以下这些调节青春期心理矛盾的方法不可取的是（ ）
| A．听听音乐、打打球，转移不良情绪 |
| B．向老师寻求帮助 |
| C．在孤独时与朋友聊聊天 |
| D．闷在心里，不让别人知道 |
进入初中后，母亲多次告诫小榕不要和男生交往。其做法是（ ）
| A．有道理的，因为男女同学之间的交往必然导致早恋 |
| B．有道理的，因为男女同学之间的交往会影响学习 |
| C．没道理的，因为男女同学之间的正常交往可以优势互补，取长补短 |
| D．没道理的，因为男女同学之间即使早恋也没什么大不了 |
初中生往往渴望独立又难以摆脱依赖，富有理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信，这说明（ ）
| A．初中生难以真正自立自强 |
| B．初中生青春期心理充满矛盾 |
| C．自立自强需要一个长期的过程 |
| D．青春期心理矛盾阻碍自身发展 |
初中生活给我们提出了更高的要求，在激动、兴奋之余，我们也会有许多困惑和担心，会感到一定的压力。在这个时候我们应该（ ）
| A．积极面对 | B．畏缩逃避 | C．听其自然 | D．犹豫不决 |
晶晶和孙杰进入初中以后，俩人在学习和生活上互相帮助，建立了真挚的友谊。有一天，在放学回家的路上，孙杰递给晶晶一封信。晶晶回去打开一看，心中表达了对晶晶的爱慕之情，晶晶为之心动。从此，两人沉迷于“爱河”不能自拔。他们俩几乎形影不离，班上活动也不爱参加，学习也静不下心来。特别是发生误会时，彼此更加心绪不宁。为此，晶晶十分苦恼。
（1）这个故事告诉我们，少年男女过早涉足“爱河”的影响是什么？
（2）你认为怎样才能避免陷入同晶晶类似的苦恼？
材料一：八年级的吕明说：“最近我的脸上长了一些红色的小疙瘩，难看死了，真讨厌！”材料二：八年级的罗涛说：“我从前不想与女生接触，但现在老想和女生说话，爱和女生在一起，我是不是有什么问题？”
（1）这两则材料共同说明了什么？
（2）你认为如何消除青春期的烦恼和困惑？
多彩校园由男女同学共同组成，男女同学之间要正常交往。因为（ ）
①男女同学之间优势互补、取长补短
②这有助于同学们的身心健康发展
③有助于营造一种和谐、温馨的氛围
④有益于青春期的到来
| A．①③ | B．①②③ | C．②④ | D．①②④ |
班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范。下列说法错误的是（ ）
| A．爱心是营造良好班风的唯一条件 |
| B．班风能引导全班学生的言行 |
| C．班风要靠班级中每一个同学用行动去创造、去维护 |
| D．优良的班风对学生的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用 |
进入初中阶段，我们要争做阳光少年。这就要求我们（ ）
| A．在学习和生活中保持积极心态 |
| B．争强好胜，在学习成绩上始终保持前列 |
| C．穿奇装异服，注重外在形象 |
| D．有什么流行时尚，就学什么 |
生活好比一个大舞台，每个人都有自己的角色位置，面对新的环境，我们每一个初中生应该认清自己的角色变化。这说明要做好自我调适，应该做好（ ）
| A．心理上的调整 | B．角色的转换 |
| C．主动调整生活节奏 | D．合理安排作息时间 |
青春是高飞的白鸽，载着梦想和希望在万里碧空展翅飞翔；青春像一首名曲，充满激情的旋律，牵动着无数花季少年的心。我们在青春的旅途上洒下一路欢歌和笑语，留下刻骨铭心的记忆。
（1）你能写出一些描述青春的词语吗？（写出4个即可）
（2）你打算怎样开始自己的青春之旅？请写出几点想法。（至少两点）
（3）请你用一幅画表达你对青春的理解，并用一句话作为你的青春箴言。
李哲随着爸爸工作的调动，来到了光明中学七年级一班。面对陌生的集体，陌生的同学，李哲希望与同学们尽快熟悉起来，建立新的友谊，以适应新的学习生活。李哲应采取的比较好的方法有（ ）
①积极参加班级活动
②努力提高学习成绩
③勇敢向同学们介绍自己
④勇于展现自己的个性
| A．①③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
“朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的盐，有你才香甜。”这告诉我们（ ）
①朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活得美好
②在人生旅途上，朋友伴我们同行
③友谊照亮我们的生活之路
④朋友会为彼此两肋插刀，不会让彼此吃亏上当
| A．①③④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①②④ |
小明、小翼、小刚等是同班同学，三年来，他们一起学习,一起成长。下列选项中，最受欢迎的同学是（ ）
| A．小文：“学习那么差，我才不搭理他们。” |
| B．小翼：“就算我错了，我也绝不道歉!” |
| C．小明：“教会你解这道数学题，我也很开心啊。” |
| D．小刚：“切!你们什么都不懂，还是得听我的。” |
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