小学语文

阅读短文,回答问题。
《溪水与石头》片段
  一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里,挡住了溪水前进的路。那天然生成的棱角,像一把锋利的钢刀,保护着躯体,大有不可侵犯之势。
  溪水唱着歌,由远而近。
  石头说:“伙计,你还是绕道而行吧,不然,我会把你劈得落花流水。”
  溪水说:“我前进的道路是不会改变的,宁可粉身碎骨!”说完挺身向前,后面的伙伴犹如千军万马,前赴后继。
  不知过了多久  石头锋利的棱角变秃了 高傲的身躯变小了 溪水依然唱着歌儿  淙淙地流着
1、给文中最后一个自然段填入标点,恰当的一组是( )。
A.,,。,……B.,。,,……C.,;,。。D.,,;,。
2、写出文中表明溪水决不绕道的坚定态度的3个词语。
3、石头阻挡溪水,最后的结果是(              )。(答案不超过13个字)
4、下面的句子用了什么修辞方法,请选择正确的答案。(  )
一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里,挡住了溪水前进的路。
A.比喻   B.夸张     C.拟人

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

课文内容我最熟。
(1)课文对小姑娘进行了外貌、神态、语言和动作描写,请从文中找出相关的语句填表。

(2)你觉得小姑娘为了两个字走几千米的路值得吗?为什么?

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

快乐阅读。
春天的时候,窗外的那株樱花,总会探首到二楼窗口来陪我,悄悄捎来春的讯息,让人有“近水楼台先得春”的喜悦。
春天的时候,云白白的,天蓝蓝的,风也变得轻柔了,褐色光秃的树枝上,爆出一颗颗小米粒似的花苞,像一个个心中怀着小秘密的孩子,用手指压住嘴唇,互相提醒着“不要告诉他,不要告诉他”。但在眉梢眼角又不经意地泄了底,终于有一个憋不住了,才说“是春天要……”尚未说完,那一群顽童就“扑哧”一声笑得炸开了,一树樱花就这样狂喜地迎来了春天,一朵又一朵,一堆又一 堆地簇拥着,推挤着,虽是娇羞地低着头,却掩不住那份天生的艳丽,窗口映出一片淡淡的粉红,衬着蓝天、白云,真是醉人。但才没几天似的,她们就哗啦啦地退出“舞台”了,她们已经展现了生命的精华,仿佛还听到她们银铃似的“笑”声,却已一朵一朵枯萎掉了,樱花的美,是动人心魄的。残花渐尽,柔嫩的小叶片姗姗地出现在树枝上,怯怜怜似的,青绿的颜色,又是另一种美,渐渐长大成碧绿、深绿、那小小的、红艳艳的樱桃,已悄悄地在枝叶间摇晃,恰似“绿树成荫子满枝”了。
1.请联系短文中第1自然段的描述,写出“近水楼台先得春”这句诗的意思。
2读读文中画线的部分,“探首”这个词中“首”的意思是:____。由此可见,这个句子是一个____ (比喻、拟人、夸张)句。
3.第2自然段里有的描写特别生动,如把花苞说成是____。
4摘抄第2自然段中表示颜色的词语和你最喜欢的句子。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

快乐阅读
“懒老师”
给我们上过课的老师可多了,但在我心目中留下美好印象的却是被我们称之为“懒老师”的罗老师。
别看他“懒”,他可讲究了:一头乌黑的头发,身上一套整洁的西装,脚穿一双普通的皮鞋,擦得铮亮,可精神啦!
同学们为什么称他“懒老师”呢?这还得从他上课说起。在一、二年级时,无论是教a、o、e,还是教识字、写字,他都非常认真,生怕教漏了一点。可是到了三、四年级后,罗老师像换了个人似的,变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧,他总是要我们先自己预习,读课文,查字典,勾画生字、新词等,上课时让我们明确应达到哪些目标,然后让我们自己去读、去想,或分组讨论。而他呢?这组看一下,那组听一听,有时遇到较难的问题,也仅仅提示一下了事。
至于独立阅读课文就更是我们自己的事了。时间长了,“懒老师”的外号自然就叫开了。可
说来也怪,每次考试,我们班的成绩都是年级首位。我怎么也想不明白,于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说:“孩子,你们冤枉罗老师了。你们的罗老师其实并不懒,他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师,他写的教学论文经常在县级,乃至省、国家级教育刊物上发表呢!”听了爸爸的话,我为错怪罗老师而感到脸红,更为有这样一位“懒老师”而高兴自豪!
同一个字在不同的语言环境中,表达不同的意思。请分别写出“人懒地生草”和文中“懒老师”的两个“懒”字的意思。
“人地生草”:
老师”:
请分别用“-----”和“~~”画出懒老师”在一、二年级和三、四年级教“我们”时的不同做法。
文中“我”心中的疑惑是什么?
你认为“懒老师”是个怎样的人?你喜欢这样的老师吗?

