二战后，日本经济迅速发展，成为世界第二号资本主义大国。日本经济发展的原因中最值得我们借鉴的是（）
| A．要有谋求政治大国的欲望 |
| B．力争成为大国的军事物资供应地 |
| C．重视科技，发展教育 |
| D．照搬别国的先进技术或经济模式 |
1999年，世界上一种全新的货币诞生，2002年它正式使用。其票面由窗、门和桥梁三个基本建筑形态构成。对该货币使用说法不正确的是
| A．使用地区区域经济力量壮大 |
| B．促进区域经济联系更加紧密 |
| C．使用地区成为一个统一的国家 |
| D．使用该货币的地区之间资源共享、优势互补 |
随着经济的发展,西方国家希望通过建立一个经济共同体,来振兴经济并降低未来战争的可能性。1993年,西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了世界上最大的经济体( )
| A．国际联盟 | B．联合国 |
| C．欧洲联盟 | D．世界贸易组织 |
阅读材料，回答问题
材料一西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。
--一位当代西欧史学家
材料二
（1）依据材料一、材料二并结合所学知识，说明材料二所示的图案应该是哪一国际组织的旗帜？
（2）简要说明这一国际组织的建立对成员国经济发展的影响。
（3）2007年该组织拥有27个成员国，有人说，该组织的扩大顺应了当今世界经济发展的潮流，请简要说明当今世界经济发展的潮流是什么？
（4）中国应该怎样顺应世界经济发展的潮流？
20世纪80年代，日本流行一本名为《日本可以说不》的书，主张摆脱美国的控制。这说明日本开始谋求世界政治大国地位。出现这种现象主要是因为20世纪80年代的日本（）
| A．实行新政，摆脱经济危机 |
| B．对外战争获胜，综合国力增强 |
| C．废藩置县，加强中央集权 |
| D．重视科技教育，成为经济大国 |
2012年5月30日，希腊一项民意调查显示，有超过八成的民众希望希腊留在欧元区，将“欧元”作为单一货币组织是
| A．国际联盟 | B．欧洲联盟 |
| C．北大西洋公约组织 | D．联合国 |
活动探究题
战后世界格局错综复杂，并随着经济军事实力不断演变。依据所学知识回答下列问题。
（1）二战后，出现了美苏冷战格局。为了遏制苏联，美国提出来了哪些冷战政策？
（2）1967年，为了维护自身安全，抗衡美苏，法德实现和解。这一年由法、德等六国成立的组织是什么？
（3）1991年苏联发生的某一事件，导致世界格局发生了重大变化，这一历史事件是什么？
（4）当今世界经济发展的主要趋势是什么，体现这一趋势的国际组织是什么？中国为应对这一趋势与那一年加入了这个国际组织？
2014年，欧洲经济缓慢地从欧债危机中恢复过来，这次危机对欧盟领导人的智慧进行了严峻的考验。阅读材料，运用所学知识回答问题。
材料一：经过两次世界大战的厮杀后，昔日称雄于世界的欧洲列强均已降为二等、三等国，他们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。欧洲政治家们清醒地认识到，如此下去，欧洲不再是欧洲人的欧洲。 ----摘自《世界史》
材料二： 欧盟宗旨：促进和平，追求公民富裕生活，实现社会经济可持续发展，确保基本价值观，加强国际合作。2012年，欧盟获得诺贝尔和平奖。
材料三： 2013年7月1日，克罗地亚正式成为欧盟第28个成员国。
（1）根据材料一，运用所学知识分析二战后欧洲政治家们担忧“欧洲不再是欧洲人的欧洲”的主要原因。
（2）根据材料二和所学知识，你认为欧共体成立后，对欧洲产生了哪些影响？简要谈谈欧盟能获得诺贝尔和平奖的原因。
(3)根据材料三级所学知识，你认为欧盟的不断扩大说明了什么问题？
(4)试结合实际，谈谈你怎样去做。
普通老百姓从每天都看得见、摸得着的"口袋里的欧洲"中找到一种休戚与共的感觉，体验到做真正欧洲人的感觉。这段话中"真正欧洲人的感觉"直接来自于
| A． | 欧共体的成立 | B． | 欧盟成员国的增加 |
| C． | 欧元的发行 | D． | 欧洲国际地位的提高 |
1984年日本文部省大臣在北大的演讲中指出：“日本是资源缺乏的国家，是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。”根据材料可见，当今日本经济发展的一个重要原因是（ ）
| A．得到了美国的援助和支持 | B．大力发展科技教育 |
| C．制定了恰当的经济发展政策 | D．推行了非军事化政策 |
英国对在欧盟事务中边缘化的地位非常不满，刚刚赢得连任的英国首相卡梅伦（下图）表示，将尽快进行脱离欧盟的公投。当年欧盟成立的意义是（）
| A． | 欧洲向经济政治一体化方向迈进 |
| B． | 欧洲取得世界的主导地位 |
| C． | 欧洲开始向经济一体化方向迈进 |
| D． | 欧洲国家之间的矛盾消除 |
以为当代西方史学家说："西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。"这个"经济共同体"是 （）
| A． | 联合国 |
| B． | 北大西洋公约组织 |
| C． | 欧洲联盟 |
| D． | 华沙条约组织 |
日本政府实行"教育先行"战略，教育经费1950年为1599亿日元，1972年增至40244亿日元，占当年政府预算的20%。这说明日本（）
| A． | 重视人才培养 | B． | 实行"科技立国"政策 |
| C． | 引进先进技术 | D． | 提倡"文明开化" |
曾经，世界是"欧洲"的；一度，世界是"美国"的。近现代以来，美欧关系在相对稳定中曲折发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一政策设计人员认识到，共产党人正在利用欧洲危机，如果他们进一步得逞，美国安全将会面临严重威胁。不过他们认为，美国援助欧洲的目的不在于应付共产主义的威胁，而在于恢复欧洲社会的生气和健全经济。换句话说，其目的不是同共产主义作斗争，而是同经济失调作斗争，因为经济失调很容易使一切极权主义运动在欧洲社会混水摸鱼……
--美国国务院政策设计委员会《关于美国援助西欧的政策》
材料二 1963年戴高乐访问希腊时说"希腊和法国可能作出的'最大贡献'将是保持独立的国家地位，而不做卫星国。"
20世纪60年代，法国不顾美国反对，成功地试验了第一颗原子弹并与中国建交。70年代，联邦德国展开了旨在改善与苏联等东欧社会主义国家关系的"新东方政策"。经过10年的不懈努力，英国终于在1973年成为欧洲共同体的成员国，结束了英美特殊关系。
--整理自人教网
材料三第二次世界大战以后，美国与欧共体（欧盟前身）国民生产总值占世界国民生产总值的比重如下：
（注：以1974年时的欧洲共同体九国作为一个整体）
--整理自人教网
（1）据材料一，概括指出美国设计对西欧援助计划的意图。
（2）据材料二，指出美欧关系发生了怎样的变化？结合材料三分析其变化的原因。
（3）综合以上材料并结合所学知识，分析指出二战后美欧关系演变的原因。
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