高中生物

某生物兴趣小组对某小学调查了人的眼睑遗传情况,对调查结果进行汇总和整理,见下表:

子代类型
双亲全为双眼皮①)
双亲中只有一个为双眼皮②)
双亲全为单眼皮(③)
双眼皮数
536
550

单眼皮数
321
553
全部子代均为单眼皮

根据上表中的数据,下列说法正确的是(  )

A.根据①可以判断双眼皮为显性性状,且双亲为杂合体;
B.根据上表中的数据可以判断子代数量553数据是一个错误数据;
C.根据③可以判断双眼皮为显性性状,且双亲为纯合体;
D.根据①可以判断双眼皮为显性性状,且双亲可为纯合体;
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

孟德尔用豌豆进行杂交实验,成功地揭示了遗传的两个基本规律,为遗传学的研究做出了杰出的贡献,被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是(  )

A.豌豆是自花授粉,实验过程免去了人工受粉的麻烦
B.解释实验现象时,提出的“演绎”是:F1产生配子时,成对的遗传因子分离
C.解释性状分离现象的“演绎”过程是:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代出现两种表现型,且比例接近
D.检测假设阶段完成的实验是:纯合亲本杂交和F1自交
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

豌豆是闭花受粉的植物,在正常的情况下,只能进行自花传粉。现在,实验田里种有一些同一品种的豌豆植株,即将开花。下面的实验方案是要利用豌豆这种材料来证明,子房发育成果实的过程中,需要发育的种子提供生长素。请将以下实验方案补充完整。
(1)器材和药品:纸袋、标牌、镊子、毛笔、烧杯、剪刀、适宜浓度的生长素溶液等。
(2)实验步骤:
选材与分组:选择一批生长发育状况基本相同、         的豌豆花,分为3组,然后挂上标记牌A组、B组、C组。
实验处理:
A组:不作任何处理。
B组:                                                                
C组:                                                                
(3)结果预测:
3组豌豆生长一段时间后,实验的结果可能是:
A组:结出有种子的豆荚果实。
B组:                                                                。
C组:                                                                

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说-演绎法”,下列相关叙述中不正确的是(  )

A.“一对相对性状的遗传实验和结果”不属于假说的内容
B.“测交试验”是对推理过程及结果的检测
C.“生物性状是由遗传因子决定的,体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精卵时雌雄配子随机结合”属于假说内容
D.“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D:d=1:1)”属于推理内容
来源:基因分离规律
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列性状中,不属于相对性状的是(  )

A.高鼻梁与塌鼻梁 B.卷发与直发 C.五指与多指 D.眼大与眼角上翘
来源:基因分离规律
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

最终证明孟德尔“对分离现象和自由组合现象的假设性解释”正确的实验是

A.豌豆的杂交实验 B.豌豆的自交实验
C.豌豆的测交实验 D.豌豆的反交实验
来源:基因分离规律
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

纯种高茎豌豆和矮茎豌豆作杂交实验时,需要(  )

A.以高茎作母本,矮茎作父本 B.以矮茎作母本,高茎作父本
C.对母本去雄,授以父本花粉 D.对父本去雄,授以母本花粉
来源:基因分离规律
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于孟德尔的两大遗传定律的说法,错误的是(  )

A.适用于核遗传,不适用于质遗传 B.适用于有性生殖,不适用于无性生殖
C.适用于减数分裂,不适用于受精作用 D.适用于动物,不适用于植物
来源:基因分离规律
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在孟德尔的豌豆杂交实验中,必须对母本采取的措施是(  )
①开花前人工去雄  ②开花后人工去雄  ③自花受粉前人工去雄  ④去雄后自然受粉  ⑤去雄后人工授粉   ⑥受粉后套袋隔离   ⑦受粉后自然发育

A.②③④ B.①③④ C.①⑤⑥ D.①④⑤
来源:基因分离规律
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

科学的研究方法是取得成功的关键,假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法,人类探明基因神秘踪迹的历程中
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验:提出遗传因子(基因)
②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程,提出假说:基因在染色体上
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验:找到基因在染色体上的实验证据
他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为(  )

A.①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理
B.①假说—演绎法②类比推理③类比推理
C.①假说—演绎法②类比推理③假说—演绎法
D.①类比推理②假说—演绎法③类比推理
来源:基因分离规律
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在一个生物群体中,若仅考虑一对等位基因,可有多少种不同的交配类型

A.三种 B.四种 C.六种 D.八种
来源:基因分离规律
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

两只杂合体黑色豚鼠 (Bb) 相互交配 :
(1) 前 3 个后代依次为黑、白、黑或白、黑、白的概率是___________。
(2) 在 3 个后代中是 2 黑和 1 白 ( 不按顺序 ) 的概率是___________。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

果蝇的灰身和黑身是一对相对性状,基因位于常染色体上,将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交,F1全部为灰身,让F1自由交配,产生F2,将F2的灰身果蝇取出,让其自由交配,后代中灰身和黑身果蝇比例子为(    )
A 1:1      B 2:1        C 3:1       D 8:1

来源:果蝇的灰身和黑身遗传分析
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

引进优良家畜(如牛、羊)时一般引进雄性个体,让其与本地的同种雌性个体杂交,考虑到经济与遗传方面的因素,一般以引进头雄性家畜为宜,具体做法是:让一头引种雄畜与一头本地种雌性个体杂交得F1 ,F1 与第二头引种雄畜相交得 F2,F2与第三头引种雄畜相交得F3,F3与第四头引种雄畜相交得F4,试问F4个体中,细胞核内的遗传物质属本地种的约有多少?(  )

A.1/8 B.1/16 C.15/16 D.1/2
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

桃的红果对黄果为显性,将纯合红果植物为父本,黄果植株为母本,其F1代所结果实的颜色是(   )

A.红黄之比为3∶1 B.红黄之比为1∶1 C.全部红色 D.全部黄色
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物微生物的分离和培养试题