在中国近代史上，国共曾有过两次合作和两次分裂。下列事件件发生在国共第一次分裂时期的有：
①南京国民政府成立 ②北伐战争 ③五四运动 ④红军长征
| A．①③ | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
下面是某同学在学习中国“新民主主义革命的兴起”这段历史后归纳的历史人物和与其相关的历史活动，其中搭配不正确的是：( )
| A．李大钊——五四运动 |
| B．毛泽东——中国共产党的成立 |
| C．周恩来——黄埔军校 |
| D．孙中山——北伐战争 |
2015年9月3日，是中国人民抗日战争胜利70周年，中华民族战胜日本侵略者，取得抗日战争伟大胜利的“法宝”是( )
| A．国共实现第一次合作，出师北伐 |
| B．苏联攻驻中国东北的日均 |
| C．美国向日本投掷两颗原子弹 |
| D．国共合作建立抗日民族统一战线 |
对下面年代尺解读最全面、最准确的是( )
| A．中国开始沦为半殖民地的过程 |
| B．新民主主义革命兴起的过程 |
| C．中华民族抗日战争的过程 |
| D．人民解放战争的过程 |
如果要将下列图片归纳出一个学习主题，你最好把它确定为（ ）
| A．新民主主义革命的兴起 | B．人民军队的成长历程 |
| C．国共关系的变化 | D．毛泽东思想形成 |
从国家统一的角度看，国民政府的“北伐战争”堪与美国历史上的“南北战争”相提并论。北伐战争中，国民革命军在湖南和湖北战场上讨伐的主要对象是（ ）
| A．袁世凯 | B．张作霖 |
| C．吴佩孚 | D．孙传芳 |
1926年开始的北伐战争迅速由珠江流域打到长江流域，如果为鼓舞国民革命军胜利进军谱写一首军歌，你认为最合适的歌词是（ ）
| A．解放区的天是明朗的天，解放区的人民好喜欢 |
| B．青纱帐里，游击健儿逞英豪 |
| C．打倒列强，除军阀 |
| D．大刀向鬼子们的头上砍去 |
下图是一张毕业证书照片，其书写文字为："兹有本校第一期步兵科学生潘学吟修业期满成绩及格特给证书。总理孙文、校长蒋中正、党代表廖仲恺。中华民国十三年十一月三十日。"据此可知，颁发该证书的学校应是（ ）
| A． | 京师同文馆 | B． | 京师大学堂 |
| C． | 北京大学 | D． | 黄埔军校 |
下边的照片拍摄于1945年10月25日台北市中山堂，中国战区台湾省受降仪式在此举行。这是中国人民（ ）
| A． | 北伐战争的胜利成果 |
| B． | 抗日战争的胜利成果 |
| C． | 解放战争的胜利成果 |
| D． | 抗美援朝战争的胜利成果 |
识读地图是我们历史学习应掌握的技能。与下图信息相符合的历史事件是（ ）
| A． | 鸦片战争 | B． | 甲午中日战争 |
| C． | 北伐战争 | D． | 八国联军侵华战争 |
当今世界，在合作中实现共赢是人类共同追寻的目标。根据提示，完成下列有关“合作”主题的探究任务。
步骤一：史海回眸──走进历史中的正当合作
（1）2014年距第一次国共合作已90周年，距离第二次国共合作已75周年。举出第一次国共合作中进行合作的事例（仅举一例）。第二次国共合作所取得的最大成果是什么？
（2）在人类生存与发展面临挑战的时候，国家间的合作能够化解危机和灾难。二战中，中、美、苏等国共同签署了哪一文件，成立了哪一组织为最终打败法西斯奠定了坚实的基础？ “雅尔塔三巨头”聚会后诞生了哪一个重要的国际组织？
步骤二：图说历史──再认历史中的不正当合作
（3）上述系列图中“两大军事集团的较量”，最终酿成怎样的后果？“北约和华约”的对峙最终形成了怎样的世界格局？
步骤三：反思认知──感悟正当合作的真谛
（4）近年来，中国与有关国家合作举办了各种形式的“俄罗斯中国年”、“中法文化年”、“中意文化年”、“感知中国——韩国行”等大型活动。对于这些活动的举办，你有怎样的认识？
“新满洲处处王道乐土，谁见了？大东亚岁岁并存共荣，天晓得。”这幅对联抨击的是（ ）
| A．满清政府 | B．北洋军阀政府 |
| C．南京国民党政府 | D．日本帝国主义 |
近年来国共两党交流增多、互信加深。历史上国共合作的事件有
| A．南昌起义 | B．北伐战争 |
| C．红军长征 | D．解放战争 |
反帝反封建是近代中国人民斗争的双重历史任务。下列重大历史事件按发生时间先后顺序排列正确的是（ ）
①北伐战争 ②渡江战役 ③武昌起义 ④百团大战
| A． | ①③②④ | B． | ①③④② |
| C． | ③①②④ | D． | ③①④② |
在周恩来诞辰110周年之际，为缅怀周总理光辉的一生，老师制作了一张学习卡片(见下表)。根据老师所列周总理的主要事迹：①亚非会议上提出“求同存异”的外交方针②促成西安事变的和平解决③担任黄埔军校政治部主任④参加重庆谈判，同学们自上而上填写表格“主要事迹”一栏，正确的填写顺序是
| 时间 |
主要事迹 |
评价 |
| 20世纪20年代 |
|
为国民革命培养了一批骨干力量 |
| 20世纪30年代 |
|
民族危亡的关键时期扭转了时局 |
| 20世纪40年代 |
|
争取实现国家的民主与和平 |
| 20世纪50年代 |
|
为新中国的外交事业做出了贡献 |
A.①②④③ B.③②④①
C.④③①② D.③②①④
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