孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是（ ）
| A．豌豆是自花授粉，实验过程免去了人工受粉的麻烦 |
| B．解释实验现象时，提出的“演绎”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离 |
| C．解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近 |
| D．检测假设阶段完成的实验是：纯合亲本杂交和F1自交 |
相关试题
下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述,不正确的是( )
| A．一个染色体组中不含同源染色体 |
| B．由受精卵发育成的,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体 |
| C．单倍体生物体细胞中不一定只含有一个染色体组 |
| D．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
下图表示有关遗传信息传递的模拟实验。相关叙述合理的是( )
| A．若X是mRNA，Y是多肽，则管内必须加入氨基酸 |
| B．若X是DNA一条链，Y含有U，则管内必须加入逆转录酶 |
| C．若X是tRNA，Y是多肽，则管内必须加入脱氧核苷酸 |
| D．若X是HIV的RNA，Y是DNA，则管内必须加入DNA酶 |
下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是( )
| A．图中A表示基因突变和基因重组，为进化提供原材料 |
| B．种群基因型频率的定向改变是形成新物种的前提 |
| C．图中B表示地理隔离，是新物种形成的必要条件 |
| D．图中C表示生殖隔离，指两种生物不能杂交产生后代 |
关于细胞全能性的理解不确切的是( )
| A．大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性 |
| B．细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件 |
| C．通过植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果 |
| D．通过动物细胞培养获得特定类型的细胞系，证明了动物体细胞也具有全能性 |
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