
①实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都提高了。
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②大家必须讲究卫生的好习惯。
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③河水倒映在云朵里，显得更白了。
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按要求写句子
（1）草地盛开鲜花。（扩句）
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（2）每一间的横槛上都有许多五彩的画。（缩句）
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（3）他是一个好学生。（陈述句改为感叹句）
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按要求写句子。
（1）闰土不一会就抓住了三只小麻雀
改成“把”字句：________________________________________
改成“被”字句：________________________________________
（2）闰土难道不是一个活泼可爱的少年吗？
改成陈述句：________________________________________
按要求改写句子
（1）大雁飞（扩写）
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（2）爸爸微笑着抚摸孩子们的头。（缩句）
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（3）铁路沿线上的一棵棵白杨树高大、笔直、茂盛。（改为比喻句）
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（4）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（改成陈述句）
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按要求改写句子。
（1） 天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？
改为不用问号的句子：__________________________________________
（2）起初画得不好，三个月之后，便大有长进，那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。
改为肯定句：___________________________________________________
（3）把下面两句话合并成一句话。
我在学堂里闷得慌。 我去帮人家放牛，心里倒快活些。
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按要求写句子。
（1）字典难道不是我们的良师益友吗？（改为陈述句）
（2）请你把字典借给我用一下。（改为疑问句）
按要求写句子。
（1）怀特森先生怎么能够这样来糊弄你们呢？（改成陈述句）
（2）在街上 一个 小女孩 在 晚上 这又冷又黑的 走着 赤着脚 乖巧的（先连成一句话，再缩句）
连成句子：
缩 句：
（3）科学家不要迷信书本。科学家不要迷信权威。（用合适的关联词语连成一句话）
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（4）小女孩叫起来：“啊！请把我带走吧！”（改为转述句）
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（5）用“兴致勃勃”写一个反映你周末生活的句子。
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（6）见徽知著.善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。（意思不变，换个句式）
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（7）北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。（修改病句）
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按要求写句子。
（1） 厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）
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（2）同学们回答问题。（扩句）
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（3）蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）
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（4）马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）
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