阅读短文,完成练习。
大自然的邮票
春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,满地的落叶化成土壤。树叶是大自然的邮票,把一年四季寄给我,寄给你,寄给大家。
(1)这个自然段共有_____句话。
(2)我知道一年有_____、_____、_____、_____四个季节。
(3)春天的树上,芽瓣是__________,夏天的树上,叶片是__________,秋天树叶的颜色是__________和 __________,冬天的树下,满地是__________。
阅读短文并按要求回答问题。
我是一粒种子。春天到了,我才发芽。谢谢太阳和雨水,是他们的帮助我长大。我现在已经长得很高了,到了秋天,我会结出肥肥的果实。农民伯伯见了可高兴了!
(1)这段共有____句话。
(2)“我”在文中指的是_____。
(3)_______和_______帮助“我”长大?
(4)照样子写句子。
例:我已经长得很高了。 _______已经___________________。
课内阅读
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘(kān)测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员,说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬(wěi)仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,( )那些外国人要讥笑我们,( )会使中国的工程师失掉信心。
(1) 在原文的括号中填上恰当的关连词。新 课 标 第 一网
(2) 读文中画“ ”的句子,你想到哪些四字词?请写下来。
(至少写两个)
(3) “塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险。”这句话是 描写,它在本文的作用是 。
(4) 文中画“ ”的句子是 描写,从这句话描写看出詹天佑是
人。新课标 第一网
阅读短文,回答问题
詹 天 佑
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行(细蜜 周密 严密)计算。詹天佑经常(鼓励鼓舞 勉励)工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭、勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则 惹外国人讥笑 会使中国的工程师失掉信心。
(1)划去括号里用得不正确的词语。2分
(2)在文中的横线上填上恰当的关联词。1分
(3)给词语中第一个字选择正确的读音,用“√”画出来。2分
勘测(shèn kān) 塞外(sāi sài) 恶劣(wù è) 讥笑(jǐ jī)
(4)找出文中的两组近义词。
与 与
(5)用“ ”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。
(6)用“~~~”画出詹天佑遇到困难时的想法。
敞开的花园 (15%)
米卡尔是美国北加州有名的富翁,他有美丽的洋房和大片的花园。但米卡尔也有一个令自己头疼的难题:这么多的财富肯定有好多人在打自己的主意。怎么办呢?于是米卡尔让仆人在房子四周筑起高高的围墙。
春天一到,花园里鲜花怒放,浓香飘过围墙令全镇的人们都很神往。几个好奇的孩子想:院子里肯定种着什么奇花异草。听说有一种长着大眼睛的花还会给孩子们唱歌呢。于是孩子们打起注意,决心探个究竟。
朦胧的夜晚,孩子们搭起人梯跳到了院子里,他们在花丛中寻找,踏坏了许多鲜花和嫩草。后来,他们被仆人们发现,赶出了院子。
富翁大为光火,把这事讲给朋友听。朋友笑着说:“为何不把围墙拆了呢?”
富翁说:“那我会丢失好多的财产!”朋友笑了,说:“连一群孩子都拦不住,何况身手不凡的大盗呢!”
富翁终于听从了朋友的劝告,彻底拆掉了围墙。于是,孩子们首先冲入了花园。他们仔细寻找心中的神花。结果,根本没有什么奇花异草。富翁的朋友把孩子们请进了客厅,并请他们美餐了一顿,然后对孩子们说:“在花园中种下你们心中的神花吧!”孩子们高兴得跳起来,然后跑到花园里去了。拆掉了围墙,全镇的人们都可以欣赏花园的美丽,富翁因此得到了全镇人的爱戴和尊敬。
一伙大盗闯入米卡尔的家,准备将他家洗劫一空,刚闯入花园不远就被守护神花的孩子们发现。小卢比跑去洋房报告情况;小比尔跑去镇上通知大人们。结果大盗们被及时赶到的富翁和镇上的人们捆绑起来。
庆功宴上,富翁对所有人说:“我要感谢你们,你们使我懂得了一个伟大的道理----这个世界上,只有敞开的花园最安全、最美丽。”
(1)写出描写花朵美丽的四字词语。(2%)
鲜花怒放
(2)联系上下文解释下列词语在文中的含义。(2%)
大为光火:______________________________________________________
洗劫一空:__________________________________________________
(3)米卡尔在房子四周筑起围墙是为了___________________,可是在孩子们眼里 ________________,因此,这些孩子们 。富翁大为光火。于是,在朋友劝告下,他彻底拆掉了围墙。这样做,使全镇人都可以___________________________,富翁因此得到了 。不仅如此,富翁还因此避免了________ _________ (3%)
(4)纵观全文,孩子们的行为有什么样的变化?为什么会起这样变化?(4%)
____________________________________________________________________________________________________________________________________
(5)文中最后一节有一个破折号,它的作用是________________________。(1%)
你是怎么理解“这个世界上,只有敞开的花园最安全、最美丽”这句话的?