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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阅读游乐场。
诸葛亮治蜀
诸葛亮是一个很有治理才能的政治家。
蜀国建立以后,益州地方的大地主、大官僚、地主豪强侵夺百姓,十分专横。诸葛亮下令予以打击,引起他们的强烈不满。有人劝诸葛亮说:“我们刚刚占据了益州.应当多行恩德。”诸葛亮说:“只有赏罚分明宽严并用,政治才能清明。”结果,不法官僚、豪强遭到严厉打击,当地有才能的人受到重用,蜀国的局势很快稳定了下来。
对西南地区的少数民族,诸葛亮不许部下随意杀戮和欺辱。他曾打败关中一带举兵反抗的少数民族部落,俘虏了他们的首领孟获。孟获不服,传说诸葛亮释放了他,如此一擒一纵,前后七次,最后孟获表示归附。诸葛亮还鼓励少数民族人民栽桑齐蚕,缫丝织绸。据说他亲自把蜀锦的图案纹样,送给少数民族人民,还让会织锦的士兵,向他们传授织锦技术。故西南少数民族称蜀锦为“诸葛锦”。西南少数民族人民更像尊敬“慈父”一样尊敬诸葛亮。
1.根据意思在文中找出相应的词语写下来。
(1)胡作非为,专断强横。    (    )
(2)奖赏有功的人,处罚有过失的人,界限非常清楚。    (    )
(3)重视而且恭敬地对待。    (    )
2.仿照例句,用“只有…一才能……”造一个句子。
例:只有赏罚分明,宽严并用,政治才能清明。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读小木屋。(阅读选文,回答问题)
到了河伯娶媳妇的日子,漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士,真的来了。巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了,背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。
西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看,女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。”说完,他叫卫士抱起巫婆,把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿,西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来?麻烦你去催一催吧。”说完,又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆,连气也不敢出,西门豹回过头来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。西门豹说:“好吧,再等一会儿。”过了一会儿,他才说:“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”
老百姓都明白了,巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此,谁也不敢再提给河伯娶熄妇,漳河也没有发大水。
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道,把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉,年年都得到了好收成。
(1)文章写了西门豹治理邺城的两件事,它们分别是哪两件事?
                                     
                                     
                                    
(2)西门豹是怎样救出新娘的?
                                     
                                   
(3)写出下面句子中加点词语的近义词。
些官绅都提心吊胆,连气也不敢出。
                       
(4)按文章叙述顺序,排列下面的句子。
(  )警戒了其他官绅。
(  )救出了新娘。
(  )处死了巫婆和官绅头子 。
(  )兴修水利。
(  )教育了老百姓。
(5)最后老百姓都明白了什么呢?
                                                                   

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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读下面短文,按要求做题。
大公鸡
我家有一只(漂亮   美观)的大公鸡。全家人都很(喜欢  热爱)它。大公鸡的头上长着红红的冠子,嘴尖尖的,吃起食来还发出“嘟嘟”的(叫声  声响)。眼睛后面有一小撮突出的毛,毛底下是小小的耳朵。大公鸡的身上长满油亮的羽毛,像披着一件五彩的衣服。细长的腿上有金黄的爪子,长长的尾巴向上翘着。它走起路来(挺  昂)着头,有时还拍打着彩色的翅膀,“喔喔喔”地叫,那样真(威武  威猛)。 
1. 在文中括号里,把用得恰当的词语用“——”画出来。
2. 填空。
(     )的冠子            (     )的耳朵   
(     )的羽毛             (     )的腿   
(     )的尾巴             (     )的翅膀 

