初中数学代数式求值试题

定义一种新运算：观察下列各式：1⊙3=1×4+3=7 ；3⊙（－1）= 3×4－1=11；5⊙4="5×4+4=24" ；4⊙（－3）= 4×4－3=13
（1）请你想一想：用代数式表示a⊙b的结果为：___________；
（2）若a≠b,那么a⊙b______b⊙a（填入“=”或“≠ ”）；
（3）若a⊙（－2b）= 4，请计算（a－b）⊙（2a+b）的值．

新学期，两摞规格相同的数学课本整齐的叠放在课桌上，请根据图中所给出的数据信息，解答下列问题：

（1）每本书的厚度为      cm，课桌的高度为      cm；
（2）当课本数为（本）时，请直接写出同样叠放在桌面上的一摞数学课本高出地面的距离（用含的代数式表示）；
（3）利用（2）中的结论解决问题：桌面上有45本与题（1）中相同的数学课本，整齐叠放成一摞，若从中取走15本，求余下的数学课本高出地面的距离．

已知、互为相反数，、互为倒数，，求：的值．

若单项式与是同类项，则的值是        ．

若a-b=1，则代数式a²-b²-2b的值为            ．

若x²+3x的值为7，则3x²+9x－2的值为（   ）

A．5

B．19

C．27

D．40

若，则x+y=               ．

已知一组数据x，y，9，10，11的平均数为10，方差为2，则xy的值为___________．

若a，b是两个连续整数，且a＜＜b，则ab=          ．

M（x，y）与点N（－2，－3）关于轴对称，则x+y=                 ．

设计一个商标图案（如图阴影部分），其中O为半圆的圆心，AB＝a，BC＝b，

（1）用关于a，b的代数式表示商标图案的面积S；
（2）求当a＝6cm，b＝4cm时S的值．（本题结果都保留π）

若－2与5是同类项，则=__________．

某织布厂有工人200名，为改善经营，增设制衣项目，已知每人每天能织布30米，或利用所织布制衣4件，制衣一件用布1．5米，将布直接出售，每米布可获利2元；将布制成衣后出售，每件可获利25元，若每名工人一天只能做一项工作，且不计其他因素，设安排x名工人制衣，那么：
（1）一天中制衣所获得的利润为P=___________________（试用含x的代数式表示并化简）；
（2）一天中剩余布出售所获利润为Q=________________（试用含x的代数式表示并化简）；
（3）当安排166名工人制衣时，所获总利润是多少元?能否安排167名工人制衣以提高利润? 试说明理由．

在某月的日历上用正方形圈到、、、四个数（如图），如果，那么（  ）

A．38

B．40

C．48

D．58

如果与是同类项，则＝_______．