___________________________________________________________________________
__________________________________________________ 3%
阅读短文回答问题
我的家乡在美丽的长江三角洲,那儿长满了桑树。我爱家乡的桑树。 春雨如丝,泡开了粉红的桃花,饮醉了嫩绿的垂柳,也惊醒了梦中的桑树。一片片桑叶长出来了,小小的,嫩黄嫩黄的,只要梢不注意,那些在微风中绍手的已经是长大了的叶子。顺着“沙沙沙”的声音走进屋子,你瞧,那一只只白白胖胖的蚕儿在一片片桑叶上吃得正欢呢!
桑叶长多了,渐渐地树上就挂满了桑葚。我和小伙伴拾完麦子,常溜到桑树下,几个人使劲一摇树,“扑啦啦”,熟透了的桑葚便撒满一地,一个个红得发紫。拣一个放进嘴里,细腻而柔软,那滋味就甭提了,甜得让人心醉。没熟透的桑葚是不会掉下来的。有时,我们等急了,会爬上树去摘了吃。那桑葚又酸又甜,多吃几个,就觉得牙齿又酸又软,连豆腐也咬不动了,两眼也被酸得眯成一条线,只好无可奈何地望着满树红中透紫的桑葚了。
家乡的大伯大叔们爱用桑木扁担,他们常为自己有一两件桑木家具和农具而感到自豪。
(1)在横线上给短文加个题目。
(2)作者从( )、( )和( )三个方面写桑树。其中( )和( )是详写。
(3)用“ _ ”画出两个拟人句,用“ … ”画出文章的中心句。( 3分)
(4)“只好无可奈何地望着满树红中透紫的桑葚了”这句话形象的刻画了“我们”( )的心理。
(5)作者主要抓住( )和( )来描述熟透了与未熟透的桑葚,请用自己的话简要叙述。熟透了的桑葚( ),未熟透的桑葚则( )。
(6)桑树的作用是,桑葚可以( ),桑木可以用来制作( ) 和( )。
(7)从文中划横线的句子中找出两个错字改正过来写在下面的括号里。 ( ) ( )
阅读短文回答问题
书是知识的宝库。人们常说:“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书,你便在知识的海洋中遨游。动人的小说,美丽的诗歌,感人的童话……让你爱不释手,给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库,而且是我们的良师益友。一位大文豪说过:“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时,它会给我们以安慰;有疑难时,它会给我们解答;遇到挫折时,它会给我们鼓舞和力量;迷失方向时,它会指引我们向光明的前程迈进。
(1)结合上下文解释下列词语的意思。
开卷有益:
爱不释手:
(2)画线句子用了什么修辞手法?( )
(3)用“‖”在文中把这段话分成两层,并在下面的横线上写出每层的意思。
第一层:___________________________
第二层:___________________________
(4)为什么说“书是我们的良师益友”?
(5)短文中有这么一句名言:“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”你能再写出两条关于读书方面的名言或谚语吗?
① _____________________________
② _____________________________
阅读
情谊
昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早,妈妈催我去上学。书没了,书包也没了,叫我怎么去上学呢?我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去。
教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声:“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静,好象没有人一样。
这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说:“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来,我给你戴上。”
“玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你。”
“玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧!”
“玲玲⋯⋯”“玲玲⋯⋯”
看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇,极力控制自己。可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来
(1)解释词语:出奇——
(2)选择短文的中心思想(在正确答案序号上打√)
①反映了“我”受灾后悲伤的心情。 ( )
②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。 ( )
③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。 ( )
(3)短文是按什么顺序写的?(在正确答案序号上打√)
①时间的变化( ) ②地点的转移( ) ④事物几方面( ) ⑤事情发展顺序( )
(4)将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”
改成被字句
将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子
(5)短文最后一段除了标点符号停顿外,还有哪些地方朗读时需要稍加停顿,用“|”标出。
阅读回答问题
委 屈
①正是吃西瓜的季节。中午,爸爸汗流浃背地搬回四个西瓜。我上去拍拍这个,听听那个,爸爸把眼一瞪说:“别动,先用凉水浸着,留着晚上再吃!”