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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不寻常的音乐会
柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室,绿色的藤蔓爬上窗台,探头探脑地打量着伦敦儿童医院病房里的7个孩子。这7个小病人,除伊丽莎白外,全都患了不治之症。
伊丽莎白热爱音乐,酷爱唱歌,她的歌声圆润舒缓,婉转动听。但她的耳朵做了一个手术,一个月后听力将完全消失。不过,在伙伴们面前,她从不唉声叹气,只是当她以为没有人看见时,沉默的泪水才会渐渐地、渐渐地充满双眼。
小伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安,他们决定做一些事情使她快乐。
一天傍晚,孩子们带着这个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。
“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会?还有3周的时间,来得及吗?”当柯尔比看见孩子们渴望的神情,不由自主地感动了:“好吧,我来帮助你们!”
柯尔比请到了全市最著名的音乐老师玛丽,玛丽感动地说:“我去,我去!”
在玛丽老师热心的指导下,这六个孩子每天都练习唱歌。当然,伊丽莎白并不知道。真是不可思议,仅仅3周的时间,柯尔比和玛丽老师就把这6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队,尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。
这个秘密保守得十分成功。伊丽莎白生日的这天下午,当她坐着一辆手推车被推进医院的礼堂时,她惊讶了,苍白漂亮的面庞变得绯红。她身体前倾,一动不动,聚精会神地听着。
演唱开始前,柯尔比告诉孩子们:“伊丽莎白的听力已经非常微弱,你们必须尽力大声唱。”尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方,却仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔,因为泪水遮住了我们的视线。但是,我们能够毫不费力地听见他们的歌唱。
音乐会获得了极大成功。伊丽莎白欣喜若狂,浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光,眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说:“这是我最最快乐、最最快乐的生日!”合唱队员们十分自豪地欢呼起来,又蹦又跳,完全不像患了绝症的孩子。可是谁能想到,成功举办这次音乐会的是这些患不治之症的孩子呀,他们在忍受着多么大的病痛啊!
现在,那6名合唱队的成员已在地下安睡长眠,那6副幼稚的歌喉已经静默多年,但伊丽莎白的记忆里至今仍然能够听见那6个伙伴的声音。这是欢乐的声音,生命的声音,给人力量的声音,这是她曾经听到的最后的也是最美的声音。
(1)文中“不治之症”的意思是                   ,最后一节中与这个词相呼应的词语是            
(2)“一天傍晚,孩子们带着这个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。”
“这个秘密”具体指                                                            
(3)“这是她曾经听到的最后的也是最美的声音”。说这种声音是最美的是因为          
                                                                              
(4)下面句子中加点的词语,反映了伊丽莎白什么样的心情。
① 沉默的泪水才会渐渐地、渐渐地充满双眼。
                                                                              
②伊丽莎白欣喜若狂,浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光……
                                                                       
(5)短文为什么用“不寻常的音乐会”作题目?请写出两个要点。
                                                                              
                                                                               

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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阅读天地。
学画画
山羊老师教小猴子、小白兔、小花猪和小花鹿学画鸡蛋。
小白兔说:“鸡蛋,我早会画了。”说完,扛着萝卜玩去了。小猴说:“画鸡蛋最容易。”说完,坐在大树下吃起了桃子。小花猪说:“时间还早呢,我先睡会儿再画。”
小花鹿最听老师的话。它对母鸡说:“我不会画鸡蛋,您能借我鸡蛋看看吗?”它一边看一边画。
山羊老师请学生在黑板上画鸡蛋。小兔画得像萝卜,小猴画得像桃子,小猪画得像猪肚子。只有小花鹿画得像鸡蛋。山羊老师表扬了它。
1.写反义词。
小——( )白——( )早——(  )
2.山羊老师教____、_____、___和_____。学画鸡蛋。
3.山羊老师为什么表扬小花鹿?

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读并回答问题。
无名花
我的故乡是个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的山坡上,小溪旁,盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花。村里的孩子们都叫它“无名花”。
春天,我来到山坡上,那些无名花在春风中频频点头,好像在向我传递春天的信息;夏天,我来到小溪旁,那些无名花舒展腰肢向我招手,仿佛向我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它,就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花,我尊敬无名花。
清晨,阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁,只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去,那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上,把大地打扮得非常美丽。傍晚,我站在村口放眼望去,漫山遍野都是无名花,分不清哪儿是晚霞,哪儿是无名花。
无名花是坚强的。人们从它的身上踩过,牲畜在它的身上践踏,它不委屈、不叫苦,仍然昂首挺胸地站在那里,为绿色的山坡增添色彩,为人们的生活编织锦绣……
啊!朴实无华的无名花,我喜欢你,我尊敬你,因为你是无私、坚强的花。
(1)用“     ”在上文中画出一个拟人句。2
(2)从上文中找出一个比喻句,写在下面的横线上。2
                                                                     
(3)写出第三、四自然段的意思。4
第三自然段:                                                         
第四自然段:                                                         
(4)文章的最后一个自然段在全文中起到了           作用。2
(5)在文中找出能概括中心的一句话,写在横线上。2
                                                                     

