下图中，二战后这些国家经济发展的共同原因是（）
| A．马歇尔计划的推行 | B．朝鲜战争的刺激 |
| C．制定适当的经济政策 | D．形成经济共同体 |
阅读下列材料：
材料一：“封建亲戚，以藩屏周。”
——《春秋左氏传》
材料二：商鞅变法的措施：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，……
——摘自人教版《历史》七年级上册
材料三：汉初分封的诸侯国，实力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑，和天子一样威风……
——摘自人教版历史七年级上册
材料四：为了便于学习和接受汉族的先进文化，……孝文帝要求南迁的鲜卑人一律改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡和汉人通婚。……逐渐融入汉族人民的生活之中。
——北师大教材
请回答：
（1）材料一反映的是西周一项什么制度？周天子为什么要实施这一制度？
（2）材料二中商鞅变法的目的是什么？并结合所学知识指出此次改革的性质。
（3）材料三中反映的问题，汉武帝听取了谁的建议采取了什么措施解决这一问题？
（4）根据材料四并结合所学知识分析北魏孝文帝实行这些改革的主要历史作用？
汉字是公认的人类历史上形态最美、使用时间最长的文字。下列作品中，享有“飘若浮云，矫若惊龙”美誉的是( )
| A．颜真卿的《多宝塔碑》 | B．王羲之的《兰亭序》 |
| C．柳公权的《玄秘塔碑》 | D．欧阳询的《观古碑》 |
新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分，该地区正式归属中央政府统辖开始于
| A．张骞出使西域 | B．丝绸之路的开通 |
| C．西域都护的设置 | D．宣政院的设置 |
“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同”（董仲舒语），人君无法维持统一。为了扭转这种局面，汉武帝采取的措施是( )
| A．焚书坑儒 | B．削弱诸侯国势力 |
| C．罢黜百家，独尊儒术 | D．大兴文字狱 |
标志着我国世袭制代替禅让制的是（）
| A．禹传位给伯益 | B．舜传位给禹 |
| C．禹传位给启 | D．启打败有扈氏 |
毛泽东曾写道：“赫赫始祖，吾华肇造；……”这里的“始祖”是指( )
| A．禹 | B．舜 | C．尧 | D．黄帝 |
20世纪以来，世界格局经历了三次大的变动。阅读材料，回答问题。
请回答：
（1）说出图一中两大军事集团的名称。两大军事集团的较量最终形成了一战后怎样的世界新秩序?
（2）图二中反法西斯同盟建立的标志是什么？它与轴心国斗争的最终结局如何？二战后形成了怎样的世界格局？
（3）对比图二、三，指出美苏关系发生了怎样的变化？苏东剧变后，世界格局发展趋势如何？
（4）当今世界的时代主题是什么？各国应如何顺应这一主题？
阅读下列材料：
材料一：昭君和亲以后，“边城晏闭，牛马遍野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役”
——《汉书》
材料二：汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟，何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。
——翦伯赞《题昭君墓》
请回答：
（1）昭君嫁给了哪个民族的首领？嫁给了谁？
（2）材料一中怎样评价昭君出塞的作用的?
（3）材料二的前两句反映的是什么事情?后两句指的是什么事情?
（4）从材料二来看，翦伯赞对昭君出塞持什么态度?
（5）这两段材料共同表达了一种什么愿望?
我国古代的君主专制中央集权制度在两千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。结合所学知识请回答：
（1）公元前221年，秦王嬴政建立了秦朝。秦朝在中国历史上起了什么重要作用？（答两条）
（2）汉武帝时期，为加强中央集权，在政治上采取的措施是什么？
（3）儒家学说的核心思想是什么？其创始人孔子生活在那一时期？如果要了解孔子的言行，你认为应该查阅哪部经典著作？
古代专制主义中央集权制度对我国社会影响深远。阅读下列材料：（共14分）
材料一中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国文明史十五讲》
材料二
——北师大版初中历史教材（七上）
材料三中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
——《凤凰网》
请回答：
（1）材料一中的“制度”是谁首创？为加强对地方的统治，秦朝推行了什么制度？
（2）依据材料二和所学知识，指出汉朝西域主要是指我国今天的什么地区？
并请写出西汉政府在西域设置的机构名称。该机构的设置说明了什么？
（3）依据材料三，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
对《九章算术》的叙述，不正确的是（）
| A．此书写成于东汉时期 |
| B．是一部数学名著 |
| C．它总结了夏朝以来的数学成就，涉及到现代初等数学中的大部分内容 |
| D．书中的某些内容在当时具有世界先进水平 |
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