②谁听他的!下午,爸爸妈妈都上班走了,奶奶在里屋睡觉(jué jiào)。我用刀给每个西瓜都扎了个倒(dǎo dào)三角,挑(tiāo tiǎo )起来放到嘴里吮(shǔn yǔn)一口,记好了哪个甜,哪个不甜。
③终于盼到吃完了晚饭。爸爸把瓜从水盘里抱出来放到桌上。四个瓜有大有小。我看一眼爸爸,又看一眼妈妈和奶奶,先用手占住了那个大的:“我要这个!这个大的是我的!”
④“啪!”爸爸的巴掌打到我的后背上,妈妈也狠狠地瞪着我,只有奶奶在笑。
⑤ “我就要这个,大的是我的!”我抱住瓜死不撒(sā )手。新-课- 标- 第-一-网
⑥“孩子小,大人哪有和孩子争吃的!”奶奶一个劲儿地给爸爸使眼色。爸爸却仍在大声嚷着:“现在的孩子真不懂事!你当奶奶的就是啃西瓜皮,他也不会理你的!”
⑦“看你说的,我们的阳阳可不是那样!”奶奶说。我鼻子一酸,眼泪差点流出来,我抬头看了看奶奶,奶奶正慈爱地望着我。既然奶奶说了,爸爸就只好不再做声,让我吃那个大的。
⑧四个西瓜打开了三个,三个的瓜瓤(ráng)儿都是红红的,一看就知道很甜。就我这个,个头儿虽大,却没长熟,一点也不甜。大家默不做声地吃瓜。我守着我那个瓜一边吃一边看奶奶。奶奶吃得真香。我抬头一看爸爸,爸爸皱着眉头瞪了我一眼,好像在说:“这就是你抢大西瓜的好处!”
⑨我故意装成笑眯眯的样子,很香很甜地吃着。妈妈冷不防抢走我一块瓜,咬了一口,我“露馅儿”了。妈妈一定要我吃他们的瓜,我不吃。“让他吃,要抢大瓜吃就没吃好瓜的福分儿!”爸爸指着我说。奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼,非要让我吃块好瓜不可。我张嘴咬了一小口,呵,真甜哪……
⑩我不后悔 奶奶 妈妈不是常拣不好吃的东西吃吗 今天 该让他们甜甜地吃一回了
(1) 为文中第二自然段带点的字选择正确的读音。(用“√”表示)
(2) 为文章最后一个自然段加上标点符号。
(3) 选择意思理解正确的一项。(只填序号)
①“我”吃的大瓜一点也不甜,而“我”不后悔,是因为:( )。
A. 这个瓜是自己挑的,不能后悔。
B. 自己后悔就太没面子了。
C.“我”吃那个大瓜,是为了不让长辈们吃这个不甜的。
②这篇文章主要是要( )
A.批评“我”只想挑好瓜吃的不良行为。
B.赞扬了“我’一家人,小辈孝敬长辈,长辈爱护小辈的浓浓亲情。
C.反映了难、妈妈对“我”的疼爱。
(4)根据短文的意思填空。(4分)
①读第④自然段, 爸爸打“我”后背,妈妈瞪“我”,是要告诉“我”:
。
②“我张嘴咬了一小口,呵,真甜哪……”“我”感到甜是因为:
; 。
(5) 读了这个故事以后,你觉得阳阳受委屈值得吗?为什么?
读下面短文,回答问题。(8分)
从早上六点钟起,就有群众的队伍入场了。人们有的qíng( )着红旗,有的提着红灯,进入会场后按照预定的地点排列。工人队伍中,有从老远的长辛店、丰谷、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。到了正午,天安门广场上队伍已经满满的,成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
(1)根据拼音在文中括号里写出相应的汉字。( 0.5分)
(2)写出下列词语的近义词。
汇集( ) 预定( )
(3)用“ ”画出这段话的中心句。
(4)“他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。”从加点词语中体会到人们怎样的感情?