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读短文,回答问题。
下午两点钟,登山活动开始了。我来到山脚下,向上张望,只见玉峰山像一个高大的巨人,好像在说:“你们这些小不点儿,难道想征服我?”我想:我一定要到达目的地。
于是我迅速向上走去,只见青青的草晃动着叶子在向我们招手,还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停,好像在说:“小朋友,快往上爬吧!”
没多少时间,我们到了半山腰的柑橘林。柑橘已经成熟了,有的就像一个个怕羞的小姑娘藏在绿叶后面;有的像一群小孩在捉迷藏;有的像一个个小胖子正望着我们傻笑。柑橘树上,果实累累压弯了树枝,如果躺在地上,一张口便会咬到。
不一会儿,我们到了山顶上,大家热烈地欢呼着:“到了!到了!”
我站在一块大石头上向下俯视,真是一片美景,一条柏油公路穿过全城;一条大沟把城分成两半。在山脚,千里长江如一条玉带似的向东飘去。那寺庙和参天古树,这会儿看来像点缀盆的工艺品。
在短文中找出跟“看”的意思相近的字词,写在横线上。
_____________________________________
选择题
(1)短文中的“目的地”是指(  )
A玉峰山    B玉峰山山顶     C柑橘园
(2)“你们这些小不点儿,难道想征服我?”这句话的意思是(  )
A你们年纪小,害怕难走的山路
B你们年纪这么小,别想爬上山顶
C 你们年纪虽小,要爬到山顶并不难。
(3)“千里长江如一条玉带似的向东飘去。”这句话属于(   )
A 拟人句       B 比喻句         C 夸张句
把短文中表示地点变换的词句摘录下来。______________________________

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读短文,完成练习。
童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底会泛起一缕儿时的苦涩。那时候,妈妈拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响。我在五里外的村小学上学,六岁的妹妹在家烧锅做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,妈妈起早摸黑地耕地,日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
有年“六一”学校说是庆祝儿童节,每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对妈妈和妹妹说:明天发馒头,妈妈一个,妹妹一个,我一个。妹妹笑了,妈妈也笑了。
那天,学校真的蒸了馍。开完典礼,手里多了片荷叶,荷叶里有三个热腾腾的大馒头。
回家的路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己的那个。三两口下区,嘴里没有品出味来,馒头已不见。又走了一段,口水和肚子故伎重演,而且比刚才更厉害。怎么办?干脆,把妈妈的那个吃了,给妹妹留一个就是。妈妈平时不是把麦粑让给我和妹妹,她只喝稀粥吗?她说过,他不喜欢麦粑呀!
……
等我回到家,呆呆地看着手中的空空的荷叶,里面连馒头屑也没有了。我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。妈妈笑笑,没吭声。
呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:“平娃娘,平娃娘!你家平娃带馒头回来了吗?你看我家二丫,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回家来了!”
妈妈从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头带回来了!你看嘛——”妈妈说着打开锅盖,锅里奇迹般的蒸着五个白中带黄的大馒头!“你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”
二丫娘看看我,我慌乱地点点头……
那天晌午,妈妈把馒头给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头吗!”妹妹大口大口咬着馒头,我却哇的一声哭了。
后来,我发现,就在那一天,我的童年结束了。
联系上下文揭示下列词语的意思。
苦涩:                                                           
故伎重演:                                                        
本文是以(      )为线索安排材料的。
文中的“我”其实是个懂事的孩子,请用事例简要说明。(至少三个)
(1)                                                            
(2)                                                            
(3)                                                            

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《晏子使楚》写的是              去访问                ,楚王仗着                   ,想乘机            晏子,显显楚国的威风。晏子凭着自己的                        ,对楚王的侮辱一一进行了反驳。从此以后,楚王              晏子了。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

读课文,回答问题。
(1)同学们是怎么发现李兰带的不是纯净水,而是凉白开的?
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(2)母亲怕李兰要面子,没有告诉她真相,你认为母亲是虚伪的人吗?为什么?
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(3)母亲说:“心要是穷了,就真穷了。”这是什么意思?李兰后来对“穷”有了怎样的认识?
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  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

美文品读。
相传,天上水神共工与火神祝融打起仗来,共工战不胜祝融,怒触周山,使天柱折断,还砸了个窟窿,火烧不止,洪水不息,恶兽横行,给人类带来了一场灾难。女娲看到人间无端遭此浩劫,便带领人类战胜灾难,炼五色石亲自将天补起来,又斩断巨鳌的四足做天柱,把天撑住,人们才重新过上安宁幸福的生活。
1.这个神话故事是__________________。
2.用“     ”画出天破之后的情景。
3.女娲是怎样补天的?
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  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小学语文记叙文(写景)试题