请你以“我总想为你唱首歌”为题写一篇作文。
要求：
（1）写真话，抒真情。
（2）文体：记叙文
（3）文中不得出现真实姓名班名地名。
（4）不少于600字。
读方志敏的卧室对联，按要求作文。(60分)
“心有三爱，奇书骏马佳山水；园栽四物，青松翠竹白梅兰。”
请在对联中选择一物，以“我的 之爱”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①按要求把题目补充完整。②要写出真情实感。③不出现真实的校名、人名。
阅读下面的材料，然后按照要求作文。
桑切斯将自己设计的桥梁作品交给设计主管的时候心里非常的得意，没想到主管将他精心设计的作品扔在地上，桑切斯很伤心，忍着泪水将自己的设计捡回来，一边走一边安慰自己说：“桑切斯，你是最棒的”，回到办公室，拿起铅笔随笔画了一幅简笔画：“微笑的桑切斯”，然后坐在电脑前将自己的设计从头到尾查看了一下并做了微小的改动。在主管的再三催促之下，桑切斯把微改后的设计交给主管，没想到不仅赢得了设计主管和客户的赞赏，而且他所设计的桥梁还赢得了2010年北美桥梁设计金奖。
困境时鼓励自己，往往能取得意想不到的收获。对此，你有什么联想和思考，请以“鼓励自己”为题，写一篇不少于600字的文章。
根据要求作文。(30分)
请以“生活中的惊叹号”为题，写一篇文章。
要求：
①捕捉生活细节，写出令你惊叹的内心感受；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600个字；
④文中不得出现真实的地名、校名和人名；
⑤书写要正确、规范、美观。
机遇对每个人来说都是均等的，但是机不可失，时不再来，它也往往是在人们一次又一次的犹豫中失去的。在我们的人生轨道中，是否因为自己的犹豫不决、不够自信、有点惰性……而错失了机会呢？对此，我们不能放弃，应该对自己说：“下一次，我将闪亮登场！”
请以“下一次，我将闪亮登场”为题，写一篇600字左右的记叙文。
要求从生活中选材，能够“说真话，抒真情”。
作文
生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。感恩父母，你将不再辜负他们的期望；感恩社会，你会轻轻扶起跌倒在地的老人；感恩人生，你将笑对狂风暴雨，笑迎天边那一抹美丽的彩虹。让我们一起学会感恩，收获别样的人生。请仔细回味你成长经历中一件件你认为值得感恩的事情，撷取其中感受最深的一幕，以“感恩，伴我成长”为题，写一篇记叙文。
要求：1．写出自己亲身经历的相关事情，要有必要的描写并作适当议论和抒情以揭示主题；2．文章不少于600字；3．书写工整、美观；4．不得出现真实人名、班级名、地名。
阅读下面的文字，按要求作文。
生活中，我们会有许多感动。有时，你会被同学的奋勇争先所感动，你会被同学友善的搀扶所感动；有时，你会挑灯夜读时母亲的热牛奶所感动，你会被失败时老师仍激情满怀的“加油”所感动；有时，你会被公交车上的让座所感动，有时你会被擦肩而过的一个微笑所感动……生活不缺少感动的素材，只缺少善感的心灵。就让我们寻找身边的点滴，拨动你我感动的心弦吧。
请以“就这样，我被你感动”为题目，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。
作文
童年是美好的，童心是天真的，童趣是快乐的。当我们渐渐长大，儿时的喜怒哀乐已经变成了我们记忆中的珍宝，积攒为人生的财富。因此我们应该感谢岁月的馈赠。亲爱的同学们，感谢童年，感受童心，感悟童趣吧！
请你以“童年的那件 事”为题写一篇作文。
要求：
⑴先将题目补充完整,可以是“趣”，可以是“乐”，也可以是“糗”，也可以是其它。
⑵紧扣题目，围绕中心组织材料，写成一篇记叙文。
⑶有具体描写，感情真挚，中心突出。
⑷书写工整， 500字以上。
作文
以下文题，任选其一。
文题一：那些如落花的记忆
文题二：阅读下面材料，自拟题目，写一篇文章。
一位母亲去幼儿园接4岁大的女儿，看见老师正带着孩子们做游戏。她向女儿招手，女儿看见了，但没有像平常那样兴高采烈地跑过来，而是“严肃”地摆摆手。原来，小朋友们排成一队，扮作火车，而女儿是车站“站长”。当女儿吹响哨子时，火车呜呜开动了。
火车开走后，女儿仍站在那里，认真地等待着。妈妈说：“火车开了，咱们也回家吧！”女儿却说：“我不能走！火车还没回来呢！”火车终于回来了，妈妈又叫女儿，女儿说：“乘客还没出站呢，我不能走！”乘客下来了，妈妈说：“现在我们可以回家了吧？”女儿说：“我还要叫火车让道！不然，它们会相撞的！老师说这是站长的责任！”
要求：①以上两题任选一题写作。
②抒写真情实感，力求有新意。
③文体不限（诗歌除外），字数不少于600。
④汉字书写整洁清晰美观，不要出现真实的人名、校名。
作文（任选一篇）
（1）一丝惬意心中来。
（2）剩饭、笔套、塑料袋、洗衣水、包装箱、旧家什``````我们一直在制造垃圾，然后迫不及待地要扔掉他们。其实垃圾只是放错了位置的资源，我们完全可以重新利用。生活中，很多表面上看似无用的东西，也存在着很大的价值善加利用，会给我们带来意想不到的启示或收获。
请以“——是有用的”为题，写一篇文章。
写作要求：请以“真实的体验、新鲜的表达、独特的感悟”为写作理念，任意选择一题写作。可以叙述故事，发表观点，抒发感情；可以改编经典，创写小说，科幻想象，编写童话等。
(65分，其中含写字5分)
请以“幸福悄悄蔓延”为题，写一篇文章。
要求：
①捕捉生活细节，写出自己的真实感受；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600个字；
④文中不得出现真实的地名、校名和人名；
⑤书写要正确、规范、美观。
作文
下面有两道作文题，你任选一道写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于600字。
题目一：走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务…?生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志；能使心灵得到净化，智能得到开发…… ．
请以“这也是课堂”为题目，写一篇文章。
题目二：以“没想到我如此 ”为题写一篇文章。先将题目补充完整再作文。横线上可以填上“浮躁、虚荣、坚强、幸运、依赖父母……”
阅读下面《隆中对》节选，完成文后问题。
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人日：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天大，而智术短浅，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”《出师表》中的哪句话与这段话是相照应的？
有人阅读完《隆中对》后拟一上联，请你根据对《出师表》的阅读理解对出一下联。
上联：《隆中对》对刘玄德求安天下大计；
下联： 。
阅读《出师表》节选，完成下列题目。
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。解释下列句中划线的词在文中的意思。
（1）先帝不以臣卑鄙 （ ） （2）遂许先帝以驱驰（ ）
（3）夙夜忧叹（ ） （4）尔来二十有一年矣 （ ）用现代汉语写出文中画线句的意思。
诸葛亮始终以“报先帝，忠陛下”为职分，在心理上体现为： ；在行动上的体现为： ；在打算上认为北伐时机成熟的是： 。（摘录原文词、句回答）
《出师表》表达了诸葛亮“ ”“ ”的思想感情。文中，他提出了三条建议，期中最重要的是
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