(5)这段话是按 顺序来写的。(0.5分)
(6)缩句:“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。”
(7)用“ ”画出这段话中的比喻句,并说说是用什么比喻什么?
用( )比喻( );用( )比喻( )。
(8)判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
①“从早上六点钟起,就有群众的队伍入场了。”句中的“早上六点钟”说明参加典礼的群众来得早。( )
②“有从老远的长辛店、丰谷、通县来的”“步行四五十里路赶来”说明参加典礼群众的路途远。( )
课外阅读
①周末下午我带着妻子儿女回家,年近花甲的母亲高兴得控制不住自己 ( ),一定要上街买点好吃的招待我们。母亲说:“你们回家,妈给你们煮饭,不是受累,是高兴呀!”我便说:“我陪你去吧!母亲乐呵呵地说:“好,好,你去,你说买啥妈就买啥。”
②到菜市场需要走一段人行道,再横穿一条马路,正是下班时间,大街上车来人往,像流水一样连续不断( )的人群匆匆而行。
③穿过公路,就是菜市场了。母亲突然停了下来,她把菜篮挎在臂弯,腾出右手,向我伸来……
④一刹那间.我心灵震颤起来,这是一个多么熟悉的动作呀!
⑤上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事,每天都要送我,一直把我送过马路才折身回去上班。过马路时,她总是先向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到马路对面,然后低下身子一遍遍地叮嘱:“过马路要跟着别人一起过……”
⑥20年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的泥石路已经变成柏油路,昔日年轻的母亲已皱纹满面,手指枯瘦,然而她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她像捋发一样一一捋散了。但,永远也捋不去爱子的情肠。
⑦我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取了篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说 小时候 每逢过马路都是你牵我 今天过马路 让我牵你吧 母亲眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的渔网……
(1)将①②段中画横线句子的意思换成一个恰当的成语写在括号内。
(2)在第⑦段的空白处注上正确的标点符号。
(3)联系上下文,边读边体验,写出自己对句子的感悟。
①段中写年近花甲的母亲高兴是因为
④段中“我的心灵震颤起来”的原因是
⑦段中写母亲眼里闪过惊喜是因为
(4)第5自然段是作者回想小时母亲牵“我”过马路的情景。这种记叙方法叫。
(5)⑥段写:20午后许多都发生了变化,唯独“母亲牵手的动作依然如此娴熟”。这是采用 的写法来突出。
(6)文章最后连用两个比喻句,生动形象地表露了母亲当时的感受,换角色体验,如果你是那位母亲,心里会想:
(7)给文章拟一个恰当的题目: 。
阅读《凡卡》片段,回答问题。
那是没有月亮的夜晚,可是整个村子——白房顶啦,烟囱里冒出来的一缕一缕的烟啦, 着浓霜一身银白的树木啦,雪堆啦,全 得见。天空 满了快活地 着眼睛的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人 雪把它 亮了似的……
(1)在文中横线上填上合适的词语。
(2)小说《凡卡》的作者是___________国著名作家______________
(3)这段话主要写了 。读了这段话,我知道凡卡写信时的心情,他之所以把乡村的夜色写得那么美,是因为 。
(4)这一段描写对表达中心的作用是 。
阅读乐园
幸运的人
在一个贫寒的家庭里,爸爸辛辛苦苦地工作。儿子很懂事,从不(想 向 相)父母提要求。有天,儿子眉头紧锁。细心的父亲关切地问儿子,儿子吞吞吐吐地说:“同学们都有自行车,只有我没有……”父亲沉默了,因为家里实在没有多余的钱。
过了几天,儿子欣喜地跑回家:“爸爸,给我两元钱吧。我要玩转盘游戏,奖品有自行车。”父亲看着儿子渴望的眼神,马上掏出了两元钱。一会儿,儿子垂头丧气地回来了:“我是世界上最不幸的人。”父亲又一次沉默了。
第二天,父亲让儿子再去试一下运气。儿子有点迟疑不决,但在父亲的鼓励下,还是拿着钱走了。这次,儿子蹦蹦(bèn bèng)跳跳地回家了:“我中(zhōng zhòng)了自行车,我是世界上最幸运的人,再大的困难也难不倒我了……”若干年后,儿子事业有成,拥有了不薄的家产,那辆自行车他一直(收藏 珍藏)着。
父亲临终前,把儿子叫到床前:“你知道那辆自行车是怎样中的吗?”儿子困惑地看着父亲。“那辆自行车其实是爸爸买的。我从亲戚朋友那里借钱买下了那辆自行车。因为我不想破坏你的感觉,让你觉得自己是世界上最幸运的人。
为此,我整整花了10年才把钱还清……”在儿子的泪眼中父亲的白发模糊了。
这个儿子就是日本著名的心理学家、教育学家多湖辉。他的一个著名理论就是:让孩子觉得他是最幸运的人,那么他就一定能成为最成功的人!
