高中生物

在“探究培养液中酵母菌种群数量动态变化”实验中,观察到血球计数板 (图1,规格为1mm×1mm×0.1mm)计数室的某一个方格中酵母菌如图2分布。下列有关叙述正确的是

A.该方格中酵母菌的数量应计为9个
B.实验中被龙胆紫溶液染成紫色的酵母菌为死细胞
C.该血球计数板上有2个计数室,玻片厚度为0.1mm
D.制片时,先用吸管滴加样液,再将盖玻片放在计数室上
  • 更新:2020-03-19
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下列有关实验的分析,错误的是( )

A.对洋葱根尖解离不充分,会观察到细胞重叠
B.制作腐乳时加盐过多,会导致腐乳过硬、影响口味
C.利用血细胞计数板进行酵母菌计数时,统计值比实际活菌数多
D.固定化酵母细胞时,凝胶珠在CaCl2溶液中浸泡时间过长,会使固定细胞偏少
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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某农田弃耕后发生了一系列的演替,演替过程中不同阶段优势植物和常见植物记录见右表。下列相关判断错误的是( )

A.在演替过程中不断形成新物种,并取代原有的物种
B.随着时间的推移,群落的垂直结构变得复杂
C.群落演替使生态系统对光能的利用率提高
D.与草本植物阶段相比,木本植物阶段的演替比较缓慢
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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下列关于生态学知识在生产中的应用,属于种群水平的是( )

A.利用玉米螟天敌赤眼蜂防治虫害
B.“稻—藕—鱼”立体种养,充分利用了稻田的有限空间
C.依据年龄组成预测草原老鼠种群数量变化
D.建立人工防护林时注意适当增加植物种类多样性
  • 更新:2020-03-19
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某动物种群中,AA,Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%。若该种群中的aa个体没有繁殖能力,其他个体间可以随机交配,理论上,下一代AA:Aa:aa基因型个体的数量比为

A.3:3:1
B.4:4:1
C.1:2:0
D.1:2:1
  • 更新:2020-03-19
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如图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是

A.种群基因型频率的定向改变是形成新物种的前提
B.图中B表示地理隔离,是新物种形成的必要条件
C.图中A表示突变,为进化提供原材料,是变异的根本来源
D.图中C表示生殖隔离,可以指两种生物不能杂交产生后代
  • 更新:2020-03-19
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关于种群和群落的叙述,正确的是

A.种内互助有利于种群的发展,种内斗争不利于种群的发展
B.种群密度越大,其种群数量就越多,种内斗争也就越激烈
C.生态系统中捕食者的存在不利于增加物种多样性
D.群落演替都会出现一个相对稳定的顶级群落
  • 更新:2020-03-19
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下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中,有几项正确(   )
①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验——同位素标记法
②萨顿假说和摩尔根果蝇杂交实验——类比推理法
③孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说一演绎法
④DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律——模型建构法
⑤分离各种细胞器和叶绿体中色素的分离——差速离心法

A.二项 B.三项 C.四项 D.五项
  • 更新:2020-03-19
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下列关于种群、群落的说法中,正确的是(   )

A.若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高
B.群落演替过程中种群的基因频率基本上不发生变化
C.池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群持续增长需定期投放饵料等
D.在海拔高度不同的山坡上分布着不同的植物类群,体现了群落的垂直结构
  • 更新:2020-03-19
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图一为不同地点植物的分布情况,表一是生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行的调查,表中是此生态系统三个营养级的能量分析表(单位:J/hm2·a)。

(1)图一c处水域受到重金属污染后,海藻以及多种浮游动物数量锐减,而沙蚕等动物变为优势种群,这是在       水平上研究的结果。
(2)随着海拔高度的升高,不同区域分布着不同的植被,影响a、c处植物分布主要因素分别是                  
(3)若要调查b处土壤中小动物类群的丰富度,统计方法可选用                 
(4)输入表一生态系统生物群落的总能量是       J/hm2·a,这部分能量是由表中        (填字母)所固定的全部太阳能。
(5)该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为          。从表格来看,该生态系统的总能量是否增加?        

  • 更新:2020-03-19
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下列关于种群和群落的叙述不正确的有:

A.种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程
B.并不是所有种群都具有年龄结构、性别比例等种群数量特征
C.出生率和死亡率、迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素
D.生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的,人类活动不会改变群落演替的方向,但可以改变演替速度
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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关于种群和群落的叙述,不正确的是

A.区别初生演替与次生演替的关键是演替速度的快慢
B.群落的空间结构有助于缓解种间竞争
C.在没有自然选择的情况下,种群的基因频率仍有可能发生改变
D.对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低其K值
  • 更新:2020-03-19
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下图甲和乙两条曲线代表两种生物数量Nt和一年后的种群数量Nt+1之间的关系,直线p表示Nt=Nt+1,下列有关说法不正确的是

A.对于甲种群而言,B点时其种群数量表现为增长
B.东北虎等珍稀濒危动物,容易灭绝,其变化曲线比较类似于甲曲线
C.乙曲线可表示家鼠等繁殖力强的动物,在种群密度低时也能迅速回升
D.对于乙种群而言,F点表示种群增长速率最快时其种群的数量
  • 更新:2020-03-19
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以下说法正确的是

A.若某种群年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率为20%
B.生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量
C.从裸岩到森林的演替过程中,首先定居的生物是地衣,昆虫和小动物出现在灌木阶段
D.对人类有食用、药用和工业原料等实际意义以及对生态系统有重要调节功能属于生物多样性的直接价值
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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疟原虫在人体内只能进行无性生殖,在按蚊体内才进行有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中,按蚊幼虫(孑孓)以藻类和细菌为食,同时又被鱼类捕食。下列叙述错误的是( )

A.疟原虫与人是寄生关系
B.疟原虫与按蚊是共生关系
C.藻类属于生产者,孑孓和鱼类属于消费者
D.鱼类与藻类既存在捕食关系,也存在竞争关系
  • 更新:2020-03-19
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高中生物群落的主要类型试题