小学语文关联词试题

帮关联词语找到家。
不是……而是……即使……也……
如果……就…… 是……还是……
（1）这次考试，小华(   )我们班的第一名，(   )学校的第一名。
（2）另有一种“夹丝玻璃”，非常坚硬，(    )用沙袋猛击，(    )会安然无恙。
（3）你也许不会相信，报警的(    )值夜班的看守，(    )被划破的玻璃！
（4）(    )把“吃音玻璃”装在闹市临街的一面，(    )会使传到室内的噪音大大减少。

关联词语填一填，再选一个写句话。
不但……而且……   虽然……但是……
（1）齿鲸(   )吃大鱼，(   )吃海兽。
（2）(   )鲸的体形像鱼，(   )它不属于鱼类。
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选择合适的关联词语填空。(4分)
无论……都…… 只要……就…… 如果……就…… 不是……而是……
（1）(      )不来台风，我(   )可以收几大箩。
（2）(   )我们身在何处，(   )不能忘记我们的祖国。
（3）(   )让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味(   )差多了。
（4）我们并(   )捉来吃，(   )养在玻璃瓶里玩儿。

选择词语来填空。(8分)
无论……都…… 只要……就……
如果……就……    不是……而是……
（1）________不来台风，我________可以收几大箩。
（2）________我们身在何处，________不能忘记我们的祖国。
（3）________让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味________差多了。
（4）我们并________捉来吃，________养在玻璃瓶里玩儿。

在括号里填上恰当的关联词语。
（1）（     ）干旱，这条小溪（     ）不会干涸。
（2）小时候，我（     ）对什么花，（     ）不懂得欣赏。
（3）（     ）让它开过，落在泥土里，比摇下来的香味（     ）差多了。
（4）回国的那一天正是元旦，（     ）热带是无所谓隆冬的，（     ）腊月天气，也毕竟凉飕飕的。

在下面句子中用上恰当的关联词语。
（1）（          ）热带无所谓隆冬，（           ）腊月天气也毕竟是凉飕飕的。
（2）（          ）船快开了，（          ）妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。
（3）（          ）大旱，这条小溪（            ）不会干涸。
（4）我们并（           ）捉来吃，（              ）养在玻璃瓶里玩儿。

在括号里填上恰当的关联词语。
不管……都……           不是……而是……
无论……总要……           虽然……但是……
（1）一个中国人，（  ）在怎样的境遇里，（   ）有梅花的秉性才好。
（2）他们（    ）受到多少磨难，从来（   ）是顶天立地。
（3）我喜欢的（   ）梅花，（   ）桂花。
（4）（   ）热带是无所谓隆冬的，（   ）腊月天气，也毕竟是凉飕飕的。

在括号里填上合适的关联词语，并用这个关联词造句。
(      )你想昧心多拿一点，(      )最后会连一点也拿不到。
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在括号里填写合适的动词。
1．走进大门，(      )石砌的甬道，(      )秋菊傲放、松柏常青的花园，(      )宽宽的石阶，我(      )宽阔的操场。
2．我(      )在操场上，(      )花木，(      )幼苗，(      )教室里传出的琅琅书声，五年的喜怒哀乐，像天鹅扇动着双翼，从记忆深处翩翩飞来。
3．我慢慢(      )拱形校门下，(      )遍地落叶，(      )迤逦的阳光拖成长长的身影，缓缓(      )，千种情思(      )心头。

根据要求写关联词。
1．罗马人(      )我们的主人，(      )我们的仇人。
2．他们拿我们不当人，(      )整天逼我们做苦工，(      )要叫我们互相残杀，给他们当把戏看。

用关联词把两句句子连成一句。
我离开中国。
我要求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。
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爷爷煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅 上面写着 煮书 两个苍劲有力的大字 我感到奇怪书只能读哪能煮呢
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏了吗?”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就得心应(yīng  yìng)手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样‘煮’下去你(      )能体会文章情感，(      )可以牢记妙词佳句……好处(chǔ  chù)可多啦。肚子里的词多了，今后说话写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1．划去括号里不正确的读音。
2．在第一节的空白处加上适当的标点符号。
3．联系上下文解释词语。
得心应手：____________________________________________
豁然开朗：____________________________________________
4．在文中的括号里加上合适的关联词。
5．从爷爷的话中，我们知道了“煮书”的含义：一是______________________ ；二是_______________________________________。
6．说说你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
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在括号里填上合适的关联词。
1．否则，(      )惹外国人讥笑，(      )会使中国的工程师失掉信心。
2．(      )条件怎样恶劣，詹天佑(      )坚持在野外工作。

在下列句子中填上恰当的关联词语。
1．(      )让这种人面兽心的家伙吃了成生不老药，(      )会危害更大。
2．据说，服下这药，(      )能长生不老，(      )能即刻升天成仙哩!
3．(      )后羿立下盖世神功，(      )受到老百姓的尊敬和爱戴。

在句中的括号内填上合适的关联词语。
1．今天，我们中国孩子(      )生活在和平环境中，(      )世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
2．今天，我(      )要向爸爸献上一束最美的鲜花，(      )他是保卫世界和平的光荣战士。