(1)在文中括号内选择合适的读音和字词,画“√”。
(2)儿子第一次说的话里,有一个省略号。你想他会说什么呢?请补写出来。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(3)儿子要买自行车却为什么“吞吞吐吐”地说?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(4)仔细阅读全文思考:父亲的两次“沉默”,各是为什么而沉默?
第一次沉默:____________________________________________________________________
第二次沉默:____________________________________________________________________
(5)儿子已拥有不薄的家产,为什么还留着那辆自行车?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(6)文中的儿子是幸运的人,他幸运的是什么?
_______________________________________________________________________________
(7)如果是你,听到父亲的一番话,你会对父亲说些什么?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
朝前看
冬日的清晨,一对父子登上雁荡山,去观赏日出。孩子很小,没走一会儿就累了。这时离山顶还有很长一段路,父亲便脱下了外套,将孩子先兜在背上,背着孩子上山。寒风猛烈地吹在父亲的脸上,父亲一步步向山顶攀登。父亲像堵墙,[盖、隔、挡]住了所有的寒风。
终于到了山顶,金灿灿的太阳正徐徐从东方升起。孩子在颠簸中睡着了,父亲轻轻摇醒了他,兴奋地说:“快,朝前看!”孩子从美梦中惊醒,不情愿地抬头看去。啊!他看见了,圆圆的太阳就在前方,整个世界一片玫瑰般的红色!
那个孩子就是我,而那个叫我看太阳的人便是我父亲。岁月无情,一转眼孩子长大了。“朝前看”是父亲对我的要求,也是父亲对我的希望。一次数学考试得了90分,在班上名列第二,我很得意。父亲发现了,耐心地开导我:“学习是没有边际的,知识是一个人到老也学不完的。( )这次你考得不错,( )在班上也只是个第二。”我有些不服气,说:“最后一题太难了,老师说可以不做,算附加题。”父亲似乎有些火了,但他克制着自己,[怒气冲冲、心平气和、冷言冷语]地说:“别人做得出,你为什么不能?你要努力,山外有山,人外有人,就算得了第一,也只是在班里,要朝前看。”
“要朝前看”,这句话[勾起、想起、忆起]我久远的记忆,我想起了儿时父亲背我到山顶看日出的情景。
有一次,我右手骨折,绑了石膏,什么事都不能做,( )吃饭( )要别人帮忙,功课落下一大截。我感到十分焦虑,失去了信心。又是父亲亲切[的、地、得]鼓励我:“只是骨折,没什么大不了,很快就会好的,要有信心。”是的,朝前看,就有希望,就有太阳般美好灿烂的未来。
(1)在文中的( )内填上恰当的关联词。
(2)仿照例子写词语。
金灿灿: 、 、
(3)在文中的[ ]内选一个准确的词语,用“√”表示。
(4)寒风猛烈地吹在父亲的脸上。(改写成比喻句)
(5)父亲对我的要求是什么?当你遭遇挫折甚至失去信心的时候,你会用哪一句名言来激励自己?请写下来。
《师恩难忘》(片断)
我听得入了迷,恍如身临其境。田老师的声音戛然而止,我却仍在发呆,直到三年级的大学兄捅了我一下,我才惊醒。
那时候的语文叫国语。田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习四年,听了上千个故事,这些故事有如春雨点点,滋润着我。
(1)“戛然而止”的“戛”用音序查字法,先查音序 ,再查音节 。“戛”在字典中的解释有:①打击 ②拟声词“戛然而止”中的“戛”应选 。(填序号3分)
(2)故事有如春雨点点,滋润着我;故事有如 , 。(仿照前一句写)
(3)小学阶段,给你印象最深的是哪位老师?为什么?